北师大版五年级下册《心理健康教育》第5课 合作创奇迹-教案、教学设计-(005).doc
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1、合作创奇迹 21 世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他 人合作共处的人。合作是小学生在未来适应社会,立足社会不可缺少 的重要因素。而在当今社会,随着独生子女家庭的增多,孩子愈来愈 成为家庭的核心,使小学生形成惟我独尊、自私等不良的行为习惯。 在学校里表现得独来独往,碰到问题,不肯主动与别人合作,也不会 与人合作。为了让学生体验到合作是生活、学习的需要,合作不仅能 帮助他人解决问题, 同时自己也能从别人那里得到新的思想和新的方 法,体会到人与人之间合作的快乐,共享成功的喜悦。 【活动目的】 1、通过活动使学生了解合作、学会合作,从而懂得合作的力量大, 培养合作精神。 2、通过
2、活动使学生明白怎样才能有好的合作,合作中应该怎么做。 3、通过活动让学生充分体验合作过程中的愉悦,从情感上认同合作。 【活动重难点】让学生体验合作,知道如何与他人合作。 【活动准备】课件、游戏用品(布条、障碍物;瓶、彩球;报纸;针 线)等 【活动形式】游戏、讨论 【活动对象】小学五年级学生 【活动过程】 课前小体验:单手系红领巾 请男女一名学生带台前体验,其他学生可以在座位上体验。体验 后说感受。引导学生体会孤掌难鸣,有些时候遇到困难特别希望能有 人伸把手帮助自己。 一、漫画导入、揭示课题 1、请同学们一起看漫画地狱和天堂 要求:认真看,仔细听,看后谈想法。 2、想一想,说一说:看后有什么感受
3、吗? 3揭示课题: 师:看来,有些事情光靠个人的努力是办不成的,需要大家的合 作才行。这节课我们就一起来(板书:用心开始 学会合作)。 二、破冰行动 摆杨柳 教师找几名学生示范,边示范边讲解活动注意要点,然后请活动 的学生谈谈感受体会。 三、通过游戏,体验合作 师:你希望与别人合作吗?你会与别人合作吗? 让我们先一起做两个小游戏好不好?下面有请小主持人! 游戏(一):不能没有你 (1)、 规则:一个瞎子(用布条把眼蒙住),要以最快的速度到 达对面的终点,途中有空可乐瓶等日常用品设置障碍,而他身边只有 一个叫瘸子的朋友,瞎子怎样才能达到目的呢?(瞎子背起瘸子)两 人为一组,先到组获胜。 (2)、
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