北师大版六年级下册《心理健康教育》第4课 妈妈请您听我说-教案、教学设计-(002).doc

1、 感恩感恩妈妈妈妈教学设计教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、心理健康教育 3、课时 1 课时 4、学生课前准备 （1）上课让学生进行一个星期的“护蛋行动” ：学生带着鸡蛋来上课，但是不能打破鸡蛋， 从中感受到妈妈十月怀胎是多么不容易。 （2）准备爱心卡的材料。 5、设计思路 每年五月的第二个星期日是母亲节，但是很多同学却不知道这个日子。现在的学生大 多数是独生子女，父母宠爱有加，使孩子养成任性的个性。现在的学生很少帮助妈妈分担家 务，很少为自己的妈妈奉献爱心，回报母亲.自古以来，孝敬父母是中华民族的传统美德， 利用母亲节的契机上一节 “感恩妈妈” 的心理健康教育课， 让学生在活动

2、中感受母亲的辛苦， 懂得关爱和体贴妈妈，感恩妈妈的养育之恩，用行动来报答妈妈。 二、教学课题：感恩母亲 三、教材分析 1、教学目标 （1）通过活动、理解母亲的辛苦，对子女的关爱，激发对父母的感激之情。 （2）学会关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩。 （3）培养孝顺长辈的优秀传统美德。 2、教学重点 营造一个活动的环境，让学生通过活动学会亲敬妈妈、孝顺妈妈、体贴妈妈。 3、教学难点 理解母亲的辛劳，养育子女的艰难，激发学生对父母的敬爱之情。 4、教学准备 多媒体课件 （1）在百度中搜索感恩妈妈课件对其进行选择，整理创作成适合本班学生实际的 PPT 课件用于课堂教学。 （2）在百度视频中搜索十月怀

3、胎一朝分娩视频、 妈妈再爱我一次影片片段。图 片、音乐感恩的心伴奏，歌曲烛光里的妈妈 。 （3）教学之前下载了许多感恩妈妈的相关教学材料，作参考了解到教学的重点与难 点，确定课堂的教学方法与形式。 四、教学方法 运用互动式、活动式、诱导式、体验式。通过“感知、感悟、回报、感恩”等教学形式， 从而使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。 五、教程 1、导入 上个星期布置大家进行的“护蛋行动”你们带鸡蛋来上课，小心地保护着鸡蛋，这期间 有什么感受？（让学生说出感受） 百度搜索小鸡下蛋 GIF 2、共同感受母亲十月怀胎的艰辛 （1）过渡。同学们，保护鸡蛋一个星期都觉得不容易，可以想象自己的妈妈怀胎十月

4、是 多么的艰难。现在，我们来看看妈妈在生育时经历了怎样的艰难！ （2）播放课件十月怀胎一朝分娩 百度搜索十月怀胎一朝分娩视频 （3）让学生谈谈看影片后的感受，亲眼看到述谈母亲生养孩子的辛劳。 3、引导学生学会感恩 （1） “我对妈妈知多少” “百度搜索”公告关于母亲，你知多少？ 过渡。我相信很多同学都很孝敬自己的妈妈。但是，你们到底对自己的妈妈了解有多 少？我来做个调查。 出示课件：现场回答 母亲节是哪一天？ 妈妈的生日是哪一天？ 妈妈平常最喜欢吃什么？ 妈妈有空时喜欢做什么？ 过渡。看来大家对妈妈还不是十分了解。说明你们对妈妈还不够关心。希望经过今天 的活动，同学们都学会爱自己的妈妈。我们小

5、时候玩的老鹰捉小鸡的游戏就是体会妈妈 怎么样爱护自己的孩子的。 引导：动物都有爱子之情，何况是我们人类。我们的妈妈平时也像鸡妈妈那样保护我 们、呵护我们，你们能不能说说生活中妈妈怎样爱你的事例呢？ 邻座交流 在班上汇报 小结并过渡。是的，妈妈是最爱我们的人，也许你觉得她啰嗦，也许有时你觉得她有 点烦，可你们知道她的良苦用心吗？下面的影片也许会给你一些启发。 3、感悟母爱。放影片后妈妈再爱我一次片段。学生观看影片片段，影片中的主人 小强患上重病，情况危急。母亲在孩子生病的时候非常担心，难过。医生的话更使她不知所 措，于是，她只有去求神灵的保佑。希望孩子平安无事。镜头中，母亲一步一叩首拜着去龙 王

6、庙膝盖流着血了，头也流血了。但是她没有停下来。她的诚心感动了神灵，小强痊愈了。 百度搜索妈妈再爱我一次 （1）引导：片中的妈妈爱子胜过爱自己。她真伟大。看过后你有什么话说。 （2）学生相互讨论、交流汇报。 4、回报母爱 根据学生发言，出示课件“汇报母爱”同学们都感受到母亲养育自己的艰辛，谈谈你们 想怎样报答母爱？ 5、感恩妈妈 （1）引导：妈妈的爱是无私的、伟大的。让我们铭记心中最想对妈妈说的话写在爱心卡 上。 （2）在音乐气氛中写爱心卡。百度搜索烛光里的妈妈 （3）请同学们念念自己的爱心卡。 四、总结 我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊博知识。可她 会含辛茹苦培养我们长大， 是我们可以支撑天的支柱， 是我们想拥抱的温暖。 让我们说一句： 永远爱你，妈妈！ 齐唱感恩的心伴奏 五、布置作业 把今天的爱心卡送给妈妈 六、板书 报答母亲的行动 尊敬 体贴 爱 孝顺 努力学习