北师大版二年级下册《心理健康教育》第12课 自己的事自己做-教案、教学设计-.docx
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1、自己的事情自己做教学设计 一、教学目标: 1、认知目标: (1)知道自己的事情自己做。 (2)懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。 2、情感目标: 愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。 3、能力目标: 自己的事情自己做,学会做简单的家务,做力所能及的事情。 教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服 依赖思想。 教学难点:自己的事情自己做的重要性。 教学过程: 一、创设情境,导入新课: (课件:图片多媒体) 。 提问:同学们,大家说说图中的当当和红红在干什么,你喜欢这里当 当和红红吗?(出示图片) 师:既然你们都不喜欢这个当当和红红,那谁来说说,早上起床后,
2、有多少同学是自己吃饭,是自己拿书包上学,而不用爸爸妈妈或爷爷 奶奶呢?我们给这些同学鼓鼓掌! 二、课堂探究、知事明理: 师:现在,老师给大家介绍一位同学,他就是我们班里的小超男,请 你们听 听他的故事。 老师绘声绘色讲小超男的故事:(课件出示文字及配乐) 师:每天早晨,天还没有亮,四周还静悄悄的,小超男就要从热乎乎 被窝里爬起来,穿好衣服,刷牙,洗脸,整理房间后,帮妈妈烧水做 饭,因为爸爸在一次车祸中丧失了劳动能力, 妈妈又体弱多病。所以,每天早晨小超男总是和妈妈一起起床,除了 自己的事情自己做之外,还要帮妈妈做一些力所能及的事情。 师:听了小超男的故事?你有什么感受呢? 小结:是的,同学们都
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