北师大版五年级下册《心理健康教育》第16课 青春的脚步悄悄来临-教案、教学设计-省级优课.docx

1、爸爸妈妈，我青春了爸爸妈妈，我青春了! !心理辅导课教案心理辅导课教案 知识知识目标：目标： 1. 认识自己青春期的身心变化。 2. 清楚青春期与父母发生冲突的原因。 3. 正确认识父母对自己的关爱和教育，并掌握与父母和谐沟通的方法。 能力目标能力目标： 1. 培养善于自省、主动沟通、善于聆听的能力。 2. 认识青春期的表现和特点，进一步形成自我调适、自我控制的能力 情感情感、态度、价值观目标、态度、价值观目标： 1. 形成平等沟通的意识，能主动积极地与父母进行沟通。 2. 能体会父母对自己的亲情和期待， 理解和尊重父母， 积极调适逆反心理； 教学重点：教学重点： 1.正确认识青春期的身心变化

2、，学会与父母平等沟通。 2.克制青春期“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。 教学难点教学难点： 帮助学生学会与父母平等沟通，积极调适和克制青春期逆反心理。 教学过程：教学过程： 一、趣味引入，角色扮演。 1.同学们，你们还记得小蝌蚪找妈妈的故事么？小蝌蚪长大了，变成了 小青蛙，他和妈妈之间又有什么故事？我们一起去瞧一瞧。 2.出示小青蛙与妈妈的漫画，邀请学生进行角色扮演。 （1）妈妈：作业写完了吗？ 小青蛙：你怎么那么烦呀！我已经长大了，不用你们事事操心！ （独立 意识增强） （2）妈妈：咦，女儿，刚刚给你打电话的是男生还是女生呀？ 小青蛙： 你们家长怎么都这么古板？现在都什么时

3、代了，我就不能有异 性朋友了么？（异性交往敏感） （3）妈妈：孩子，你在和朋友聊什么呀？对了，你的 QQ 密码怎么改了呀？ 小青蛙：妈妈，你怎么能随便看我的东西呢？你这是在侵犯我的隐私权 知不知道？（趣味引入，引发共鸣） 3.请学生猜猜小青蛙的年龄段，并谈谈漫画中小青蛙所具备的特点。 4.根据学生的回答，出示部分课题“我青春了！” 5.引导学生迁移生活，畅聊与小青蛙类似的烦恼。 6.根据学生的回答，点出课题并板书： “爸爸妈妈，我青春了！ ” 二、男生女生“画”青春 （一）认识青春期身体变化 1.过渡：小时候我们也同样面对着父母无微不至的关爱，却完全不觉得有什 么不对劲。为什么长大了却不一样了

4、呢？看来，这跟我们青春期的特点有关系！ 2.解释青春期的概念：青春期，是我们从儿童期向成人期过渡的一个关键时 期。一般在 1020 岁左右。青春期，最大的特点变。 3. 出示男生女生卡通图。 4.邀请学生将发觉到的青春期的身体变化在图上画出来。 （提供黑色和红色 的笔选择） 5.学生上台画出身体变化。男生画男生，女生画女生。 6.各邀请一位同学上台补充。 7.根据学生的作画，老师总结身体变化：我们先来看男生女生共有的变化： 身高体重增加、长青春痘、长出体毛。另外，男生的喉结会开始凸显、长胡子。 其实我们还有一些特点是画不出来的，比如男生女生会开始变声；还有一些变化 不方便画出来，是涉及到我们隐

5、私的，比如男生女生的性器官逐步发育成熟、女 孩子的乳房也会开始发育等等，我们要注意保护和互相尊重。 （二）认识青春期心理变化 1.过渡：看来，大家对自己身体的变化还是很了解的。青春期到来时，我们 身体会有如此大的变化；主要是因为荷尔蒙的作用。其中，性荷尔蒙会使男生女 生情感、情绪受到很大的影响。因此，青春期，不仅是我们的身体发生了变化， 我们的心理也会发生巨大的变化。 2.讨论词卡上的词，并将青春期共有特点的词圈出来。 3.学生讨论并圈词。 4.邀请同学上台来在 PPT 上圈词，展示讨论结果。 5.邀请异性同学进行补充，注意性别因素。 6.学生齐读所圈的词。 （想要独立、注重外貌、情绪波动大、

6、异性交往敏感、认识比较片面、易冲 动、容易受同伴影响、逆反、行为冒失、自我矛盾） （干扰词：成熟、稳重、理智、决定果断、沉着冷静、阅历丰富、老成持重、 饱经风霜） 7.学生辨析所圈词语，解说印象深刻的特点（追问：为什么你觉得这个词是 青春期的特点呢？） 8.师小结：根据同学们圈的词，其实我们可以把它们总结为以下四个特点： （1）独立意识增强（想要独立、逆反、自我矛盾） ； （2）认识能力不足（认识比 较片面、易受同伴影响、行为冒失） ； （3）情绪不稳定（情绪波动大、易冲动） ； （4）性意识发展（注重外貌、异性交往敏感） （探究自己，认识自己青春期的心理变化） 三、七嘴八舌话“相处” 1.

7、师： 同学们， 进入青春期之后， 我们的身心发生了如此大的变化， 所以， 我们与父母之间的相处也随之发生巨大的改变。 2.播放视频： 妈妈的炒饭3min 3.师：让我们先平静一下。看了这个视频，您有些什么样的感受？ 4.生分享感受。 5.过渡：大家的感受都很深刻。视频里的女孩很幸运，她遇到了这个炒饭的 阿姨，让她有机会意识到妈妈的爱。那你们呢？当和父母发生矛盾的时候，你有 些什么好办法？ 6.生分享与父母相处时候的好办法。 7.师：在你的生活中，你还有过哪些缓解或化解与父母矛盾的经历么？将这 份经历和大家和分享一下吧。 8.生分享与父母解决问题或和谐相处的经历。 9.师小结方法并板书：互相理解

8、、控制情绪、主动沟通、用心聆听。 10.过渡：其实，同学们，不止你在为你们的青春期烦恼着，你们的家长同 样也在面对你们青春期的表现时感到困惑，努力想要和你们一起来面对。我们一 起来听一听他们怎么说？ 11.播放家长采访视频。 12.师小结：孩子们，你们看，作为父母，他们也有想要跟你们交流的愿望。 只是，有的时候缺少这样一个机会而已。父母，并不是生来就会当父母的，他们 也在和你们的互动中不断学习，他们也在不断地努力和改变。 13.结尾总结：青春期，是每一个人成长中必经的一段过程。给父母一个了 解你们的机会，主动和他们沟通，用心聆听他们的声音，矛盾发生生时控制好自 己的情绪，互相理解，怀着爱与感恩的心态去面对父母，我想，一切矛盾都可以 慢慢地解决，留给你们的，也将是一段美好而难忘的回忆，是么？ 板书：爸爸妈妈爸爸妈妈，我青春了，我青春了 主动沟通 爱 控制情绪 和谐 用心聆听 理解父母