北师大版六年级下册《心理健康教育》第4课 妈妈请您听我说-教案、教学设计-(005).docx

1、 爱父母，敬老师 心理团辅课教学设计 活动目的： 1.通过活动增强学生尊重老师、长辈的意识。 2.结合案例分析、认识与师长相处时不适当的态度和方式。 3.学习与师长相处的适当方法，提高与长辈沟通的能力。 活动准备： 1. 准备与妈妈、爸爸、老师相关的歌曲。 2. 排练情景剧。 3. 用彩色手工纸剪成心形，每个学生三张。 活动过程： 一、超级小歌迷 1. 同学们，今天的活动课我们来进行一个”超级小歌迷“的游戏。方法是老师给你们播放 歌曲，只要猜到是什么歌，就举手抢答，看看谁猜的又快又准。 2. 今天给大家听的歌曲都是歌唱我们的爸爸妈妈还有老师的，他们是陪伴我们长大的最重 要的人。可是随着同学们一

2、点点儿长大，也会时常对他们不满，甚至出现些小矛盾，小 冲突。今天我们就要通过一系列的活动来谈谈这个话题。 3. 下面先请大家完成三个句子填充的题目，与平时作业和考试不同的是，这里的句子填充 没有标准答案，你是怎样想的就怎样填。请大家在记录纸的“奇思妙想”栏目里完成。 二、小镇剧场 1 从“奇思妙想”完成的结果来看，每个同学对于自己与父母和老师的关系都有独特的看法 和感受，但是认真分析一下也有很强的相似性和一致性。父母、老师都是重要的长辈，朝夕 相处不可能没有矛盾和冲突，比如正当的要求被拒绝，老师的批评冤枉了自己，越解释越麻 烦，或者自己忍着但是心里很委屈，怎么办好呢？下面让我们来看个情景剧，主

3、人公小？。 同学，就有类似的烦恼，看看我们能不能帮助他。 2. 【第一幕】 旁白： “小？”是这位眼镜同学的绰号，因为他的口头禅是“为什么” ，今天是他的生日，看 他高高兴兴地起床，会不会有开心的一天呢？ 妈妈： （一边忙着做早点，一边喊）到点了，快起床！ 小？： （伸懒腰，忽然笑了笑）啊，今天是我的生日啊！应该会有美食和礼物吧？！ 妈妈： （不耐烦）你能不能快点儿，我还得去医院给姥姥送饭呢！ 小？： （有点儿不高兴，坐到餐桌前，更生气）为什么只有馒头和稀饭？ 妈妈：你快别挑剔了，快吃吧 小？：为什么不挑剔？你忘了今天是什么日子吗？ 妈妈： （愕然）啊？什么日子，上班上学的日子！ 小？： （愤

4、怒）今天是我的生日，你为什么会忘？ 爸爸： （揉着太阳穴走出，不满的语气） ：大早晨的嚷什么？爸爸加班回来天都快亮了，却被 你吵醒了。你怎么跟妈妈说话呢，怎么那么没礼貌！ 小？： （质问）为什么不能嚷？看来你也忘了，我的生日礼物呢？ 爸爸： （更生气）就你这样的孩子还送你礼物！我们不记得你的生日，你记得我们的吗？ 小？： （气呼呼的，无言以对，突然背起书包往外走去，嘴里念叨着）为什么，为什么，为 什么 【第二幕】 旁白： 小？很郁闷， 走到校门口时还被主任派去四楼的办公室拿东西， 肚子很饿还要跑腿儿， 更烦了。 等完成了主任的任务走到教室就迟到了， 班主任正瞪着眼睛站在教室门口注视着垂 头丧气

5、地走过来的小？。 （小？像没看见老师一样，直接往教室里冲） 老师： （老师拉住小？的书包带）小？你不知道迟到了吗？！ 小？：我没迟到！ 老师：你没迟到？你问问同学们，到底迟到没迟到？ 小？：我为什么要问？就是没迟到！ 老师：好了，你这态度先反省三分钟在上课吧！ 小？（站在教室门口，无限悲伤的说）今天是我的生日啊，为什么这么倒霉！为什么，为什 么，为什么？ 3.感谢这几位同学的精彩表演！小？的问题还真不少啊！接下来，咱们分组讨论下面两个问 题： （1） 小？和父母的冲突主要原因在哪里？怎样做可以得到生日礼物呢？ （2） 小？和老师的冲突主要问题在 哪里？怎样做可以避免老师的误解和批评惩罚呢？ 请

6、组长发言，同学们互相补充。 三、芝麻开门 1.其实小？生日的这一天还真是够糟糕的，也有值得我们同情的地方。像爸妈如果真的忘了 我们的生日是会伤心的。自己并没有真的犯错误却被批评，一定会觉得委屈的。我们来利用 一下集体的智慧，进行“芝麻开门”的讨论活动，帮助小镇不遇到类似的烦恼。 我们要一起努力打开两扇门： 一是对父母（长辈）不满意该怎么办？ 二是对老师有意见怎么提？ 2.每个小组都讨论的很热烈！我们要看一下，有多少小组拿到了开门的钥匙。请组长代表发 言。 要点：与父母： （1）对父母要有理解之心。 （2）对父母要有关爱之心。 （3）交流沟通注意礼貌，跟父母再亲，他们是长辈，必须尊重。 与老师（

7、1）态度诚恳 （2）礼貌尊重 （3）注意场合 3.和父母、老师相处，只要我们的态度，做法是恰当的，爸妈会很开心，老师也会很喜欢。 这里老师送给同学们两把金钥匙。 与父母相处的钥匙是“爱” ，与老师相处的钥匙是“敬” 。谁的钥匙和老师的一样，也是金钥 匙？好！为我们自己有金钥匙而鼓掌吧！ 四、心灵花园 1.这节课的最后，老师要发给每位同学三张心形卡，你要给自己的爸爸，妈妈以及某位老师 分别写一张。给父母的也可以换成其他长辈。 这段话的结构是： _我为_向你说声对不起，我还要对 你说一句：_。 写完的这张卡要给爸爸妈妈以及老师看看，请他们在卡的背面也给你写句话！ 2.爸爸妈妈是最爱你们的人，老师最希望你们能健康长大！哪位同学为我们今天的活动总结 一句话： “爱父母，敬老师”活动记录卡 姓名： 班级： 1.奇思妙想 我和妈妈就像（ ）和（ ） 。 我和爸爸就像（ ）和（ ） 。 我和老师就像（ ）和（ ） 。 2.小剧场 （1） （2） 3.芝麻开门 钥匙钥匙 钥匙钥匙 父母之门 老师之门 4.心灵花园