2022年高考语文重要考点解析识记核心知识提示常考知识点.doc
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1、决战2022高考 昂首走进名校高考语文核心知识提示14一、成语题,明确分类而增分。熟记方法成语怎么用,关键看语境;望文莫生义,对象要搞清;辨明褒贬色,分清轻和重;谦敬别错位,重复义非明;形近易混淆,逻辑也常考;成语双重意,设误可能小;成语太生僻,一般错不了。望文莫生义不刊之论(删除、修改) 首当其冲(要冲)文不加点(涂改) 不足为训(法则)久假不归(借) 危言危行(正直)不赞一词(添加) 善价而沽(等好价钱出卖。也指怀才不遇)明日黄花对象要搞清1百姓生活:哀鸿遍野(哀鸿:灾民) 并日而食、食不果腹(生活贫穷) 凄风苦雨(处境悲惨) 进退维谷(谷:比喻困难的境地) 含哺鼓腹(生活欢乐的景象)2男
2、女之间、夫妻感情:青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨比翼双飞、相敬如宾、相濡以沫举案齐眉(夫妻和睦) 秦晋之好(结成夫妻) 天作之合(美满姻缘) 别鹤孤鸾(夫妻离散) 劳燕分飞(离别) 破镜重圆(离别后重聚)3为人品德:高山景行(品德高尚) 不丰不杀(不增不减,不奢侈不节约) 不甘后人(不甘心落在别人后面) 不愧屋漏(别人看不见的地方也不做坏事) 不为已甚(不做过分的事) 不忘沟壑(念念不忘为正义事业而献身) 乘车戴笠(比喻友情深) 解衣推食(对人关怀) 黄花晚节(保持晚节) 见危授命(授命:献出生命) 夙兴夜寐(形容勤奋) 4文学艺术:金相玉质(文章的内容和形式都很完美) 不能赞一词(赞扬文章写得
3、好)穷形尽相(描写生动细腻,也指丑态毕露) 石破天惊(让人吃惊的见解) 入木三分、高屋建瓴(见解深刻) 妙笔生花(称赞人有杰出的写作才能) 黄钟大吕(音乐或文辞正大、庄严、高妙) 惊蛇入草(书法笔势矫健迅捷)龙飞凤舞 倚马可待 江郎才尽 脍炙人口 洛阳纸贵 天马行空 行云流水 不落窠臼 含英咀华 鸿篇巨制 力透纸背 呼之欲出阳春白雪 下里巴人 淋漓尽致 出神入化5.才华出众:经天纬地(才能巨大) 见微知著 加人一等(超出别人,表现突出) 不栉进士(有才华的女子) 6.其他:妙手回春 如坐春风 祸起萧墙 鼎足之势包罗万象 进退维谷 不卑不亢 三人成虎济济一堂 忍痛割爱 活灵活现 栩栩如生升堂入室
4、 鬼斧神工 天造地设 巧夺天工 辨明褒贬色贬义词语整理:当场出彩(阴谋败露) 釜底游鱼(即将灭亡) 过江之鲫(赶时髦) 明日黄花(过时的事物) 江河日下(事物一天天衰落) 喙长三尺(能言善变)巧言令色(花言巧语,假装善良) 积不相能(一向不和)溢美之词(过分赞美的言词) 欺世盗名、钩名钓誉(骗取好名声) 甚嚣尘上(反动派狂妄叫嚣) 荼毒生灵(残害百姓) 率兽食人(虐待百姓) 始作俑者(第一个干坏事的人) 如丧考妣(像死了父母一样伤心、焦急 ) 趋之若鹜(贬义,大家争着去做) 群魔乱舞(坏人公开活动) 歧路亡羊(失去正确的方向) 剖腹藏珠(轻重倒置) 缘木求鱼(本末倒置) 尸位素餐(只占位子不干
5、事,也作谦辞) 师心自用(只相信自己,固执己见) 蜀犬吠日(少见多怪) 前倨后恭(开始傲慢后来恭敬) 述而不作(只阐述前人的说法,没有创见)屠龙之技(没用的技术) 人浮于事(人员过多而不干事) 粉墨登场(坏人开始登上政治舞台)色厉内荏、外强中干 强奸民意(强加在人民头上)十羊九牧(官多民少;政令不一,难以适从)蠢蠢欲动 麻木不仁 漠不关心 触目惊心 上行下效 为虎作伥 狐假虎威 铤而走险 火中取栗 仰人鼻息 拾人牙慧 人云亦云谦敬别错位不情之请(请求对方帮忙的客气话) 不吝金玉(不吝指教) 不舞之鹤(讽刺别人无能,或自谦之词) 不识之无、目不识丁(不识字) 敬谢不敏(客气话,没有能力或不能接受
