第8课《论教养》课件(共22张PPT).ppt
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- 论教养 教养 课件 22 PPT
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1、新知导入新知导入 当你在电影院听到别人高谈阔论的时候;当你在校园听到同学污言秽语的时候;当你在公交车上看到有人对需要帮助的老弱病残不理不睬的时候你的心里首先冒的念头是什么?(学生回答)对,你一定在心里想,这个人没教养。那么,什么是教养?新知导入新知导入 我们来听听这位被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有污点的人”利哈乔夫是怎么回答这个问题的。整体感知整体感知1、本文的中心论点是什么? 做一个有教养、有风度的人。整体感知整体感知2、作者是从哪几个方面来论述中心论点的?教养首先应该体现在家里要有优雅的风度整体感知整体感知2、作者是从哪几个方面来论述中心论点的?教养首先应该体现在家里要有优雅的风度整
2、体感知整体感知3、根据文章的结构,给课文分段,并概括各部分内容。第一部分(1、2段)第二部分(3-12段)第三部分(13-18段)开门见山,引入论题。先谈“无教养”的例子,再谈“有教养”的表现,论说什么是“有教养”通过列举事例和现象,论证什么是“优雅风度”整体感知整体感知人物政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家评价德米特里利哈乔夫(19061999),苏联学者作品“俄罗斯知识分子的良心”“俄罗斯民族的良心”、俄罗斯“唯一没有污点的人”走近作者整体感知整体感知词语积累1、生字积累。恪守( k ) 箴言( zhn ) 自吹自擂( li )允诺( yn ) 妨碍( i ) 矫揉造作( jio )愚
3、蠢( chn ) 尴尬( gn,g ) 絮絮叨叨( do )积淀( din ) 谚语( yn ) 大发雷霆( tng )汲取( j ) 箴言(zhn) 嚼东西(jio)扭捏(ni)整体感知整体感知词语积累2、生词积累。贸然:轻率地,不加考虑地。彬彬有礼:形容文雅、有礼貌的样子。彬彬,原意为文质兼备的样子,后形容文雅。涵养:能控制情绪的功夫。恪守:严格遵守。整体感知整体感知词语积累2、生词积累。贸矫揉造作:形容过分做作,极不自然。矫,把弯的弄直。附庸风雅:为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。箴言:劝诫的话。箴,劝告、劝诫。絮絮叨叨:形容说话啰唆、唠叨。疲惫不堪:形容非常疲乏。堪,能忍受。随
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