北师大版五年级下册《心理健康教育》第10课 面对人际关系中的挑战-教案、教学设计-(004).doc

1、 1 智慧地拒绝智慧地拒绝 设计理念：设计理念： 在与人交往的过程中，宽容的接纳固然重要，但是坦诚的拒绝也是必不可少 的。很多时候，当同学、老师或家长提出孩子不能完成或者不愿去做的要求时， 孩子因为不敢或者不会拒绝而硬着头皮去做，这样不但事情做不好还会给孩子的 心理造成不必要的负担。 由此可见， “拒绝”并不是对他人感情的伤害，而是对自己和他人的尊重。学 会巧妙、智慧地拒绝他人是与人交往的过程中必不可少的一项能力，拒孩子们懂 得如何选择自己想要的幸福；学会智慧地拒绝是一门生活的艺术，艺术需要我们 不断地积累；学会智慧地拒绝是一中美德，美德的拥有让孩子们更加快乐。只有 懂得如何智慧地拒绝他人，才

2、能真正在交往中如鱼得水，才能找到更多的朋友， 让孩子们轻松健康地成长。 辅导目标：辅导目标： 1、通过案例分析和谈话让孩子们懂得“拒绝”是很正常的，是对自己的尊重，更 是对他人的尊重； 2、让孩子们学会如何智慧、巧妙地拒绝，在保护自己权利的同时又不伤害他人； 3、 通过智慧地拒绝他人， 同时让孩子能够体谅他人， 在遭到拒绝时也能坦然接受。 辅导形式：辅导形式： 师生对话、游戏、情景剧、小组讨论 辅导准备：辅导准备：问卷调查（在附件中） ，课件，卡片 2 辅导过程：辅导过程： 热身游戏：热身游戏：我来讲个故事，大家一定要认真听！当你听到“不“字时，就举左 手，当听到“好”字时就举右手，看谁听得认

3、真，反应最快。 故事： 李鸣正在看书我要做个好孩子 ，突然隔壁传来王磊不大不小的哭声，他好奇地 走过去一看，才知道：王磊下午正在写作业，可是好朋友叫他去打篮球，妈妈回 来发现他没写完作业，把他训了一顿。 【设计意图】【设计意图】活跃气氛，在愉快的气氛中开始上课；游戏和课题有关，为讲课做 铺垫。 一、一、 小品开路小品开路 王腾的遭遇 星期天的下午王腾正在复习英语，因为马上要期中考试了，英语最让他头疼， 还有好多单词没背过。这时好朋友李明来了。让他去打篮球，王腾犹豫过后还是 去了，晚上妈妈发现他没完成作业，把他狠狠训了一顿。 【设计意图】【设计意图】用小品的方式展现孩子们生活中熟悉的片段，有了切

4、身体会， 才会直抒胸臆。 二、初谈“拒绝”二、初谈“拒绝” 1、学生回忆王腾为什么被妈妈训了。然后提出问题：王腾该怎样做才能不被妈妈 批评？ 你们有过相似的经历吗？当时你为什么不敢拒绝呢？ 请学生谈出自己的经历和感受 2、老师总结： 3 在生活中，拒绝别人和被别人拒绝是一件很普通的事情，即使是对自己的好 朋友也不一定要有求必应。该拒绝的时候还是要大胆拒绝。那今天这节课我们就 一起来学习如何“智慧地拒绝” 。 3、角色朗读 这次王腾遇到了相同的情况，看他如何拒绝朋友 李明（高兴地说） ：嗨，王腾，别用功了，走打球去！ 王腾（不耐烦地说） ：别烦了，看不见我正背单词呢！你们去吧！ 李明（生气地说）

5、 ：哼！你怎么这样说，再也不和你玩了！ 4、换位思考 让学生们谈谈“如果你是丁丁，听到亮亮这样说会怎么想？” （学生谈感受） 5、老师总结 王腾用粗暴的态度拒绝了李明，英语单词是背完了，在赢得好成绩的同时却 失去了好朋友。显然他的方法不够智慧。拒绝不单要有胆量，还要讲究方式方法， 要让别人很高兴地接受，这样的拒绝才是真正的拒绝，智慧的拒绝。 【设计意图】设计意图】让学生明白不同的拒绝方式会带来不一样的效果 三、智慧地拒绝三、智慧地拒绝 1、现在就请聪明热心的同学们来帮帮王腾，怎样智慧地拒绝李明。 从同学们的回答中总结出来智慧拒绝的攻略：提出建议置换；说清自己的理 由；用歉意的语言来表达；反邀请

6、 总结：看来拒绝的时候只要智慧一点，委婉一点，就可以既满足自己的心愿 又不伤害别人。 2、游戏中实践： “智慧的星” 4 老师给每个参加游戏的学生一张卡片， 上面有一个星的名字如： 金星、 木星、 水星、火星、天王星、冥王星老师作流星，可以飞到任何一星，到哪颗星，哪 颗星就跟老师走，当听到“宇宙爆炸”时就要赶快找位置坐下，没有位置的同学 要给我们表演节目，当然如果你实在不愿意，也可以拒绝。看看谁是最智慧的星。 游戏后总结： 一个游戏让老师看到咱们班每个人都是智慧的星，有的同学给我们表演了节 目，非常精彩；有的同学虽然拒绝了老师，但是那么坦诚，那么智慧，老师被开 心地拒绝了！ 【设计意图】【设计

7、意图】通过游戏让孩子们休息一下，并初步检验是否敢于拒绝，并且 智慧地拒绝。 四、心灵花园四、心灵花园 1、拿出课前的问卷调查，用今天学到的方法来解决问题。如果解决不了，可 以放在班里，一起解决。 2、找到其中最典型的两个案例来一起解决 案例一、每天除了完成作业外，妈妈给我留很多课外作业，我不愿意做，可 是又怕妈妈生气。 案例二、我同桌对我非常好，可是他有时候偷懒不完成作业，总要抄我的， 我知道这样做不对，可是看着好朋友那央求的目光，我真不忍心拒绝。 3、总结 转眼间我们的课就要结束了，看到大家既能智慧地拒绝，又能坦然大度地接 受别人的拒绝，老师很开心 。面对疼爱我们的父母，面对朝夕相处的同学，甚至 5 是初次见面的陌生人，委婉智慧地拒绝会让大家的相处更加愉快！会让你自己的 生活更加轻松！大家还记得开始的那首小诗吗？我们就让它结束今天愉快的学习 吧！ 4、播放小诗 【设计意图】【设计意图】联系实际生活，用所学知识解决生活中的问题 附件： 问卷调查问卷调查 难以拒绝的事情 原因（不好意思、怕对方 失望、怕失去朋友） 同学（朋友） 家长 老师 受调查人： （ ）