6、) 马齿徒增(虚度光阴,客套话) 不足齿数、不足挂齿(不值得一提) 却之不恭(只好接受)鼎力相助 不吝赐教 蓬荜生辉 敝帚自珍 一言九鼎 重复义非明好象如芒在背 全身被打得遍体鳞伤。津津乐道地说 很多莘莘学子。真知灼见的意见。 让人贻笑大方。出现问题之前就未雨绸缪 海内外闻名遐迩 使人民生灵涂炭 忍俊不禁地笑了 难言之隐的苦衷 责无旁贷的责任形近易混淆事倍功半事半功倍无微不至无所不至耸人听闻骇人听闻目不暇接应接不暇狼狈为奸朋比为奸望尘莫及-鞭长莫及罪不容诛罪不当诛不以为然不以为意不容置疑不容置喙不可思议不可理喻置之度外置之不理无可厚非无可非议不胫而走不翼而飞处心积虑殚精竭虑耳闻目睹 -耳濡目染
7、逻辑也常考气象部门观测到无妄之灾(意外的灾祸或平白无故受到的损害、牵连(无妄:出其不意,不能预料);在句子中一般作主语、宾语。也说无妄之祸。)两家商店形成鼎足之势 (三方面分力抗衡) 一个莘莘学子 男同胞们独占鳌头他徒有虚名,让他去做只能差强人意留下或明显或不明显的蛛丝马迹二、语病题,分清轻重而得分。语病题是命题人最头疼的题目,争议率几乎100%。不要苛求完全正确,只比较哪个选择项更好一些。病句题往往很“时尚”,千万要记住,不要被它表面现象吓倒,句子新,“病”是“老病”,考试时分类判断,通过看标志、提主干、析逻辑识别病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑)看到多重定与状,
8、思考语序当不当;句有并列的成分,先想搭配有疑问;反问再加多重否,表意相反经常有;句有文言莫稀奇,重点关注语赘余;能否是否好不好,后面一个对不了;他它这那还有此,指代不明含糊词;句中数字要细判,约数倍数经常乱;是与不是表判断,主宾搭配合习惯;对和对于前后看,谁是主动要分辨;个作量词要小心,既修定语又饰宾;和与二字现句中,断句不同意不同;连动逻辑必须审,连宾概念定要分;谓语后带长串宾,一般残缺宾中心;关联词语要搭配,准确再审主语位;病句判断很容易,记牢口诀获成绩。典型病例(敬请修改并记忆)小明的家乡是黑龙江青冈县人。在老师的帮助下,使小明的成绩有了大幅增加。在教室昨晚,小明收到了许多朋友送来的礼物
9、。漂亮的一位女同学向他表示祝贺。小明介绍说:“成绩的高低,取决于你发奋努力,此外不能不说没有老师的启迪。因为考大学,每门学科大约平均应在90分左右。” 幸福中学的秋天是一所美丽的学校。同学们在一起讨论、发现并解决学习中的问题,小明在同学们的帮助下,小红进步很大。小明不仅收获大,而且诸多同学也有很大收获!小明的成绩一直都很棒,并且经常帮助别的同学。同学们都在为建设繁荣、富强、民主的社会主义强国。三、衔接题,理性分析而赚分。衔接题无论选择题还是主观题,句与句之间一定有内在的逻辑关系,不可只凭语感,想当然的排序或补写内容。客观题可采用瞻前顾后法、内部串联法,确定句序,快速排出答案,将选出的答案放到文
10、中通读以印证答案。主观题分析所填写句的作用(总括句、过渡句、对照句)根据上下文模拟答案,尽量用原文关键词句组织答案。衔接试题读题干,确定收尾辨答案,内容分析多方位,时间空间逻辑顺,关键词句有照应,尾首词语一致性,陈述对象不能变,部分衔接也要看,题干标点提示性,答案分析差别明,通读试题来检验,衔接试题上保险。四、论述类文章试题,头脑清醒,内心平静科学判断而得分树立一种观念:答案只在文章里,不在头脑中(不可想当然)。 具备两种心理状态:阅读文章时精神要高度专注,辨别答案时要十分仔细。做题步骤:一读 读文本晓大意;二读 审题目做标记 定范围细筛选 抓关键确答案 回归原文验答案常见的误区设置1、以偏概
11、全即以部分替代整体,以局部替代全局;或者以全局替代局部,以一般替代个别,从而使考生作出错误的判断。 特别注意“凡、凡是、所有、都、全、几乎、到为止、除之外、一些、某些”等表范围的词语。严格区别“部分”与“整体”。2、从信息的有无上看,有无中生有和有意缺失两种错误。 无中生有选项中信息在原文中找不到,也不能由原文中推断出来。 有意缺失原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。 3、从因果逻辑关系上看,有强加因果和因果颠倒两种错误。 强加因果选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。 因果颠倒选项把原文的因错断为果。果错断为因。颠倒了两者之间关系。 4、从信息指代内容上看,有偷换概念和指代不
