一元一次方程说课PPT课件.ppt
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1、说课内容说课内容教材分析教材分析教法说明教法说明学法说明学法说明教学设计教学设计几点说明几点说明一、教材分析一、教材分析1.教材的内容及作用教材的内容及作用 方程是初中代数的重要内容方程是初中代数的重要内容,也是代数也是代数思想的具体体现思想的具体体现,如何解一元一次方程又是如何解一元一次方程又是解其它方程组的基础解其它方程组的基础,为此本小节利用以前为此本小节利用以前学过的简易方程和已掌握的等式性质学过的简易方程和已掌握的等式性质,探讨探讨并总结解一元一次方程的关键性步骤并总结解一元一次方程的关键性步骤移项与合并的规律移项与合并的规律,再让学生用已探讨出来再让学生用已探讨出来的规律去解一元一
2、次方程的规律去解一元一次方程,让学生在不知不让学生在不知不觉中接受到新知识觉中接受到新知识,尝到主动学习的乐趣。尝到主动学习的乐趣。2、教学的目标、教学的目标知识目标:知识目标:使学生能够灵活等式的性质和移项法则,能顺利解一元一次方程,并养成对方程的解进行检验的习惯。能力目标:能力目标:通过观察、合作交流,探讨规律,培养学生观察、分析和综合能力。情感目标:情感目标:使学生明确数学的“未知”与“已知”的变化体验数学活动充满着探索性和归纳性,从而激发学生的学习兴趣,培养学生辨证唯物主义思想。3、重点、难点、重点、难点重点:掌握一元一次方程的两个重要 步骤移项与合并,并能熟练地运用。难点:移项法则的
3、总结与运用。二、教法说明二、教法说明探究式教学法探究式教学法三、学法说明三、学法说明自主探究、合作交流自主探究、合作交流四、教学设计四、教学设计(一)知识回放,导入新课(一)知识回放,导入新课(二)出示问题,诱导探究(二)出示问题,诱导探究(三)强化训练,加深理解(三)强化训练,加深理解 (四)拓展迁移,创新思维(四)拓展迁移,创新思维(五)归纳小结,综合运用(五)归纳小结,综合运用五、教学流程五、教学流程(一)知识回放,导入新课(一)知识回放,导入新课1、叙述等式的性质。2、用适当的数或整式填空,并说明变形的依据(1)如果x-7=5,那么x= ;(2)如果7x=6x-4,那么 = -43、学
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