少年儿童的解剖生理特点和课件.ppt

1、文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 每个儿童都应该有一个尽可能好每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应该有机好的基础教育；每个儿童都应该有机会充分发掘自身潜能成长为一名有益会充分发掘自身潜能成长为一名有益于社会的人。于社会的人。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。梁启超：梁启超： 少年智则国智，少年富则国富，少少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少

2、自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。球则国雄于地球。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。2010年中国儿童少年成长健康状况年中国儿童少年成长健康状况 超过五成以上的儿童少年身高偏上超过五成以上的儿童少年身高偏上 接近六成的儿童少年体重不正常接近六成的儿童少年体重不正常, ,接近四成接近四成 的人体重过轻，接近两成的人体重超重。的人体重过轻，接近两成的人体重超重。 64.11%64.11%的儿童少年都有挑食习惯。的儿童少年都有挑食习惯。 儿童少年缺锌的现象十分普遍。儿童少年缺锌的

3、现象十分普遍。 肉类和零食成为儿童少年最爱的食物肉类和零食成为儿童少年最爱的食物 大部分儿童少年进食的蔬果分量过少大部分儿童少年进食的蔬果分量过少 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。2010年中国儿童少年成长健康状况年中国儿童少年成长健康状况 大部分儿童少年摄入钙质不足量大部分儿童少年摄入钙质不足量 儿童少年普遍遵守一日儿童少年普遍遵守一日3 3餐规律餐规律 近三成儿童少年会经常吃快餐近三成儿童少年会经常吃快餐 三成儿童少年每周锻炼频率过少三成儿童少年每周锻炼频率过少多数学生体育锻炼时间过短多数学生体育锻炼时间过短 父母重视儿童少年的兴趣培养父母重视儿童少

4、年的兴趣培养 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。第一章 少年儿童的解剖生理特点与卫生文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。运动系统运动系统消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统泌尿系统泌尿系统脉管系统脉管系统感觉器官感觉器官内分泌系统（青春期）内分泌系统（青春期）神经系统神经系统生殖系统（青春期）生殖系统（青春期）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。第一节第一节 运动系统运动系统概述（组成和功能）概述（组成和功能）少年儿童运动系统的特点少年儿童运动系统的特点少年儿童运动系统的卫生保健少年儿童运

5、动系统的卫生保健文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。第一节第一节 运动系统运动系统一、概述一、概述运动系统由骨、骨连接和骨骼肌构成。它构成运动系统由骨、骨连接和骨骼肌构成。它构成人体的基本轮廓，并有支持人体体重、维持人人体的基本轮廓，并有支持人体体重、维持人体姿势、保护内脏器官和造血等功能。体姿势、保护内脏器官和造血等功能。关节：可活动的骨连接关节：可活动的骨连接骨骼：骨和骨连接组成人体的支架骨骼：骨和骨连接组成人体的支架在运动中骨起杠杆作用，关节为枢纽，骨骼肌在运动中骨起杠杆作用，关节为枢纽，骨骼肌为动力，共同完成支持人体、保护内脏及运动为动力，共同完成支

6、持人体、保护内脏及运动的功能。的功能。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。1、骨的分类、骨的分类（一）（一） 骨骨骨的部位分类：全身共有全身共有206块骨块骨附肢骨附肢骨包括上肢骨上肢骨和下肢骨下肢骨中轴骨中轴骨包括颅骨颅骨和躯干骨躯干骨。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 中轴骨中轴骨 附肢骨附肢骨（四肢骨）（四肢骨） 颅骨颅骨23块块颅颅 骨骨 共有共有29块块 听小骨块听小骨块 椎骨（椎骨（26块）块）躯干骨躯干骨 胸骨（胸骨（1块）块） 共计

7、共计51块块 肋骨（肋骨（12对）对）上肢骨上肢骨64块块 共共126块。块。下肢骨下肢骨62块块文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 骨的形态分类：骨的形态分类：（）长骨（）长骨呈长管状，分布于四肢，如呈长管状，分布于四肢，如肱骨、股骨等，起运动杠杆肱骨、股骨等，起运动杠杆和支撑等作用。和支撑等作用。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（2）短骨）短骨呈立方形，分布于稳固而又灵活呈立方形，分布于稳固而又灵活的部位。如腕骨、跗骨。的部位。如腕骨、跗骨。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。

