北师大版二年级下册《心理健康教育》第14课 学会合作-教案、教学设计-(014).doc

1、 合合 作作 之之 旅旅 活动理念：活动理念： 合作是两个以上的个体或群体， 为了实现共同的目标而共同完成 某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为 21 世纪教育的主题，合作是未来工作、适应社会乃至国力竞争的基 础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必需 的心理品质，也是塑造良好的班集体必须培养和训练的，是小学生团 体发展性心理教育的重要内容。目前，很多学生在家庭、学校生活中 表现出自私、不合群、不善合作的弱点，因此，培养小学生的合作意 识、合作精神和合作能力非常必要。 低年级的孩子也有他们独立的一面， 经过一段时间的训练可以较 好地独自完成一项任务。但是

2、，让他们和同学一起完成某项任务，结 果可能反而不尽如人意，不懂得合作是他们显著的行为表现之一。人 人都需要合作，合作是人际交往中重要的一个环节。为了帮助低年级 学生认识到合作的重要性， 这节活动课根据低年级学生的心理发展特 点，设计了一系列以合作为主题的活动。希望通过这堂课，让学生初 步建立合作的概念，掌握一些合作的方法，并从与他人的合作过程中 感受快乐。 活动活动目标：目标： 1.通过视频欣赏和活动体验，使学生初步认识到与人合作的重要 性，增强学生合作意识。 2.通过让学生体验活动，使学生在体验的过程中发现并运用有效 合作的方法，感受合作带来的快乐。 活动活动重点：重点： 让学生在体验和分享

3、的过程中认识到与人合作的重要性， 了解有 效合作的方法，并尝试合作。 活动活动难点：难点： 让学生在合作的过程中有效运用合作的方法， 并感受与人合作带 来的快乐。 活动形式：活动形式： 游戏体验、视频欣赏、小组讨论、小组合作。 活动准备：活动准备： 课件、音乐、苹果、水彩笔、太空彩泥、纸杯、A4 画纸。 活动对象：活动对象： 小学二年级 活动活动过程：过程： 一、游戏导入一、游戏导入 1.体验游戏：一指抓苹果 （1）游戏第一轮 请三位同学分别伸出一个手指，依次试一试能不能将这个苹果完 好无损的放进果盘中。 （2）游戏第二轮 请两位同学分别伸出一个手指，两人一起试一试能不能将这个苹 果放进果盘中

4、。 （3）游戏第三轮 请三位同学分别伸出一个手指，三人一起试一试能不能将苹果放 进过盘中。 （4）学生谈感受，引出课题合作之旅。 【设计意图】通过游戏的形式，让学生亲身体会到一个手指很难【设计意图】通过游戏的形式，让学生亲身体会到一个手指很难 完成的事情， 三个人一起来做就会很容易。完成的事情， 三个人一起来做就会很容易。 使学生初步认识到使学生初步认识到与人与人合合 作的重要性作的重要性，激发学生学习兴趣，并引出课题。，激发学生学习兴趣，并引出课题。 二、二、合作之旅第一站：合作之旅第一站：动画动画城堡城堡 1、播放视频：团结合作的力量 2、学生谈感受，发现、总结合作的方法。 3、小结：（略

5、） 【设计意图】低年级的学生更喜欢形象、感性的刺激。课堂内容【设计意图】低年级的学生更喜欢形象、感性的刺激。课堂内容 富有活动性、趣味性，他们才会喜欢。团结力量大以动画片的形富有活动性、趣味性，他们才会喜欢。团结力量大以动画片的形 式呈现在学生面前，有声有色，能够吸引学生的眼球。通过观看和讨式呈现在学生面前，有声有色，能够吸引学生的眼球。通过观看和讨 论，学生能进一步认识到合作的重要性，并发现一些合作的方法。论，学生能进一步认识到合作的重要性，并发现一些合作的方法。 三、合作之旅第二站：色彩绘画室三、合作之旅第二站：色彩绘画室 1、游戏规则：请同学们用十秒钟记住图上每一个事物的颜色， 并用 3

6、 分钟时间，将正确的颜色图在画纸上。 2、幻灯出示彩图：倒计时，十、九、八二、一，开始。 3、换上黑白图片，请各组长拿出一张黑白图画，小组合作完成 涂颜色的工作。 4、时间到，换上彩图，让学生观察思考自己小组的记忆涂色情 况。 5、学生谈感受，发现、总结合作的方法。 6、小结：（略） 【设计意图】通过对照涂色的游戏，学生亲身体验与小组成员之【设计意图】通过对照涂色的游戏，学生亲身体验与小组成员之 间的合作过程， 发现合作成功的方法。 同时也总结没有完成涂色游戏间的合作过程， 发现合作成功的方法。 同时也总结没有完成涂色游戏 的原因，让学生在活动中发现和运用合作的方法。的原因，让学生在活动中发现

7、和运用合作的方法。 四、合作之旅第三站：创意手工坊四、合作之旅第三站：创意手工坊 1、创意水杯展邀请函 邀请函：亲爱的同学们，本站正在举行创意纸杯展，展览还有不 到十分钟就要开始啦，请同学们也来参加吧！这么短的时间内，你们 准备怎样完成一件既美观又有创意的作品呢？ 2、请学生先讨论如何完成这件作品。 3、学生开始制作创意纸杯，计时 8 分钟。 4、学生展示作品，谈活动感受。 5、小结：（略） 【设计意图】学生通过运用之前活动过程中发现、总结出的合作【设计意图】学生通过运用之前活动过程中发现、总结出的合作 方法， 在本轮游戏中感受当运用上有效合作的方法时， 合作带给他们方法， 在本轮游戏中感受当

8、运用上有效合作的方法时， 合作带给他们 的快乐，激发学生合作的兴趣，增强学生合作意识。的快乐，激发学生合作的兴趣，增强学生合作意识。 五、合作之旅最后一站：儿歌城五、合作之旅最后一站：儿歌城 1、出示儿歌：一只蚂蚁来搬米， 搬来搬去搬不起； 两只蚂蚁来搬米， 身体晃来又晃去； 三只蚂蚁来搬米， 轻轻抬着进洞里。 2、师生共读儿歌。 3、小结：（略） 【设计意图】 通过让学生朗读趣味儿歌， 增强学生与人合作的意【设计意图】 通过让学生朗读趣味儿歌， 增强学生与人合作的意 识，使学生在轻松愉悦的氛围中结束活动。识，使学生在轻松愉悦的氛围中结束活动。 板书设计：板书设计： 合作之旅 目标明确 服从指挥 合理分工 互相配合