北师大版二年级下册《心理健康教育》第11课 我的学习习惯-教案、教学设计-(001).docx

1、1-02 醍摩豆 TPC 教学活动（教案）设计 学习领域 心理健康领域 教材来源 心理学丛书 主题名称 睁开眼睛 叫醒耳朵 开启心之门 小学低段注意力训练 教学对象 二年级 设计教学 教学时间 40 分钟 教学资源 团体辅导理论丛书、积极心理学丛书、发展心理学丛书、TBL 智慧教 室(HiTeach 系统、学生每人一支 IRS 即时反馈器、HITA) 能力指标 全面提升小学低段学生的注意力 教学目标 1、 通过看和听活动，前测班级学生目前的注意力情况。 2、 通过前测小结， 让学生理解什么是注意力， 以及注意力的重要性。 3、 通过团体游戏和情境表演等方式， 激发学生参与训练的兴趣， 让 学生

2、的注意力不断提升。 教学模式 教学流程(P、C) 时间 科技应用 （T） 教学评量 (P、C) 激趣导入 一、一、课前导入、组织教学课前导入、组织教学 师：孩子们，今天我们要进行一项非常 有趣的心理训练。训练结束，我们将颁发最 佳团队和最佳个人奖。 最佳团队由评比栏中 星星数最多的小组获得，最佳个人，是我们 的闯关胜利者获得。奖品是“聪明豆” ，都 听明白了吗？ 二、二、技术助力，前测学生的注意力情况。技术助力，前测学生的注意力情况。 2 分 钟 评比栏 激发学生 的学习积 极性 趣味通关 1、屏幕飞闪出一个词，让学生写下来后， 对照答案，正确的按 1，错误的按 2。 （强调 要有诚实的品格）

3、 2、快速播报一串数字，让学生写下来，正 确的按 1，错误的按 2。 3、从统计图上你看正确率很低，谁能说说 这是什么原因呢？ （注意力不集中） 4、什么是注意力？ （注意力是心理活动对一定对象的指向和 集中，是一切心理活动的基础，是我们进行 观察、记忆、思维、想想的准备状态。 ） 5、那又是什么原因让我们注意力没有集中 的呢？小组讨论后回答。汇报时，以“我们 小组认为”开头，而不是“我认为”来开头 （兴趣不浓、目标不明、气氛不好、身体不 适、外界干扰、情绪不稳） 5、师小结：看来影响我们注意力的因素还 真多，那我们今天就来进行训练吧。通过闯 关，让自己的注意力得到提升 ，有没有信 心？（板书

4、：自我暗示） 三、通过活动闯关，全面提升注意力。通过活动闯关，全面提升注意力。 8 分 钟 即问即答 统计呈现 抢权 随机抽取 小组作答 理解什么 是注意力 了解影响 注意力的 因素 让学生进 一步了解 师：我们来做一个放松训练，大家听一段舒 缓的音乐，跟着我的引导语去畅想一番。请 大家微闭双眼，全身放松，两手搭在双腿 上 （音乐起，老师朗诵） 我仰卧在水清沙白的海滩上，沙子细细的、 软软的，风儿轻轻的、柔柔的，天空蓝蓝， 大海也蓝蓝， 我的心一下子舒展到说不出的 大。阳光暖暖的洒在我的肌肤上，耳边传来 海浪的呢喃， 周围没有其他人我听到了 我的呼吸，是那么的均匀进入最佳状 态，一切变得那么投

5、入 师：当我数到 5 的时候同学们慢慢睁开眼 睛，心情怎样？（板书：营造氛围） 第一关第一关 1、播放录音，统计听了多少个“春”字。 （板书：明确目标） 2、听完录音，用反馈器作答。 3、总结板书：提高注意力的方法耳到。 第二关第二关 1、 请你找一找每个图形各有多少个？ 2、 反馈器统计正确率。 2 分 钟 5 分 钟 播放音乐 播放录音 即问即答 统计呈现 即问即答 到人的情 绪、 环境、 气氛都是 影响注意 力的因素 学以致 用，侧耳 倾听 排除干扰 目不转睛 3、 总结板书：提高注意力的方法眼到。 第三关第三关 5 分 钟 统计呈现 1、 请你找到每条线连接的数字和字母， 将对应的数字写在字母旁边。 2、 反馈器统计正确率。 3、 总结提高注意力的方法心到手到。 第四关第四关 1、 请根据集中注意力的妙招，在 3 分钟 内，背诵以下文段。第一段为必背段， 第二段为选背段。 2、 现场检测。 5 分 钟 8 分 钟 计时器 即问即答 统计呈现 HITA 计时器 HITA 眼到、手 到、 心到， 全面集中 注意力 学以致用 迎接挑战 总结 训练营结业：训练营结业： 1 1、 颁奖典礼：颁奖典礼： 公布团队合作成绩，公布个人训练得 分，颁发最佳团队和最佳个人奖。 2 2、 布置巩固练习作业。布置巩固练习作业。 5 分 钟 HITA 激励机制 增强信心