北师大版二年级下册《心理健康教育》第14课学会合作-教案、教学设计-(003).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：267784

上传时间：2020-02-21

格式：DOCX

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资源描述：: 1、学会合作教学设计学会合作教学设计教学目标：教学目标： 1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。 2、在活动中领悟到学会合作的重要性。 3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高教学重点：教学重点：在游戏中学会合作教学难点教学难点：学会合作技巧教学过程：教学过程：一、导入： 1、大家愿意做游戏吗？请大家用一根手指拿桌子上的乒乓球，请看游戏规则个别生，请大家用一根手指体验一下，能不能拿起来？那么大家怎样做才能拿起来呢?请大家以小组为单位研究，怎么做才能拿起来？ 2、再看两个动画片儿，每个动画片儿，给你留下了什么印象，谁来说一说？可见，遇到困难需要合作，才能
2、解决，今天，这节课，我们来学习学会合作。二、新授大家爱做游戏吗? 下面我们来做一个逃生游戏： 1、师一手拿着瓶子说： “这是什么? ”学生说： “是瓶子。 ”师说： “不，是屋子。 ” 2、师另一只手拿着小线球说： “这是什么？”学生说： “是小线球。 ”师说： “不，是一个小朋友。 ” 3、做逃生游戏。（1）老师提问： “如果有一天屋子里着火了，大家怎样做？” 学生说： “逃生。 ” （2）老师讲游戏方法：如果老师说着火了，大家就从瓶子里拉出线球，比一比，看哪组的逃生人数又多又快。游戏规则是：瓶子倒了，或者线球缠一起都算是逃生失败。（3）大家以小组为单位进行游戏。老师喊
3、： “着火了。 ”学生们迅速拉小线球。然后，各组长和组员汇报成功或失败的原因。师结合游戏进行小结：生活中遇到危险，如果只为自己着想，不团结合作，逃生的希望很小；如果心中有他人，团结合作，则全部有生的希望。 4、大家从这个瓶子和球小游戏中发现了什么?谁是火眼金睛，发现的最快。学生回答。师：同学们真厉害，能用一双明亮的眼睛，发现这么多合作技巧。（师出示板书）这是大家合作成功的果实，老师为这份果实而欢喜，更为你们的积极参与而叫好。三、再做传乒乓球游戏，来体验一下成功合作的技巧。 1、讲游戏方法：各小组站一排，一个乒乓球从排头传到尾，仅用三秒。 2、按要求进行游戏。通过游戏进行小结，针对游戏失败的小组，师让他们自己想办法，经过小组成员研究后，再次传乒乓球，有的小组可能获得成功。 3、师小结：在传乒乓球游戏中，大家利用合作技巧成功地传递了乒乓球。你们真了不起。 4、现实生活中，动物和人类经常利用合作技巧，取得了成功，出示动画片。 5、谁来说一说生活中的你，利用合作技巧，取得成功的例子。学生汇报。四、同学们，事实证明；合作双赢，合作能带来快乐，合作能诞生希望，合作能产生力量。让合作陪伴你健康快乐成长。

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