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类型北师大版二年级下册《心理健康教育》第14课 学会合作-教案、教学设计-(001).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:267798
  • 上传时间:2020-02-21
  • 格式:DOCX
  • 页数:2
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    资源描述:

    1、互相合作好处多教学设计 活动理念 合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习,学会 创造,学会合作,学会生存”已成为二十一世纪教育的主题,合作是未来工作、社会适应乃 至国力竞争的基础。在小学阶段,合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理 品质,也是教师塑造良好的班集体所必须加以培养和训练的;是小学生团体发展性心理教育 的重要内容。目前小学生多为独生子女,在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群,不善 于与人合作的弱点。因此,培养小学生的合作意识,合作精神和合作能力非常必要。 活动目的 1、使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。 2、了解合作一般

    2、应有的正确态度和方法。 3、通过训练,培养学生初步的合作能力。 活动准备:多媒体设备、气球、充气筒、棉线、皮球等。 活动过程 一、游戏引题 师:同学们,你们喜欢做游戏吗? 师:咱们先来做一个小小的游戏,看看哪个小队同学做得最好?做得最好的小队将赢得一面 红旗。 游戏:“心心相印”(背夹球) 规则:20 米距离,分成 3 组,每组 2 人,背夹一篮球,步调一致向前走,以最先到达终点的 小队获胜。 师:你们觉得这个游戏有趣吗?你们的心情怎样? 师:这个游戏确实看起来简单,但做起来却不那么容易,这要靠大家齐心合力,动作协调一 致才能做好。这就叫“团结合作”。 师:同学们,我们都生活在现代社会里,有很

    3、多事情,要靠大家团结合作,才能把事情办好, 所以我们从小就要学会与他人友好合作。今天我们就来议一议团结合作这个话题好吗? (点评: 学生通过 心心相印 这个看似简单的游戏, 初步体验到团结合作带来的快乐情感。 ) 二、探讨方法 师:同学们都知道团结合作很重要,那么怎样团结合作呢?咱们先来做一个吹气球的游 戏,看看各组配合得怎样? 游戏:“吹气球” 1、交代规则:每组派三人组成参赛小组,充分利用老师给的三件东西(充气管、气球、棉 线)给气球充气,不能用嘴吹。在规定时间内给气球充气,多者为胜。时间 3 分钟。 2、开始游戏:以组为单位进行游戏,边游戏边思考:怎样才能使合作获得成功?(哪些行为 有利

    4、于合作?) 3、组织讨论:说说你们成功与失败的原因。 4、教师小结:你们都找出了成功和失败的原因,这很好,通过游戏,你们都体会到齐心协力 巧分工是事业成功的关键,对吗? 三、联系实际 师:团结合作不只局限在游戏上,更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。想一想: 世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个人以上才能完成的事情?那么, 世界上有没有一个人根本就完成不了的事情?请你说一说你在实际生活中是怎样做的?下面 就请同学们谈一谈:你曾经和谁分工合作过?你们一起完成了什么事?你从中感受到分工合 作有什么好处?(课件展示) 学生简答后教师归纳:世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。你们都能从日 常生活中寻找合作成功的快乐与失败的教训,这很好,希望你们既要尽自己最大的努力去完 成任务,又要注意相互间的密切配合,这样才能共同把一件事情办好。 (点评:从游戏到现实,让孩子们寻找合作成功的原因和失败的教训。 ) 四、总结提升 师:学会友好合作,是现代人必备的生存条件。因此,我们从小就要树立与人友好合作的良 好心态和意识,它将指引我们走向一条成功的道路。最后,老师送你们一句话: (幻灯出示) 学会与人合作吧!这将是你踏上成功之路的捷径。 (齐唱众人划桨开大船 ,在快乐的歌声 中结束活动。 )

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