12、明两种错误。 偷换概念选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法。常见是漏字、添字、换字、错位。 指代不明指选项中代词的指代内容发生错误。联系上下文,弄清楚它们的指代内容。5、转化失误: 未然说成已然忽视原文中“将”等修饰语。把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。 已然说成未然忽视原文中“已经”、“了”等修饰语,把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。变相对为绝对注意:“可能”、“一些”、“肯定”、“一定”、“也许”、大概、绝大多数、差不多等。6、从必要和充分条件上看:注意“只要就”(表充分条件)、“只有才”(表必要条件)等词。、主次颠倒:事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要
13、矛盾,就原因而言有主要原因和次要原因,就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时,有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。 、曲解原意:指对词句的理解与有效信息句意思发生了偏离,曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。、答非所问:尽管选项出自文章,但与题干毫不相干。 五、文言文试题,利用第六题信息疏通文意,科学判断,准确翻译。读懂文弄清其人其事:勾画文中的地名、人名、官名,弄清楚人物之间的关系,概括了解其人其事; 勾画事件的起始终止时间,明确事件。疏通语句:添加出文段中部分句子省略的主语或宾语。解对题实词题与教材文言文联系最紧,出题点一般为教材内容。实词的推断可根据新旧知识迁移
14、、成语印证、语法推断、对应互释等分析概括题除了要重视原文,代入原文外,还须了解该题设错的四种方法:搅乱时间、搅乱地点、搅乱人物、搅乱语意逻辑。文言文翻译一定要注意:把翻译句子放到原文位置去翻译,猜一猜哪个词是“得分点”,最好“猜”5个,看看有没有“特殊文言句式”:倒装句要“正过来”,省略句要“补出来”,被动句要加“被”字,判断句要加“是”字,固定句式要回想该如何表达;再就是“问句”一定有“问号”。翻译时要脑中默读,最好能做到你的翻译能让“一个没有文化”的人能懂;一个“有文化”的人找不到语病。单音节词1.诣:到,去。2.劝:鼓励,奖励;受到鼓励、奖励。3.课:考核、督促、征收。4.风、化:教育感
15、化。5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。6.游:游玩,游览;旅行,外出求学或求官;交际,交往。7.趣通“趋”:小步走,跑;引申为赶快,迅速。通“促”,催促。8.劾:举报,检举,揭发。9.白或禀:告诉,报告。常用于官吏之间。10.短:进谗言,说坏话。11.害:嫉妒。12.闻:听说,听见;使知道,报告给知道。13.折:指斥,指责,驳斥。14.让:责备,责怪;谦让,辞让。15.党:偏袒,伙同,包庇亲信、党羽。16.矫:假托,假传。17.质:作人质;抵押。18.次:临时驻扎(用于军队);住宿,停留(用于个人)。19.输:缴纳(贡品或赋税)由“输送、运输”引申。20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚
