部编七年级语文下册 导学案 11 台阶.doc

1、11 11 台台 阶阶 【学习目标】【学习目标】 1.体会领悟父亲的情感与性格。 2.从文章中联系实际感悟其中的真情。 3.学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 【学习重难点】【学习重难点】 领悟父亲的情感与性格。 【学习流程】【学习流程】 1.给下面加点字注音。 凹凼 ( ) 尴 尬 ( ) 烦躁 ( ) 涎 水( ) 门槛 （ ） 啃 （ ） 黏 性（ ） 蹿 （ ） 撬 （ ） 磕 （ ） 揩 （ ） 茬 （ ） 筹 划（ ） 晌 午（ ） 微 不足道（ ） 大庭 广众（ ） 2.整体感知 本文围绕“ ”记叙了父亲为 而拼命苦干的一生，表现 了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不

2、懈努力的精神。 表达作者对父 亲 的赞美。 3.阅读课文，思考讨论下列问题，把握文意。 （1）每个人的家乡都有些独特的风俗，本文中“我”家乡一个独特的风俗或讲 究是什么？ （2）父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？ （3）造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？ 4.讨论下面问题。 （1）“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲 怎样的思想感情？为何不用心理描写？ (2)父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么解？ 5.怎样理解父亲这个人物形象。 预习导学预习导学 学习研讨学习研讨 拓展学习拓展学习 6.比较一下，台阶与背影在命题立意上有何不同。 读

3、完本文，你有什么收获或体会，把它记录下来。 【答案】 2.台阶 造有九级台阶的新屋 坚忍不拔的毅力和艰苦创业精神 3.（1 1）台阶高，就意味着屋主人的地位高 （2）每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往 瓦罐里塞角票等（3 详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以 略写，造台阶要详写 4.（1 1）一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样 加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 另 一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。（2）父亲干了 一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体 现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。 5. .父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行 列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个 老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着 中国传统农民所特有的谦卑， 当新台阶造好后， 他反而处处感到不对劲。 不自在， 并且不好意思坐上去。 一课一得一课一得