8、（）扁骨（）扁骨 板状，分布于颅腔、胸腔和盆腔的板状，分布于颅腔、胸腔和盆腔的壁。起保护作用。壁。起保护作用。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。(4)不规则骨：不规则骨：形状不规则，分布于颅底、脊柱。形状不规则，分布于颅底、脊柱。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。小结小结:骨的形态分类骨的形态分类文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。2、骨的结构、骨的结构骨松质骨松质骨密质骨密质骨膜骨膜骨质骨质骨髓骨髓血管、神经血管、神经骨内膜骨内膜骨外膜骨外膜文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿

9、；如有不当之处，请联系本人改正。3、骨的化学成分和物理特性、骨的化学成分和物理特性（1）有机物：占成人骨）有机物：占成人骨1/3，使骨具有弹性和韧，使骨具有弹性和韧性；煅烧骨，质脆易碎。性；煅烧骨，质脆易碎。（2 ）无机物：占成人骨）无机物：占成人骨2/3，使骨增加硬度；脱，使骨增加硬度；脱钙骨，柔软有弹性。钙骨，柔软有弹性。（3）幼）幼 儿：有机物多，弹性大，易变形。儿：有机物多，弹性大，易变形。 老年人：无机物多，脆性大，粉碎折。老年人：无机物多，脆性大，粉碎折。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。A：出生时：出生时 B：出生后：出生后4月月 C：幼年期

10、：幼年期 D：成年期：成年期 胚胎早期形成软骨的雏形，后在软骨的中间部分开始胚胎早期形成软骨的雏形，后在软骨的中间部分开始钙化，出生后骨的两端的骺软骨也逐渐钙化，少年时钙化，出生后骨的两端的骺软骨也逐渐钙化，少年时期骺软骨不断增生和骨化，使骨不断增长，期骺软骨不断增生和骨化，使骨不断增长，12-18岁岁期间，骺软骨生长速度很快，四肢骨尤其明显。期间，骺软骨生长速度很快，四肢骨尤其明显。18岁岁后骺软骨生长减慢，到了成年，骺软骨层亦会全部钙后骺软骨生长减慢，到了成年，骺软骨层亦会全部钙化，骨的长度就不再增加。化，骨的长度就不再增加。4骨的生长骨的生长长长和长粗长长和长粗文档仅供参考，不能作为科学

11、依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。颈椎颈椎胸椎胸椎腰椎腰椎骶骨骶骨尾骨尾骨颈曲颈曲胸曲胸曲腰曲腰曲骶曲骶曲文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。少年儿童的脊柱发育时间很长，少年儿童的脊柱发育时间很长，一般要到青春发育期开始时才基一般要到青春发育期开始时才基本定型。在本定型。在14岁以前，椎骨的上岁以前，椎骨的上下两面出现板状物；约下两面出现板状物；约20-21岁岁或更晚，这些板状物才与椎体结或更晚，这些板状物才与椎体结合，脊柱才最后定型。因此，在合，脊柱才最后定型。因此，在整个少年儿童时期，要注意预防整个少年儿童时期，要注意预防脊柱弯曲异常。脊柱弯

12、曲异常。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。不正确的坐、立、性姿势：低头走路、歪头扭身写字、歪身站立，使用单侧悲书包，桌椅高度不合适，都会引起脊柱变形。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。腕骨、掌（跖）骨和指（趾）骨腕骨、掌（跖）骨和指（趾）骨腕骨特点：发育晚。新生儿无腕骨，腕骨特点：发育晚。新生儿无腕骨，6岁时岁时8个骨块才明显，个骨块才明显，1113完全骨化。完全骨化。掌骨、指骨在掌骨、指骨在911完成骨化。完成骨化。卫生：适当安排书写和劳动，避免长时间或过早地弹琴等。卫生：适当安排书写和劳动，避免长时间或过早地弹琴等

13、。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。掌（跖）骨和指（趾）骨掌（跖）骨和指（趾）骨特点：到特点：到1416才能发育成熟。才能发育成熟。卫生：卫生：1.鞋过紧、过窄会影响足发鞋过紧、过窄会影响足发育，甚至造成畸形。育，甚至造成畸形。2.女孩不要过早穿高跟鞋。否则会引起趾骨、跖骨女孩不要过早穿高跟鞋。否则会引起趾骨、跖骨变形。变形。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。柄体剑突5、骨的愈合、骨的愈合初生婴儿骨块数多于成人，初生婴儿骨块数多于成人，在骨的生长发育过程中，某在骨的生长发育过程中，某些原来分离的骨逐渐愈合。些原来分离的

