北师大版二年级下册《心理健康教育》第18课学会谦让-教案、教学设计-(002).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：267820

上传时间：2020-02-21

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、教材分析：小学低年级阶段，特别是二年级的学生，对谦让、友爱的认识和理解易走入误区，多要求别人对自己谦让，而他们往往自己生活在自己的小圈子里，没有意识到自己并不大度，这影响孩子的成长和交友。本节辅导课，重在培养学生的谦让意识、友爱的品质，广交朋友，从而树立正确的人生观。教学内容：学会谦让教学目标： 1、通过学习和讨论加深对“谦让”“友爱”的认识。 2、学会谦让，在与人交往中要有谦让的品质教学重、难点：与人交往要有谦让的品质课前准备：小品发新书、多媒体课件教学过程：一、激趣导入了解谦让 1、师为大家讲孔融让梨的故事，并请同学们说说听了故事的感受。孔融的这种行为就是谦让，
2、让我们走进今天的心理课堂，师板书：学会谦让。 2、课堂小品发新书：一学生扮演发书的同学。他抱着一摞新书走进了教室。开始发书了。突然，他发现一本书破了一个角。这时，他犹豫了一下然后自言自语道：“这本书破了，还是留给我自己吧”。 A、思考：看了这个小品，你有什么想说的？B、学生回答。C、教师总结：这位同学的行为也是谦让。师：在生活和学习中，有很多地方需要我们互相谦让。如果我们能将方便主动让给别人，那么，我们就会赢得老师和同学的喜爱，交到更多的朋友。二、讨论辨析理解谦让 1、问：图中哪些行为属于谦让的行为？ 2、师生共同讨论、交流教材想一想中提供的两种情境。 3、一起观看动画片山羊过桥 4、提问：A、他们互不相让的结果是什么？B、要想顺利又安全地过桥，应该怎么做？如果你是小山羊，会怎么做？谁愿意演一演。三、自我评价学会谦让 1、师问：谦让是一种美德。那么你在生活中做到了吗？说一说你做过哪些谦让的事情？ 2、学生完成“当你遇到下面情况时，怎么办？” 四、总结升华实践谦让 1、欣赏谦让歌 2、教师总结：谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种休养。其实，在我们身边就有许多小朋友已经具有了谦让他人的品德。他们遇到好处首先想到别人，处处能让着别人，我们应该向他们学习,希望同学们在以后的生活和学习中都能成为一个懂得谦让的好孩子。

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