新教科版八年级上册物理6.2 物质的密度 教案(优秀).doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第 2 节 物质的密度 【知识与技能】 1理解密度的概念,知道密度是物质自身的一种性质,了解常见物质的密度大小 2学会量筒的使用方法 3会查密度表 【过程与方法】 探究同种物质的质量与体积的关系,引入密度概念的过程中,体会利用 (数学知识 )比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法 【情感、态度与价值观】 1通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,培养学生实事求是的科学态度 2鼓励学生积极参与探究活动 3密切联系实际,提高 科学技术应用于日常生活和社会的意识 【重点】 探究密度概念建构的过程 【难点】 对密度概念的理解 知识点一 量筒的使用 【合作
2、探究】 演示一 量筒 1量筒是以什么单位标度的? 答:单位 mL. 2此量筒的量程是多少?量筒的分度值是多少? =【 ;精品教育资源文库 】 = 答:量程为 50 mL,分度值为 1 mL. 3量筒一定要放在水平台上,量筒中液面呈凹形时,读 数时要以凹形的底部为准,且视线要与凹液面底部相平,与刻度线垂直请指出如图甲、乙读数方法会造成什么错误? 答:若俯视,读数会偏高,若仰视,读数偏低 知识点二 实验探究 1 cm3 物体质量的含义 【自主学习】 阅读课本 P116 117,完成以下问题: 同种物质的质量与体积的比值 不变 ,物质不同,其比值一般 不同 . 【合作探究】 实验探究: 1 cm3物
3、体质量的含义 演示二 铁块和木头谁重?怎么比较铁块和木头谁重? 学生实验 用天平称量体积均为 1 cm3的木块 、铁块看看它们的质量是否相同? 实验结论: 体积相同的不同物质,它们的质量不同, 1 cm3铁的质量比 1 cm3木头的质量大 演示三 测量收集的三个不同物品的质量和体积,将探究所得数据填在下表中 . 物品 质量 /g 体积 /cm3 单位体积的质量 /gcm 3 结论: 1 cm3质量相同的物体是由相同的材料组成的 【教师点拨】 同一种物质的质量跟体积成正比,即质量跟体积的比值是一定的 【跟进训练】 同学们正在讨论 “ 密度的大小由什么决定 ” ,你同意下列哪个说法 ( C ) A
4、 物体的质量越大,密度就越大 B物体的体积越大,密度就越小 C同种物质,质量越大,体积越大,质量与体积的比值 密度是一定的 =【 ;精品教育资源文库 】 = D以上说法都不对 知识点三 密度的定义 【自主学习】 阅读课本 P117 118,完成以下问题: 1在物理学中,物体质量与体积的比叫做组成物体的这种物质的密度 2根据密度的定义,可得密度的计算公式: mV. 3密度的国际单位是 千克每立方米 ,用符号表示是 kg/m3,常用的密度单位还有 克每立方厘米 ,符号 g/cm3. 4密度的单位有 kg/m3、 g/cm3, 其中: 1 g/cm3 1_000kg/m3, 水 1 103 kg/m
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