14、骨逐渐愈合。胸骨由胸骨柄、胸骨体、胸骨由胸骨柄、胸骨体、胸骨剑突三部分，这三部分胸骨剑突三部分，这三部分要到要到20-25岁才能愈合为一岁才能愈合为一个整体。个整体。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。软骨软骨骨盆由骶骨、尾骨、髋骨围成。少年儿童时期，组成髋骨的骨盆由骶骨、尾骨、髋骨围成。少年儿童时期，组成髋骨的髂骨、坐骨和耻骨尚示愈合，借助软骨连接在一起。一般到髂骨、坐骨和耻骨尚示愈合，借助软骨连接在一起。一般到20-25岁，三块骨才能完全愈合，形成一块完整的髋骨。岁，三块骨才能完全愈合，形成一块完整的髋骨。不正确的运动方式，可能使组成髋骨的三块骨之间发生

15、移位，不正确的运动方式，可能使组成髋骨的三块骨之间发生移位，影响成年后骨盆的大小和形状。影响成年后骨盆的大小和形状。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（二）骨骼肌（二）骨骼肌文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。肌腱肌腱肌腹肌腹肌腱肌腱腱膜腱膜（二）骨骼肌（二）骨骼肌接受大脑指令而收缩、舒张，使人体产生各接受大脑指令而收缩、舒张，使人体产生各种运动。种运动。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（三）骨连接直接连接直接连接间接连接（关节）间接连接（关节）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿

16、模仿；如有不当之处，请联系本人改正。上肢有肩关节、肘关节、腕关节上肢有肩关节、肘关节、腕关节下肢有髋关节、膝关节、踝关节下肢有髋关节、膝关节、踝关节（骨连结：不活动的骨连结、半活动的骨连结和关节（骨连结：不活动的骨连结、半活动的骨连结和关节文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。二、少年儿童运动系统的特点（一）骨骼（一）骨骼1、骨中有机物较成人多，骨弹性大，可塑性强，、骨中有机物较成人多，骨弹性大，可塑性强，软骨较多，易变形。软骨较多，易变形。2、骨膜较厚，骨的再生能力较强。、骨膜较厚，骨的再生能力较强。3、依据骨龄测定可了解儿童的骨骼发育状况。、依据骨龄测定可

17、了解儿童的骨骼发育状况。4、随着动作的发展，逐渐形成脊柱生理弯曲、随着动作的发展，逐渐形成脊柱生理弯曲5、骨生长发育影响因素：、骨生长发育影响因素：激素：生长素、甲状腺激素、性激素等。激素：生长素、甲状腺激素、性激素等。维生素：维生素：VA、VD、VC文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（二）骨骼肌（二）骨骼肌1、肌肉中水分较多，蛋白质及糖较少，收缩力较、肌肉中水分较多，蛋白质及糖较少，收缩力较差，力量小，易疲劳，疲劳后恢复较快。差，力量小，易疲劳，疲劳后恢复较快。2、儿童时期，支配大肌肉群活动的神经中枢发育、儿童时期，支配大肌肉群活动的神经中枢发育较早，故

18、大肌肉动作发育较早，躯干及上下肢活较早，故大肌肉动作发育较早，躯干及上下肢活动能力较强；支配小肌肉群活动的神经中枢发育动能力较强；支配小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，手部腕部小肌肉群活动能力较差。较晚，手部腕部小肌肉群活动能力较差。8-9岁后，岁后，肌肉发育速度加快，到青春期，肌肉发育剧增，肌肉发育速度加快，到青春期，肌肉发育剧增，不仅大肌肉生长很快，而且小肌肉也迅猛发展，不仅大肌肉生长很快，而且小肌肉也迅猛发展，能够准确灵活地做细微动作。能够准确灵活地做细微动作。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。儿童少年个部分肌肉的发育是不均衡的。儿童少年个部分肌肉的发

19、育是不均衡的。以上肢为例，粗大的肌肉发育较早，细小肌肉发育较晚。以上肢为例，粗大的肌肉发育较早，细小肌肉发育较晚。7岁岁入学时，上臂和前臂的粗大肌肉已发育，能够做出各种动作，入学时，上臂和前臂的粗大肌肉已发育，能够做出各种动作，但腕部的细小肌肉还不能做准确的动作。但腕部的细小肌肉还不能做准确的动作。812岁，逐渐准确、岁，逐渐准确、灵巧和多样化。灵巧和多样化。卫生保健：卫生保健：学龄前：从事各种适当的游戏活动很必要。学龄前：从事各种适当的游戏活动很必要。小学阶段：适当体育锻炼有利于更多肌肉群的发小学阶段：适当体育锻炼有利于更多肌肉群的发育，但不宜长时间地吃力做一种练习或动作。育，但不宜长时间地

