北师大版六年级下册《心理健康教育》第17课在生活中成长-教案、教学设计-(002).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：267917

上传时间：2020-02-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、做生活的强者活动目标 1、让学生了解什么是困难与挫折，怎样克服困难与挫折。 2、联系实际生活总结解决问题的方法。 3、以名人为榜样，培养学生积极乐观的生活态度及良好的心理品质。教学重点联系实际生活总结解决问题的方法。教学难点培养学生积极乐观的生活态度及良好的心理品质。教学准备多媒体课件教学过程一、看视频，激情导入 1、今天，我们上一节心理活动课，活动开始我们先看一段视频。出示视频：台湾残疾画家谢坤山的故事。看完这段视频你们想说点什么?(学生自由言，教师引导。)谢坤山先生身残志坚，用乐观的态度战胜了一个又一个困难，大家说他是不是生活的强者？（是）好的，今天我们
2、活动题目就是我是强者（出示课件）二、联系生活，解决实际问题。 2、在座的同学都是四肢健全的健康人，不像谢坤山先生那样。可是，在生活中我们同样会遇到困难。现在，我给大家介绍几个朋友晓雨、丽娟、程亮、心慧。他们都遇到了困难，请同学们帮一帮他们吧。（出示课件：1、晓雨遇到一道难题，一时解不上来。2、丽娟课间活动全班跳大绳，可她就是不敢去跳。3、程亮上课不敢回答问题，怕说错。4、心慧父母都出差了，剩下一个人在家。）他们该怎么办呢？ 3、四位同学的困难我们解决了，可生活中我们也会遇到困难，你们遇到了那些困难？你又是怎样做的？全班交流，指生说一说。三、寻找生活的法宝，做生活的
3、强者。同学们在生活中战胜了许多困难，你们认为战胜困难的法宝是什么？请同学们想一想，说一说。（1、保持积极乐观的心态。2、有坚定的战胜困难的信心与决心。3、动脑筋找到解决问题的好方法。）四、拓宽视野，走进名人。除了这三点外，还有别的吗？大家还记得上周刘翔在亚运会上一举夺冠好消息吗？（记的）高兴吗？（高兴）我想大家也不会忘记 2008 年奥运会刘翔的遗憾。不过，两年之后刘翔再次站到领奖台上，露出他那灿烂的笑容。我们猜想一下，在这两年多刘翔会面临哪些困难与压力？他被困难吓到了吗？（没有）我们应不应该向他学习？（应该）学习他什么？（学习他不怕困难的精神。）除了以名人为榜样外，其实在我们身边就有许多学习的榜样。比如自己的爸爸妈妈；比如好邻居；比如好同学等等。所有，战胜困难的第四个法宝是向向他人学习他人学习。教师总结：战胜困难的四个法宝都找到了，我相信通过这次活动大家一定会不怕困难并且勇于战胜困难。最后，我希望同学们像展翅高飞的海燕那样勇敢的与大海搏击！

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