北师大版二年级下册《心理健康教育》第10课我们的喜怒哀乐-教案、教学设计-(003).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：267724

上传时间：2020-02-21

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、小学心理健康教育二年级小学心理健康教育二年级我们的喜怒哀乐我们的喜怒哀乐教学设计教学设计一、教学目标一、教学目标知识目标：通过教学使学生明白情绪是人的心理活动的“窗口” ，喜、怒、裒、惧是情绪的四种基本类型；不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。能力目标：提高情绪调节能力和社会交往能力。情感、态度、价值目标：培育良好情绪，与人为善，乐观进取。二、教学重点和难点二、教学重点和难点不同的情绪有不同的作用，只有认识到这一点才能正确对待情绪、学会调控情绪，所以这是完成教学目标的基础。教师可以通过向学生提供材料，让学生进行探究分析，来突出重点。从而培养学生丰富的情感
2、，拓展学生的兴趣爱好；树立乐观的生活态度和远大的理想。情绪的含义比较抽象，学生对此难以理解。故是难点。三、教法：三、教法：多媒体教学多媒体教学四、新授：四、新授： 1、观看图片，同样是下雨他们为什么会有不同的反应呢？（学生回答）猜一猜：下面几句话分别表达了哪种情绪？表演秀：猜猜我是谁？小组上台抽签表演学生回答观看视频情绪 2、通过“老婆婆的烦恼”引导学生学会换位思考。说一说：我的烦恼师提问：遇到烦恼时，你是如何调节自己的情绪的呢？生回答讲解调节情绪的方法（图片）师引导学生分析不同情境下的情绪。说一说情绪小儿歌。播放小小少年学生写一写自己调节情绪的方法。五、小结五、小结下课

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