20、吃力做一种练习或动作。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（三）关节特点（三）关节特点1、少儿的关节窝较浅，周围韧带较松，关节、少儿的关节窝较浅，周围韧带较松，关节的活动性及伸展性较强，但牢固性较差，的活动性及伸展性较强，但牢固性较差，在较强外力作用下，易脱臼。在较强外力作用下，易脱臼。2、随年龄的增加和功能的不同要求，关节可、随年龄的增加和功能的不同要求，关节可显示出极大的可塑性。显示出极大的可塑性。（四）足弓特点（四）足弓特点足弓周围韧带较松、肌肉细弱，若长时间站足弓周围韧带较松、肌肉细弱，若长时间站立、行走，足底负重过多，易引起足弓塌立、行走，足底负重

21、过多，易引起足弓塌陷，特别是肥胖儿童更易发生扁平足。陷，特别是肥胖儿童更易发生扁平足。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。三、少年儿童运动系统的保健1、教育少年儿童保持正确姿势、教育少年儿童保持正确姿势2、注意写字和绘画的卫生、注意写字和绘画的卫生3、组织适当的体育锻炼和户外活动。、组织适当的体育锻炼和户外活动。4、采取正确的肌肉练习方法、采取正确的肌肉练习方法5、衣服要宽松适度、衣服要宽松适度6、少年儿童切不可穿高跟鞋、少年儿童切不可穿高跟鞋7、供给充足的营养、供给充足的营养文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。第二节 消

22、化系统概述（组成和功能）概述（组成和功能）少年儿童消化系统的特点少年儿童消化系统的特点少年儿童消化系统的卫生保健少年儿童消化系统的卫生保健文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。消化系统体表投影文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。一、概述消化系统的组成：消化道和消化腺文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 消消化化系系统统的的功功能能口腔 、胃、小肠、

23、胰腺、胆囊小肠、肝脏大肠消化食物、吸收营养物质、排出粪便 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。口腔文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（一）口腔（一）口腔1、牙、牙是人体最坚硬的牙齿。是人体最坚硬的牙齿。人的一生有两副牙齿：乳齿人的一生有两副牙齿：乳齿和恒齿。乳齿共有和恒齿。乳齿共有20只，只，恒齿共有恒齿共有

24、32只。牙本质只。牙本质（象牙质）通常是微黄色（象牙质）通常是微黄色的，由于恒齿的珐琅质较的，由于恒齿的珐琅质较乳齿的透明，象牙质的颜乳齿的透明，象牙质的颜色较易透出来，令恒齿看色较易透出来，令恒齿看起来比较黄。年纪渐长，起来比较黄。年纪渐长，象牙质增厚，牙齿会变得象牙质增厚，牙齿会变得更加黄。更加黄。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。儿童换牙期间的顺序儿童换牙期间的顺序儿童儿童6岁左右紧靠最后一个乳磨牙的后方长

25、出第一岁左右紧靠最后一个乳磨牙的后方长出第一个恒磨牙，也叫六龄磨牙；比下中切牙的长出稍个恒磨牙，也叫六龄磨牙；比下中切牙的长出稍早或同时，早或同时，6岁左右乳下中切牙岁左右乳下中切牙(下边的两颗门牙下边的两颗门牙)脱落，恒下中切牙长出，脱落，恒下中切牙长出，78岁时乳上中切牙岁时乳上中切牙(上上边的两颗门牙边的两颗门牙)脱落，恒上中切牙长出，乳下侧切脱落，恒上中切牙长出，乳下侧切牙脱落，恒下侧切牙长出；牙脱落，恒下侧切牙长出；89岁乳上侧切牙脱岁乳上侧切牙脱落，恒上侧切牙长出；落，恒上侧切牙长出；912岁第一、二乳磨牙岁第一、二乳磨牙脱落，第一、二双尖牙长出；脱落，第一、二双尖牙长出；1012

