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类型北师大版五年级下册《心理健康教育》第5课 合作创奇迹-教案、教学设计-(005).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:267739
  • 上传时间:2020-02-21
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:20KB
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    资源描述:

    1、合作创奇迹 21 世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他 人合作共处的人。合作是小学生在未来适应社会,立足社会不可缺少 的重要因素。而在当今社会,随着独生子女家庭的增多,孩子愈来愈 成为家庭的核心,使小学生形成惟我独尊、自私等不良的行为习惯。 在学校里表现得独来独往,碰到问题,不肯主动与别人合作,也不会 与人合作。为了让学生体验到合作是生活、学习的需要,合作不仅能 帮助他人解决问题, 同时自己也能从别人那里得到新的思想和新的方 法,体会到人与人之间合作的快乐,共享成功的喜悦。 【活动目的】 1、通过活动使学生了解合作、学会合作,从而懂得合作的力量大, 培养合作精神。 2、通过

    2、活动使学生明白怎样才能有好的合作,合作中应该怎么做。 3、通过活动让学生充分体验合作过程中的愉悦,从情感上认同合作。 【活动重难点】让学生体验合作,知道如何与他人合作。 【活动准备】课件、游戏用品(布条、障碍物;瓶、彩球;报纸;针 线)等 【活动形式】游戏、讨论 【活动对象】小学五年级学生 【活动过程】 课前小体验:单手系红领巾 请男女一名学生带台前体验,其他学生可以在座位上体验。体验 后说感受。引导学生体会孤掌难鸣,有些时候遇到困难特别希望能有 人伸把手帮助自己。 一、漫画导入、揭示课题 1、请同学们一起看漫画地狱和天堂 要求:认真看,仔细听,看后谈想法。 2、想一想,说一说:看后有什么感受

    3、吗? 3揭示课题: 师:看来,有些事情光靠个人的努力是办不成的,需要大家的合 作才行。这节课我们就一起来(板书:用心开始 学会合作)。 二、破冰行动 摆杨柳 教师找几名学生示范,边示范边讲解活动注意要点,然后请活动 的学生谈谈感受体会。 三、通过游戏,体验合作 师:你希望与别人合作吗?你会与别人合作吗? 让我们先一起做两个小游戏好不好?下面有请小主持人! 游戏(一):不能没有你 (1)、 规则:一个瞎子(用布条把眼蒙住),要以最快的速度到 达对面的终点,途中有空可乐瓶等日常用品设置障碍,而他身边只有 一个叫瘸子的朋友,瞎子怎样才能达到目的呢?(瞎子背起瘸子)两 人为一组,先到组获胜。 (2)、

    4、小结:从某种意义上讲,我们每个人都是某种程度上的“瞎 子”,所以我们需要他人来弥补自身的缺陷。而朋友、知己、同学, 他们也许并不完美,但谁又能说他们身上没有值得我们学习的地方 呢?所以说,合作需要取长补短。 游戏(二):你追我赶 (1)游戏规则:分成二组,每组 5 人,发六张纸,每人脚下踩一张 纸,最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。开始时,最后一人 把手里的纸传给第四人,第四人传给第三人,直到传给第一人。第一 人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方,然后踩上,第二人 赶快站到第一人刚空出的纸上,第三、四、五人依次进行,再重复上 述活动,看哪组最先到达终点。 (2)游戏结束后,请参加游

    5、戏的同学和观看游戏的同学,谈谈在观 看和玩游戏的过程中有什么感想? (3)学生交流讨论:多个人怎样才能共同做好一件事呢? 小结:合作需要团结互助!合作中还需要一定的技巧,才能成功。 游戏(三):挑战记图形 (1)各组根据已有合作经验,尝试挑战 (2)游戏结束后,请参加游戏的同学和观看游戏的同学,谈谈在观 看和玩游戏的过程中有什么感想? (3)学生交流讨论:合作的真谛 四、生活小事,畅谈合作 1回顾过去,回忆合作 导入:团结协作不仅能办成许多大事,连我们生活中的很多小事 情都离不开合作呢!现在请同学举例具体说说你们是怎样分工协作, 圆满成功地完成一件事。 也可以说一说生活中那些典型的成功合作案

    6、例。 2、每组代表上前交流。 3、小结:看来,在平时的学习和生活中,同学们常常会与他人 合作,也正是因为相互合作,许多事情做起来就顺利多了。 五、展望未来,畅想合作 小组合作完成智慧鱼 道具:A3 纸每组一张,彩笔,限时完成,准备汇报。 五、播放歌曲,活动总结 1、小朋友们,今天通过活动,你们有什么收获? 总结: 在今天的课堂上, 相信大家一定都深深地感受到了合作的重要、 合作的技巧、合作的力量。在今天的社会中,几乎没有一项工作可以 凭个人的力量完成。老师希望同学们通过今天的活动,在学习和生活 中学会合作。 2、赠言。(出示:幻灯七) 3、下面让我们在这首歌曲中再次享受合作的快乐吧! 播放歌曲众人划桨开大船。

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