北师大版六年级下册《心理健康教育》第4课 妈妈请您听我说-教案、教学设计(001).doc

1、妈妈请您听我说心理健康教案 设计理念： 1以人为本，着眼于学生的全人发展； 2为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展； 3培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人 文关怀； 教学目标： 1、引导学生在倾听、心理教学的过程中体会妈妈对他们的关爱，唤醒孩子们麻 木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩妈妈的意识。 2、引导学生在倾诉、交流、反思、感悟的过程中，认识到感受妈妈的爱，懂得 要通过自己的实际行动在生活中来感恩妈妈 教学重点： 培养感恩妈妈的意识，学会感恩妈妈 教学难点： 在生活中学会感恩妈妈教学准备： 教学准备： 1电脑 2制作课件 时间安排： 一课时 教学

2、方法 根据小学生的心理特点，在本节教学中我采用了创设情境、倾诉、交流、反思、 感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主 体性原则 教学过程： （一）图片导入，渗透话题 1、图片导入： 利用多媒体播放一系列妈妈关心孩子的照片，感受母爱的伟大。 2、渗透话题： 同学们这些画面，你们想说点什么吗？ （生谈听后感受） 是呀，这就是世上最伟大的母爱，母爱贯穿我们一生，闪现在我们人生的每 一个角落， 而我们又能为妈妈做点什么呢？这节课我们就来共同交流如何感恩妈 妈的话题！ （板书：妈妈请您听我说） （二）情感体验，感受亲情 在我们的生活中最应该感恩的人莫过于妈妈，因为妈妈给了

3、我们生命，养育 我们长大，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，下面我们一起说说自己对妈妈 的了解，走进心灵深处去寻找我们的妈妈。 交流平台： 1多媒体出示问题： （1）、说一说自己和父母发生冲突的经历，自己是怎么解决的？ （2）交流自己和父母相处时的温馨经历，说说怎样才能和父母更亲近呢？ 2、多媒体出示“小贴士”： 当我们和父母发生矛盾时，可以这样做： 首先，换位思考，及时稳定情绪； 其次，自我反思，主动交流看法； 最后，说出感受，商量解决的办法。 3、“金点子”： 亲近妈妈的好办法： (1)回到家和出门前，与妈妈打个招呼。 (2)、每天与妈妈聊聊天。 (3)、相信妈妈，赞美妈妈。 (4)、经常

4、把自己的想法告诉妈妈。 (5)、自己做错事，要主动向妈妈承认错误。 (6)、和妈妈一起做事，参加她喜欢的活动。 （三）激发情感、暗示导行 1每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女 付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能克服困难，那就是爱， 他们用自己的一切爱着你们，爱着你们的一切。如果此时此刻劳累了一天的父母 就在你的面前，你想对他们说些什么？ 2、大声说出来：妈妈，请您听我说 3、师小结： 孩子们，老师也是一位母亲，老师知道天下父母的要求真的不高，一杯水， 一句贴心的话，一张考试进步的试卷，都能让爸爸妈妈感到欣慰！天天的问候， 时常的关心，微笑的忍让，快乐的游戏，甜蜜的拥抱胜过一切。老师知道你 们已经读懂了父母的心，并知道如何用自己的实际行动来回报父母。最后，让我 们在这首懂你的歌声中来结束我们的这节课吧！ （播放歌曲懂你）