26、岁乳尖牙脱岁乳尖牙脱落，恒尖牙长出。落，恒尖牙长出。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。2、舌、舌舌上有味蕾，能辨别味舌上有味蕾，能辨别味道；帮助搅拌和吞咽食道；帮助搅拌和吞咽食物，辅助发音。物，辅助发音。舌尖对甜味最敏感，舌舌尖对甜味最敏感，舌的两侧中部对酸味最敏的两侧中部对酸味最敏感，舌的两侧前部对咸感，舌的两侧前部对咸味最敏感，对苦味最敏味最敏感，对苦味最敏感的是舌根。味觉同其感的是舌根。味觉同其他感觉，特别是同嗅觉、他感觉，特别是同嗅觉、皮肤觉相联系。如辣觉皮肤觉相联系。如辣觉是热觉、痛觉和基本味是热觉、痛觉和基本味觉的混合。觉的混合。 文档仅供参

27、考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。3、唾液腺、唾液腺湿润和清洁口腔黏膜，与食物混合有利于湿润和清洁口腔黏膜，与食物混合有利于吞咽，并对食物具有初步消化作用。吞咽，并对食物具有初步消化作用。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（二）胃（二）胃胃液酸性胃液酸性胃排空时间胃排空时间碳水化合物约碳水化合物约2h蛋白质约蛋白质约2-3h脂肪约脂肪约4-6h一般混合食物需一般混合食物需4-5h胃的功能：容纳、混合、移动食物。胃的功能：容纳、混合、移动食物。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 胃溃疡与胃炎的

28、发病机理胃溃疡与胃炎的发病机理 幽门螺旋杆菌幽门螺旋杆菌文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（三）小肠（三）小肠食物在小肠内停留的时间较长，一般是食物在小肠内停留的时间较长，一般是38小时，这小时，这提供了充分吸收时间。提供了充分吸收时间。小肠是消化管中最长的部份，人的小肠长约小肠是消化管中最长的部份，人的小肠长约4m，小，小肠粘膜上有环状皱褶、

29、绒毛和微绒毛的存在，使小肠肠粘膜上有环状皱褶、绒毛和微绒毛的存在，使小肠粘膜的表面积增加粘膜的表面积增加600倍，达到倍，达到200m2左右。这就使左右。这就使小肠具有广大的吸收面积。小肠具有广大的吸收面积。功能：将分子大且结构复杂的食物，分解成分子小且功能：将分子大且结构复杂的食物，分解成分子小且结构简单的物质，吸收营养，并残渣推送到大肠。结构简单的物质，吸收营养，并残渣推送到大肠。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（四）大肠（四）大肠分为盲肠、结肠、直肠、肛管四段分为盲肠、结肠、直

30、肠、肛管四段功能：暂时储存食物残渣，吸收其中的水分、功能：暂时储存食物残渣，吸收其中的水分、无机盐、部分维生素，并合成无机盐、部分维生素，并合成VK，形成粪，形成粪便，由肛门排出体外。便，由肛门排出体外。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（五）肝脏（五）肝脏人体最大的消化腺，分泌胆汁，暂时贮存于人体最大的消化腺，分泌胆汁，暂时贮存于胆囊，有帮助消化脂肪作用；将血液中多胆囊，有帮助消化脂肪作用；将血液中多余的葡萄糖转化为糖元；清除血液中的杂余的葡萄糖转化为糖元；清除血液中的杂质，对药物、酒精等有解毒作用。质，对药物、酒精等有解毒作用。文档仅供参考，不能作为科

31、学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（六）胰（六）胰胰液：分解蛋白质、糖类、脂肪胰液：分解蛋白质、糖类、脂肪胰岛素：调节血糖浓度胰岛素：调节血糖浓度文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。二、少年儿童的消化系统的特点1、牙齿、牙齿乳牙因牙釉质薄，牙本质较松脆，易生龋齿乳牙因牙釉质薄，牙本质较松脆，易生龋齿2、肠、肠儿童肠管相对较长，植物神经调节能力差，易发生儿童肠管相对较长，植物神经调节能力差，易发生肠道功能

32、紊乱，引起腹泻与便秘。肠道功能紊乱，引起腹泻与便秘。3、肝脏、肝脏肝脏分泌胆汁较少，对脂肪的消化能力较差；肝脏肝脏分泌胆汁较少，对脂肪的消化能力较差；肝脏储存糖元较少，容易因饥饿发生低血糖；解毒能储存糖元较少，容易因饥饿发生低血糖；解毒能力较差。力较差。4、胰腺、胰腺对淀粉类和脂肪类的消化能力较弱，对淀粉类和脂肪类的消化能力较弱， 主要依靠小肠主要依靠小肠消化。消化。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。三、少年儿童消化系统的卫生保健三、少年儿童消化系统的卫生保健（一）保护牙齿（一）保护牙齿1、定期检查牙齿。至少半年检查一次。、定期检查牙齿。至少半年检查一次。

