北师大版二年级下册《心理健康教育》第14课 学会合作-教案、教学设计-(010).doc

1、学会合作学会合作 1.使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2.在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。 3.通过活动，使学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的快乐。 教学重点、难点： 1.了解合作的正确态度和方法， 并尝试合作。 在创设的情境中领悟互相信任、 互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。 2.在活动中领悟到学会合作的重要性。通过教学，使学生的合作意识和能力 有所提高。 教具、学具： 课件、苹果、口哨、彩纸和、卡纸、剪刀、各种笔 教学方式方法 ： 探究，提问、讨论、 合作、交流等 教学过程： 一、组织教学：师生问好。 二、导入 1.体验游戏： 一指抓苹果

2、师：老师今天带来了一个红红的苹果，你们想 得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属 于你了。两位学生尝试。 师： 用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指 够吗？那要几个手指呢？师：这是我们今天要学习的主题学会合作。 2.举例，认识合作的重要性。 师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一 些例子吗？学生举例，教师补充。师小结：合作无处不在，小到我们日常学习、 生活，大到国家建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。那么， 什么是合作呢？（师板书课题，生读一读） （设计意图及方法：游戏导入吸引学生的注意力。简单

3、、好玩又有挑战性， 即能使学生产生兴趣，又能引起学生深思，还很好引出主题。 ） 三、进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法 怎样学会与别人合作呢？让我们从游戏中学习吧！游戏： 背靠背师出示 并宣布游戏规则：注意听清要求再行动。给同学们 2 分钟的时间讨论，选出三个 代表，可以试着演练一下。哨子一响请马上停止讨论，并请每组的代表出来做好 准备，如果违规，取消游戏资格。 （设计意图及方法：联系生活中事例，初步认识到与人合作的重要性和必要 性。 ） 1.学生讨论。 2.采访旁观者。师：这些代表是你们精心选出来的，你们对他们有信心吗？ 那所有组员把手握在一起，互相鼓励一下吧，说： “我们能行的，耶！

4、 ” 3.学生在哨子声下游戏。 （设计意图及方法：让学生在合作性游戏中体验合作带来的快乐情绪，提高 学生的合作意识，学会一些合作方法，提高合作能力。 ） 4.采访旁观者。 师： 你们的队友成功了吗？你们觉得他们为什么能成功？ （互 相商量、互相沟通、互相配合让他们成功了）你们觉得他们失败的原因是什么？ （争先恐后、没有配合好、缺少商量和沟通让他们失败了）你们觉得呢？到底是 不是这样，我们来采访一下参与者。 5.采访参与者。 1）采访成功者。师：你们成功的秘诀是什么？ 2）采访失败者。师：你们失败的原因是什么？师小结：原来互相商量、互相沟 通、互相配合对于成功合作来说，也如此重要。 （设计意图及

5、方法：通过采访，让大家总结合作的方法，有参与、有体验， 这样的总结才是最有实效的。 ） 四、联系生活、深化理解 情景剧： 大扫除师：相信大家都经历过或看到过这样类似的情景吧。下 面我们来看一个情景剧大扫除师：今天，学校布置每班做好大扫除，瞧，四 （3）班的同学忙开了。 学生表演情景剧一。师：他们在干什么？但发生了一件什么事？这样有利于 大扫除吗？那我们应该怎样来平息这一场战争， 让大家很好地完成这次大扫除？ 学生各抒己见（互相谦让、互相理解、为对方想想、退一步海阔天空）师：接受 了同学们的建议后， 结果是不是不一样了呢？我们来看： 学生表演情景剧二。 师： 在四（3）班同学的齐心协力下，这次的

6、大扫除完成得非常出色，得到了老师的 表扬。师：我们感谢这几位同学精彩表演。 （鼓掌） 师小结：同学们，原来齐心协力、互相谦让、互相理解、多为对方想想、 想办法真诚地消除误解、矛盾，也可以让合作有效地进行，更好地完成任务。 （设计意图及方法：走出游戏，走进现实生活，针对学生日常 生活中存在的 现象，让学生进行讨论，引导学生选择更加合理的方式处理问题。 ） 五、通过实践活动，更深体会合作时讲究合作方法的重要性 实践活动 师：下面老师就有一个任务想交给同学们合作完成，你们有信心吗？注意先 听清老师的要求，开始行动时老师会吹哨子的。我们先来看看活动要求吧。 1、出示活动要求 师：看到这样的任务要求，你

7、觉得小组内要怎样合作才是最有效的？ 2、学生讨论合作方法（评价：是不错的建议，是很好的合作方法） 小结：同学们，能根据任务和队友各自的能力特长合理分工，相互配合对于 成功合作也很重要。下面就请我们再次把手握在一起，增加一下气势吧！ 3、学生活动 4、合作成品展示，分享合作成功的喜悦 师：把你们的合作的硕果都展示出来吧？谁来念念你们的广告语？ 师：望着集体合作的成果，心情怎样？ 师小结：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非 常有意义的事。今天我们还只学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不 断学习、不断积累。 （设计意图及方法： “理论联系实践” 。让学生将学到的方法加

8、以运用，使其 进一步地感受到好的合作方法的重要性，同时体验合作成功带来的快乐，促进学 生的健康成长。 ） 六、小结 同学们说得太好了，比赛中老师看到了同学们之间的成功的合作，这不仅表 现在逃生的同学团结一致，互相配合，更重要的是老师看到了没有能上去参加比 赛的同学并没有感到不高兴，而是在下面为他们大声加油，老师看到了一个团结 合作的班集体，老师真为大家感到高兴! 你们今后还要有很长很长的路要走，老 师希望通过今天的学习， 能使大家都体会到合作的重要性。 生活之中处处有合作， 希望大家学会合作，在合作中享受成功的乐趣！人们常说：小合作有小成就，大 合作有大成就，不合作就很难有什么成就。下面请同学们看一看我们国家由于众 志成城，精诚团结，取得的骄人成就吧。课件出示图片，学生欣赏。 板书设计： 学会合作 互相友爱 知识能力 共同目标 互相谦让 合作 坚持原则 合理分工 互相配合