16、意义的词语。21.坐:因犯罪或错误,触犯;牵连,定罪。因为。 22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。23.少:批评,轻视,看不起。24、便(bin)宜:应做的事见机行事。25.狱:案件,案情;监狱:监管案件。26.脱:副词,表推测,也许、或许;“事既未然,脱可免祸”。连词,表假设,倘若、如果。27.第:只,只是,只要;科举考试或官员考核的等级 28.独:若在疑问句中,表反问,难道、怎么。29.他:别的,其他的,另外的。复音词1.下车:刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归:辞官。3.用事:掌权,主管。4.视事:在任,在职;办公。
17、5.听事:办公的地方。6.逆旅:旅馆。7.部曲:私家军队。8.祖道:在路上设宴为人饯行。祖,祭祀路神。9.家人:平民,老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。10.起家:起于家,就是从家里被征召为官。11.作色:发怒。12.从子:侄子。从,堂房亲属;又如“从兄、从弟、从父”等。六、诗歌鉴赏:理解诗意申请题干是基础,回忆术语运用解题思路是关键,灵活运用准确表达是保障诗歌分类+情感积累写景诗:因景引起了心中的某种感触,描绘景物来抒发感慨。 咏物诗:不愿媚俗、不愿同流合污,坚持个性、保持的高尚情操;报国无门、怀才不遇的伤感;某种人生感悟、生活哲理;悠闲舒适、不慕富贵的心境。思乡诗:羁旅愁思、思念亲
18、友、征人思乡、闺中怀人边塞诗:英勇作战、保家卫国建功立业之情;厌恶战争,揭批统治者,思念家乡亲人。 怀古诗:缅怀、追慕古贤,渴望建功立业;昔盛今衰的感慨,借古吟今;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情人民疾苦;悲叹年华消逝,壮志难酬。 感怀诗:怀才不遇,爱国情怀不得重用;时光流逝、沧海桑田的伤感;贬官谪居的怨恨,仕途失意的苦闷;告慰平生的喜悦,追求豁达人生境界;洁身自好,不与当权者合作;伤春悲秋。山水诗:不满现实,对宁静平和生活的向往;从容闲适的生活态度,热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。 送别诗:离情别恨 深情厚谊 激励劝勉哲理诗:古代哲理诗,意境深远,启迪心扉,为人们所传诵。 闺怨诗:易
19、逝青春的哀怨,自由自在生活幸福生活的向往;对丈夫的思念,对战争的厌恶;对出门在外的丈夫的思念,表达柔情别绪、忧愁伤感。 悼亡诗:通过追忆往昔,相濡以沫、同甘共苦生活情境,或以“记梦”的形式,表达对亡妻的悼伤与思念。 干谒诗:为求得进身机会,十分含蓄地写一些干谒诗,曲折地表露自己的心迹。 储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语,要敢于大胆使用反映作者心情的:惆怅、寂寞、孤独、伤感、烦闷、激愤、悲苦、忧愁、钦佩、向往、仰慕、闲适、恬淡、旷达、洒脱、喜悦、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲、激励劝勉、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、怀古伤今、借古讽今、愤
20、世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然、登高怀远反映诗歌风格的:雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、沉郁;委婉、含蓄、缠绵、细腻、清新、秀美、明丽等。反映作品人物形象的:忧国忧民、心系社稷的形象历经磨难、坚持追求的形象胸怀宽广、豪放洒脱的形象转战沙场、舍身保国的形象寂寞愁苦、身世飘零的形象孤傲高洁、坚持操守的形象寄情山水、归隐田园的形象怀才不遇、壮志难酬的形象慷慨愤世、矢志报国的形象送别友人、思念故乡的形象反对征伐、同情疾苦的形象重情重义、儿女情长的形象 反映诗歌意境:豪放型:雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩瀚辽阔、博大新奇、深邃奇崛、高旷壮阔、雄浑苍茫、辽阔深远。清幽型:优美迷人、清新明
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