33、2、培养早晚刷牙、饭后漱口的习惯。、培养早晚刷牙、饭后漱口的习惯。3、不要咬坚硬的东西。、不要咬坚硬的东西。4、饮食中供应充足的钙。、饮食中供应充足的钙。5、纠正某些不良习惯。如托腮、咬舌、咬唇、纠正某些不良习惯。如托腮、咬舌、咬唇、咬指甲、吃手指等。咬指甲、吃手指等。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（二）培养少年儿童良好的进餐习惯（二）培养少年儿童良好的进餐习惯1、饭后擦嘴、漱口，吃完零食也应及时漱口。、饭后擦嘴、漱口，吃完零食也应及时漱口。2、养成细嚼慢咽的习惯。、养成细嚼慢咽的习惯。3、饮食定时定量，不暴饮暴食，少吃零食，不挑、饮食定时定量，不暴饮

34、暴食，少吃零食，不挑食。食。4、不要边吃边说笑，更不要边玩耍边吃零食。、不要边吃边说笑，更不要边玩耍边吃零食。（三）饭前饭后不要组织少年儿童进行剧烈活动（三）饭前饭后不要组织少年儿童进行剧烈活动饭前应安排进行室内较安静的活动，饭后宜轻微活饭前应安排进行室内较安静的活动，饭后宜轻微活动，如散步，一两个小时后方可进行体育活动。动，如散步，一两个小时后方可进行体育活动。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。第三节 呼吸系统概述（组成和功能）概述（组成和功能）少年儿童呼吸系统的特点少年儿童呼吸系统的特点少年儿童呼吸系统的卫生保健少年儿童呼吸系统的卫生保健文档仅供参考，

35、不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。呼吸系统呼吸系统文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 呼吸过程示意图呼吸过程示意图空气肺静脉肺毛细血管肺动脉动脉毛细血管组织细胞静脉肺泡呼吸道CO2O2文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。一、概述一、概述呼吸：人体不断吸入氧气、呼出二氧化碳的呼吸：人体不断吸入氧气、呼出二氧化碳的过程。过程。呼吸道：鼻、咽、喉、气管和支气管呼吸道：鼻、咽、喉、气管和支气管肺：气体交换的场所肺：气体交换的场所呼呼吸吸系系统统文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系

36、本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（一）呼吸道1、鼻净化空气调节空气温度、湿度、感受嗅觉发音起共鸣等作用。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。2、咽、咽咽的前壁不完整，分别与鼻腔、口腔和喉腔相咽的前壁不完整，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。因此，咽自上而下分为三部分：即鼻咽部、通。因此，咽自上而下分为三部分：即鼻咽部、口咽部和喉咽部。口咽部和喉咽部。 鼻咽部鼻咽部: 向前借

37、鼻后孔与鼻腔相通。向前借鼻后孔与鼻腔相通。口咽部口咽部:向前借咽峡与口腔相通，向上与鼻咽向前借咽峡与口腔相通，向上与鼻咽相通。相通。喉咽部喉咽部:向前借喉口与喉腔相通，向下则与食向前借喉口与喉腔相通，向下则与食管相续，是咽腔比较狭窄的最下部分。管相续，是咽腔比较狭窄的最下部分。咽壁的肌层为骨骼肌，收缩时能将食团咽壁的肌层为骨骼肌，收缩时能将食团 压入压入食管，完成吞咽动作。咽是消化和呼吸的共同食管，完成吞咽动作。咽是消化和呼吸的共同通道。通道。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。3、喉、喉是呼吸的通道，也是发音器官。喉腔向上是呼吸的通道，也是发音器官。喉腔向

38、上经喉口与咽相通，向下与气管相连。经喉口与咽相通，向下与气管相连。喉由软骨、韧带、肌肉及黏膜构成。喉由软骨、韧带、肌肉及黏膜构成。软骨由甲状软骨、环状软骨、杓状软骨三软骨由甲状软骨、环状软骨、杓状软骨三种种文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请

