北师大版六年级下册《心理健康教育》第10课友谊地久天长-教案、教学设计-(002).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：267889

上传时间：2020-02-21

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、互相帮助教学设计教学目标 1、初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。 2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。 3、懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。教学重难点 1、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。 2、懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。教学过程一、导入 1、揭题：互相帮助 2、谁知道“互相帮助”是什么意思？（我帮你，你帮我，就叫互相帮助。）这节课要看图想想说说，说话声音要响亮，一句一句说完整，说清楚。二、讲授新课（一）指导看第一幅图，学习说话。 1、图上画着谁和谁？ 2、什么时候，丁丁要干什么？
2、（写字的时候，丁丁向冬冬借橡皮。） 3、想想丁丁会怎么说？丁丁说的话里面，哪些词表示有礼貌？（请、好吗）出示这些词。丁丁说这句话的语气怎样？（请求、商量） 4、冬冬也是个懂道理的孩子，他会怎么说，怎么做？（冬冬很乐意地把自己的橡皮借给丁丁，会说：“你拿去用吧！”） 5、他们之间还会说些什么？会用哪些礼貌用语？（谢谢、不用谢）（二）指导看第 2 幅图，学习说话。（教师可半扶半放进行指导） 1、看图，图上画着谁与谁？在什么时候什么地方？ 2、提老师示，帮助学生搞清题意，（医院；提水） 3、自由练说，可同桌讨论，互说。三、课堂练习 1、选择一幅图进行表演说 2、调换说话事物，如借球、还铅笔等进行迁移训练。四、课堂小结 1、你觉得丁丁和冬冬是怎样的孩子？ 2、我们班像丁丁和冬冬那样的孩子多着哩！说说都有谁？他们怎么做？表扬这些好人好事。 3、学了这一课你有什么想法？ 4、我们的学校和班级就像一个大家庭，大家团结友爱，互相帮助。

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