北师大版四年级下册《心理健康教育》第9课 我坚持我成功-教案、教学设计-市级优课(001).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《北师大版四年级下册《心理健康教育》第9课 我坚持我成功-教案、教学设计-市级优课(001).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康教育 北师大版四年级下册心理健康教育第9课 我坚持我成功_教案、教学设计_市级优课001 北师大 四年级 下册 心理健康 教育 坚持 成功 教案 教学 设计 市级优课 001 下载 _四年级下册_北师大版_心理健康_小学
- 资源描述:
-
1、我是最棒的我是最棒的教学设计 四年级心理健康团体训练活动 活动背景:活动背景: 自信是自我意识的一部分,是在自己与他人的比较中逐渐形成的。它来源 于对自己和他人的评价与认识。小学四年级的学生,正处在由低年级到高年级过 渡的过程中。一方面,他们觉得自己已经长大了,有能力做很多事情;但同时, 他们在很多事情上还需要依靠家人和老师, 这样就会产生不自信心理; 另一方面, 这个年龄段的学生基本是独生子女,家庭的溺爱与关注使他们有过高的自信,有 时甚至是盲目自大,但同时,他们又很敏感,对周围人的轻视又很容易产生自卑 心理。 活动目活动目标:标: 1.通过启发学生正确认识自我、赏识自我的活动,让学生学会发
2、现并肯定 自己的长处,提高学生的自我认识能力。 2.学习自我激励的方法,在遇到困难时,学会自信,使自己有一个良好的 精神状态,去面对学习、生活的挑战。 活动方法活动方法: 创设情境法、心理暗示法、 故事启发法、口号激励法。 活动准备活动准备: 多媒体课件、活动器材 活动过程:活动过程: 一、一、暖身活动:乌鸦和乌龟暖身活动:乌鸦和乌龟 【设计意图:用一个小游戏消除同学们紧张的情绪,融洽团体氛围,调动 学习积极性。 】 二、二、活动导入,引出主题活动导入,引出主题 1.剪窗花,试信心。 做之前悄悄地告诉老师:你觉得你会完成得怎么样。 (屏幕出示几种心理状 态:一定很棒、还可以、一般吧、可能做不好
3、) 2.启发不自信的学生找找不自信的原因。 小结:a、怀疑、低估自己的能力。b.在乎别人的评价和议论。 【设计意图:根据小学生认知行为的特点,让学生自己讨论总结出缺乏自信 心的原因,为后面的活动打下铺垫。 】 三、三、活动活动一:一:欣赏自我,树立自信欣赏自我,树立自信 1.听故事,识自信 引导学生探讨这两位名人成功和失败的原因是什么?听了这两个故事,你 有什么收获? 过渡:是啊,有时自信能够决定一件事的成败,改变一个人的命运。那么, 想要拥有自信,首先必须正确认识自己。老师给大家带来了一幅漫画,你们瞧, 这两只小狗,它们是如何看待自己的呢? 2.看漫画,明道理 请欣赏漫画,说说你看到了什么,
展开阅读全文