39、勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。4、气管和支气管、气管和支气管气管粘膜上皮为假复层纤毛上皮，其间的气管粘膜上皮为假复层纤毛上皮，其间的杯状细胞可分泌粘液，具有粘着灰尘细菌杯状细胞可分泌粘液，具有粘着灰尘细菌的功能，柱状纤毛细胞的纤毛可做定向摆的功能，柱状纤毛细胞的纤毛可做定向摆动，将粘着有异物的粘液推送上行至喉口，动，将粘着有异物的粘液推送上行至喉口，最后以痰的形式咳出体外。最后以痰的形式咳出体外。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（二）肺（二）肺是血液和空气进行气体交换的场所，

40、是呼是血液和空气进行气体交换的场所，是呼吸系统的最主要的器官，位于胸腔内左右吸系统的最主要的器官，位于胸腔内左右各一。各一。支气管入肺后逐级分支，越分越细，最后支气管入肺后逐级分支，越分越细，最后形成肺泡管，附有很多肺泡。形成肺泡管，附有很多肺泡。肺泡壁很薄，外面缠绕着毛细血管网和弹肺泡壁很薄，外面缠绕着毛细血管网和弹性纤维。弹性纤维使肺泡富有弹性。毛细性纤维。弹性纤维使肺泡富有弹性。毛细血管与肺泡紧贴在一起，有利于气体交换。血管与肺泡紧贴在一起，有利于气体交换。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（三）呼吸运动（三）呼吸运动呼吸运动：胸廓有节律呼吸运动：胸

41、廓有节律的扩大和缩小，包括的扩大和缩小，包括肋骨和隔肌的运动。肋骨和隔肌的运动。肺活量：尽力吸气后，肺活量：尽力吸气后，再尽力呼出的气体量。再尽力呼出的气体量。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。二、少年儿童呼吸系统的特点二、少年儿童呼吸系统的特点（一）呼吸器官的特点（一）呼吸器官的特点儿童鼻腔较狭窄，黏膜柔嫩，血管丰富，缺少鼻毛，儿童鼻腔较狭窄，黏膜柔嫩，血管丰富，缺少鼻毛，易受感染。感染时可引起鼻黏膜充血、肿胀，分泌物易受感染。感染时可引起鼻黏膜充血、肿胀，分泌物增多增多 ，造成鼻腔堵塞。，造成鼻腔堵塞。鼻中隔前下方血管丰富，容易因干燥、外伤等原因出鼻中

42、隔前下方血管丰富，容易因干燥、外伤等原因出血，称为血，称为“易出血区易出血区”。鼻泪管较短，鼻腔感染可引发泪囊炎、结膜炎等。鼻泪管较短，鼻腔感染可引发泪囊炎、结膜炎等。儿童喉腔狭窄，黏膜柔嫩，有丰富的血管和淋巴组织。儿童喉腔狭窄，黏膜柔嫩，有丰富的血管和淋巴组织。如果感染黏膜充血、肿胀使喉腔更狭窄，致呼吸困难。如果感染黏膜充血、肿胀使喉腔更狭窄，致呼吸困难。儿童气管、支气管的管腔较狭窄，气管内纤毛运动差，儿童气管、支气管的管腔较狭窄，气管内纤毛运动差，容易发生呼吸道感染，且发病后症状较重。容易发生呼吸道感染，且发病后症状较重。（二）呼吸运动的特点（二）呼吸运动的特点儿童新陈代谢旺盛，机体需氧量

43、相对比成人多，只能儿童新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人多，只能加快呼吸频率以满足需要，所以，年龄越小，呼吸频加快呼吸频率以满足需要，所以，年龄越小，呼吸频率越快。因呼吸肌较弱，以腹式呼吸为主。率越快。因呼吸肌较弱，以腹式呼吸为主。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。三、少年儿童呼吸系统的卫生保健三、少年儿童呼吸系统的卫生保健（一）培养少年儿童良好的卫生习惯（一）培养少年儿童良好的卫生习惯1、用鼻呼吸、用鼻呼吸2、不挖鼻孔、不挖鼻孔3、咳嗽、打喷嚏时注意卫生，掌握正确的擤鼻涕、咳嗽、打喷嚏时注意卫生，掌握正确的擤鼻涕方法。方法。4、不要蒙头睡眠、不要蒙头睡眠

