北师大版六年级下册《心理健康教育》第11课小小理财师-教案、教学设计-(002).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：267645

上传时间：2020-02-21

格式：DOCX

页数：1

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资源描述：: 1、小小理财师小小理财师活动设计理念：活动设计理念：从学生的实际生活出发，着眼于解决学生的现实问题，为学生的发展作准备,着眼于学生的消费现状，帮助学生树立理财观念。活动目的：活动目的：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。【教学过程】一、营造课前气氛，暖身活动，导入主题导入以对“月光族”这一群体的认识导入，是学生意识到理财对个人生活的重要性。二、讨论【活动一】关注身边的消费问题，初步认识理财。记得有一次，几个同学和我一起聊天。一个同学说：“老师，有个问题想跟您请教一下，您看，这还不到月底，我的零花钱就花光了
2、，我们班同学都叫我月光族，其实我的零花钱也不少，可是常常不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？”还有一位同学说：“唉，我更糟糕，我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？”这两位同学说的话题很值得我们一起探讨。从学生的现实生活入手，以学生关心的消费问题导入，提高学生的学习兴趣。【活动二】说一说自己的消费现状，加深对理财的认识。 1、你的主要经济来源是什么？ 2、你的钱都花在了哪些方面？ 3、你是不是“月光族”？【活动三】小小压岁钱，透露理财观。 1、你们的压岁钱是怎么用的呢？ 2、分享案例，让学生认识理财的多样性。 3、分享理财小建议，帮助学生树立自己的理财观念。三、课堂总结教师总结：我们应怎样处理自己的小金库，是任由自己的心情进行挥霍？还是有计划的消费？通过今天的活动，相信大家对于这个问题都有了更深入的了解，我也希望大家在以后的生活中合理消费，做一个小小理财师

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