北师大版四年级下册《心理健康教育》第3课 我爱爸爸妈妈-教案、教学设计-市级优课(001).doc

1、我爱爸爸妈妈教案我爱爸爸妈妈教案 一、教材分析 我爱爸爸妈妈的内容，在整个心理健康教育部分的内容中起到了承上启下的作用。 它以图文并茂的形式和多个操作性很强的活动来展示了爸爸妈妈对我们伟大的爱、 引导孩子 们主体去爱爸爸妈妈。 但教材的内容只是可供师生共同学习、 研究的学材的一个基础和重要 组成部分。要想更加深入的体会父母关爱、寻求报恩方法、有效落实学习目标，还需要师生 进一步开发和挖掘身边的其他资料，进行对学材内容和范围的补充和优化。 二、学情分析 从学情的角度来看： 这个年级的大多数学生对自己的父母有着一种朴素的感激之情， 但 是苦于无法言表、 不会报恩。 但是部分学生已经按照要求在课后对

2、此课时相关内容做了预习、 准备了相应的材料，为进行本课时的学习做了一定的知识储备；同时，这些孩子活泼好动， 非常喜欢自主探究、 合作交流、 展示分享等以其为主体的学习方式。 这些都为有效解决问题， 引导孩子们知恩、解恩、报恩提供了有利条件。 三、学习目标 1.我会通过介绍实际事例等方式展示父母对我的爱。 2.我会用语言并乐于用实际行动去感激和报答父母。 四、教学重难点 1.教学重点： 我会通过介绍实际事例等方式展示父母对我的爱， 并乐于感激和报答父母。 2.教学难点：我会用语言去感激和报答父母，并知道其他感激和报答父母的方法。 五、教法、学法 在教学过程中，主要采用多媒体教学、情景教学、启发教

3、学、评价教学、拓展教学法等 教法来引导学生运用自主探究、合作交流、展示分享等方法进行学习；让学生不但能够通介 绍实际事例等方式展示父母对我的爱，并乐于和善于感激和报答父母。 六、教学准备 学生做好课前预习、相关资料的搜集；教师优化备课、精心设计课件，做好必要提示准 备。 七、教学过程： 活动 1：视频染情，导入新课 课前播放视频时间都去哪儿了 ，让学生边看边思考体会其中所表达的感情。 教师语言导题，教师板题或出示课题，师生共同喊出课题。 （父爱如山，宽广而深沉；母爱如水，温柔而绵延；父母之爱如春风细雨，滋润心田。 你呱呱坠地起父母无微不至的关爱， 你成长过程中父母所付出的艰辛， 这是世间至真至

4、纯的 爱。 ） （设计意图： 1.吸引学生注意力， 便于课前维纪； 2.创设情境， 激发感情， 便于导课。 ） 活动 2：母爱似海，父爱如山 欣赏图片，明白道理 认真、独立看图片读文思考，举手回答自己明白了什么道理。 (设计意图：进一步激发学生情感，引导学生体会爸爸妈妈 对自己伟大无私的爱。) 活动 3 心海导航 读游子吟和黄香孝父的故事 师：说说你有什么感受？ 父母关爱你为你做过些什么？你体贴父母又为父母做过些什么？ 中国古代文化中关于孝道的典故很多，你还知道哪些故事？和大家分享一下。 （中国古代二十四孝） （读新三字经 ） （设计意图：巩固提升学习目标达成度，总结本课时所学所感所悟。 ）

5、可以选择量化积分较低的小组或学生来回答、展示，师生对其进行鼓励性为主的评价。要进 行必要的本课时量化评价总结。 活动 4 接龙游戏 介绍下自己的父母，看看谁最了解父母。 我妈妈今年_岁，她是个_的人，她爱吃_，她喜欢的 颜色是_,妈妈的工作是_,妈妈爱好的运动是_,妈妈最让 我感动的事是_。 活动 5 加油站 如何关心、体贴自己的爸爸妈妈呢？以下内容可供参考 。 。 。 。 。 。 。 活动 6 爸爸和妈妈，我想对您们说 （1）师： “同学们，现在大家不想对自己的爸爸妈妈说几句发自心底的话吗？好，就让 我们拿起手中的 笔和本把它写下来吧（书写时要注意坐姿、笔顺和卷面） 。 ” （2）师： “同

6、学们，请把你写的心里话先在左右同桌间分享一下，再大胆地举手告诉大 家吧。 ”将心里话贴黑板上。 (设计意图：引导孩子们通过语言表达的方式来感谢父母养育之恩。这种方式比较容易 为学生所把握，有了前边的感悟、分享等的铺垫，此环节的有效展开想必也不会太难。) 活动 7 拓展延伸，亲子分享 师：请爸爸妈妈帮你找一找韩红演唱的歌曲天亮了及这首歌背后的故事，想一想父 母对自己的关心和爱护，真诚地跟爸爸妈妈说一声： “爸爸妈妈，你们辛苦啦！我爱你们！ ” 用自己和爸爸妈妈都喜欢的方式为自己的爸妈一件好事 （如帮助爸妈打扫一次卫生， 给爸妈 各洗一次脚，自己洗好自己的衣服等等）并认真观察爸爸妈妈的反应。 （设计意图：巩固提升学习目标达成度，引导学生真正能从 可以通过了解家长或互助 学习小组的反馈以及下一课时学习的反馈情况来评价。 ） 总结：最后让我们在感恩的心的演唱中结束今天的课。