44、（二）保持室内空气清新（二）保持室内空气清新（三）科学组织少年儿童进行体育锻炼和户外活（三）科学组织少年儿童进行体育锻炼和户外活动动（四）严防呼吸道异物（四）严防呼吸道异物（五）保护少年儿童的声带（五）保护少年儿童的声带文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。人体的排泄途径人体的排泄途径由呼吸器官排出由呼吸器官排出CO2及少量水分及少量水分由大肠排出胆色素及无机盐由大肠排出胆色素及无机盐由皮肤排出水分、盐类、尿素由皮肤排出水分、盐类、尿素由肾脏排出大多数代谢尾产物由肾脏排出大多数代谢尾产物文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。第

45、四节 泌尿系统概述（组成和功能）概述（组成和功能）少年儿童泌尿系统的特点少年儿童泌尿系统的特点少年儿童泌尿系统的卫生保健少年儿童泌尿系统的卫生保健文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。一、概述一、概述组成组成肾：生成尿肾：生成尿输尿管：输送尿输尿管：输送尿膀胱：贮存尿膀胱：贮存尿尿道：排出尿尿道：排出尿功能功能生成、排出尿生成、排出尿文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（一） 肾位于

46、腹腔腰椎两侧，左右各一上，形状像蚕位于腹腔腰椎两侧，左右各一上，形状像蚕豆。血液流经肾脏，大部分的水、所有的葡豆。血液流经肾脏，大部分的水、所有的葡萄糖及部分无机盐被重新吸收入血，剩余少萄糖及部分无机盐被重新吸收入血，剩余少量水、无机盐和所有废物形成尿液。量水、无机盐和所有废物形成尿液。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。肾单位集合管、乳头管肾小体肾小管肾小球肾小囊近球小管髓袢细段远球小管近曲小管髓袢降支粗段髓袢降支细段髓袢升支细段髓袢升支粗段远曲小管肾脏结构肾脏结构髓袢肾单位是肾脏的功

47、能单位，每个肾由肾单位是肾脏的功能单位，每个肾由100100万个肾单位组成万个肾单位组成文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。肾单位的结构肾单位的结构肾小囊近曲小管髓畔降支髓畔升支远曲小管集合管通肾小盏肾小球文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。尿的生成过程尿的生成过程： 肾小球滤过：产生原尿 肾小管重吸收：吸收99% 肾小管分泌：形成终尿文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（二）膀胱（二）膀胱膀胱位于盆腔，有暂时贮存尿

48、液的作用。当膀胱膀胱位于盆腔，有暂时贮存尿液的作用。当膀胱充满尿液后，内壁的神经末梢将刺激传到大脑，充满尿液后，内壁的神经末梢将刺激传到大脑，使人产生尿意，同时刺激传入位于脊髓的排尿使人产生尿意，同时刺激传入位于脊髓的排尿中枢使膀胱平滑肌收缩，尿道口括约肌舒张，中枢使膀胱平滑肌收缩，尿道口括约肌舒张，尿液由尿道排出。尿液由尿道排出。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（三）尿道（三）尿道是从膀胱通向体外的管道，起自膀胱，止于尿道是从膀胱通向体外的管道，起自膀胱，止于尿道口。男性尿道细而长

49、，女性尿道很短，儿童的口。男性尿道细而长，女性尿道很短，儿童的尿道比成人短。尿道比成人短。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。二、少年儿童泌尿系统的特点二、少年儿童泌尿系统的特点1、儿童时期发育不完善，浓缩尿及排泄毒物、儿童时期发育不完善，浓缩尿及排泄毒物的功能较差。的功能较差。2、膀胱容量在、膀胱容量在6-13岁仅为成年人的岁仅为成年人的1/3-1/2，储存尿的机能差，排尿次数较多。储存尿的机能差，排尿次数较多。3、尿道短，易发生上行性泌尿道感染。、尿道短，易发生上行性泌尿道感染。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。三、

50、少年儿童泌尿系统的卫生保健三、少年儿童泌尿系统的卫生保健（一）养成及时排尿习惯（一）养成及时排尿习惯1、教师注意培养儿童在课间及时排尿的习惯、教师注意培养儿童在课间及时排尿的习惯2、预防和防治遗尿症、预防和防治遗尿症（二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染（二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染1、让儿童养成每晚睡前清洗外阴的习惯、让儿童养成每晚睡前清洗外阴的习惯2、每天适量喝水，即满足机体新陈代谢的需、每天适量喝水，即满足机体新陈代谢的需要，及时排泄废物，又可通过排尿起到清要，及时排泄废物，又可通过排尿起到清洁尿道的作用。洁尿道的作用。3、学校的厕所、便盆应每天消毒。、学校的厕所、便盆应每天消毒。文