北师大版六年级下册《心理健康教育》第18课 告别母校-教案、教学设计(001).docx
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1、心存心存感恩感恩教学设计教学设计 教学理念: 感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而现 在的中学生就其心灵的“情”来看,普遍患有“感情冷漠症” 。对父 母的养育之恩、老师的教导之恩,有时会熟视无睹、置若惘然。面对 这种现状,有必要设计一节以感恩为主题的心理健康课,让感恩 走进每一位同学的心灵。 教学设计说明: 教学过程分为五个环节,从感恩父母,到感恩老师,感恩帮助过 你的人,感恩社会,最后感恩升华,感激所有的人。 根据学生的认知特点,从谈父母、老师的付出,到分析我们为他 们做的,体会他们的恩情,随之引出如何感恩,落到行动上。从感恩 家人到感恩老师、帮助过自己的人,最后上升到感激
2、所有的人,包括 伤害我们的人。 教学活动多样,有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、 演小品、 大家歌、 读资料、 天平称量等多种形式, 学生从听、 讲、 说、 做、演、称等多方面体会恩情,学会感恩。从意识到行动。达到教学 的目的。 教学目标: 1、使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美 德,也是做人的道德准则。 2、使学生知道,现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出 得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。 3、教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的人做一 些力所能及的事情。 重点:培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。 难点:教育学生在实际生活中学会感
3、恩。 教学过程 (一) 、感恩父母 1、听音乐感恩的心 2、亲情游戏 你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名六年级小学生, 谁给你们 的爱最多,帮助最大,请写出五个人的名字。 3、感受父母的爱 4、感悟:乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽 心血,我们应该为他们做点什么,才能表达你的感激之情? 使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题 请同学按照老师的指令进行。 说一说,父母给你那些爱。 学生读材料,谈感受。 学生针对现在的我进行畅谈。 (二) 、感恩老师 1、师恩回放 生活中除了父母无微不至的关心我们,再就是我们的恩师了。老 师的爱如春风,似细雨,滋润着我们,使我们茁壮成长,让我们从点 点
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