辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第二课 好习惯伴我成长-教案、教学设计-(014).doc

1、做有责任心的人 主题活动案例 一、活动背景： 针对本班学生存在的不良现象，上课精神不集中，有同学作业不及时完成， 或者马马虎虎应付，为班级做事斤斤计较，不主动为班级做事，事事以自我为 中心，自私自利，缺乏对自己、对他人、对社会的责任感。班级缺乏凝聚力， 认为他人为自己做的一切都是理所当然的，对自己做过的或做错的事缺乏自我 反省，不能主动承担责任。这次班队活动课是要帮助同学们认识到自己的不足 并改正，增加责任感。 二、活动目的： 1让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。 2教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。 三、活动程序 中队长清点人数，各小队报数。 宣布队会开始，

2、出旗，唱队歌。 四、队会开始： 1、 （主持人上台） 主持人甲：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责 任心，他的生命就会闪光。 主持人乙：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘 掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 主持人甲：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。 主持人乙：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！ 齐：四（2）班“做有责任心的人”主题中队会现在开始！ 2、调查班级情况 主持人甲：那你能不能说说除了个子长高以外还有哪些方面能证明你长大 了呢？指名说说。 主持人乙：请你们找找，班上还有那些不文明的现象存在呢？指名说说。 3、小品；相信自己 主持

3、人甲：下面就请同学们结合刚才的小品和实际，分小组交流一下，并 通过大屏幕进行心理测试，给自己打分，看看自己是不是有责任心的人，及时 发现不足之处及时改正。 4、全班吟诵弟子规 主持人乙：一个人有了责任心，他的生命就会闪光。这里还有一个能给你 带来深刻启示的小故事想讲给大家听听，希望能给同学们带来一定的启示。请 邓茜同学讲故事为自己的过失负责 通过故事让同学们懂得了什么叫责任，懂得一个人要对自己的过失负责， 犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。 5、拉丁舞表演 主持人甲：我们是一群为梦飞翔的鸟，蓝天由于我们的存在而精彩我们因 为为梦飞翔而为自己喝彩。请听诗歌朗诵为梦飞翔的小鸟 主持人乙

4、：结合小学生守则小学生行为规范以及学校一日常规 把你现在最想努力做好的事写在心型卡纸上并贴在黑板上心形上。 （伴随着 让 我们荡起双桨的音乐，学生写并贴在黑板的心形上）请 2-3 名学生代表，随 音乐读自己的决心书。 主持人甲：是的，同学们都信心百倍，相信同学们一定能做个有责任心的 人。请全班齐唱我相信并伴上手语表演。 主持人甲：我们的成长离不开老师的辛勤教育，我们的队会离不开辅导员 的精心策划，下面请辅导员讲话。 五：辅导员讲话。 六：中队长：全体起立，请辅导员老师带领我们呼号！ 1、呼号：“为共产主义事业而奋斗”生回答“时刻准备着” 2、退旗 七、主持人甲乙：四 2 主题中队活动课到此结束

5、。 活动效果及反思： 主题中队活动课是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要 阵地。主题中队会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、 受熏陶，从而提高综合素质。做一个有责任心的人这节课的设计和开展， 不但体现了主题中队会课的特点，而且达到主题中队活动课德育效果。 一、突显学生的实际情况 一节课只有 40 分钟的时间，小而实在的主题更容易实现教育意图。本节主 题中队活动课的教育目的就是让学生懂得一个人做事要有责任心，要学会自己 做的事自己负责，知道自己做事不负责任，会对他人，集体、社会带来不好的 影响，引导学生，懂得要换位思考，增强班集体的凝聚力。 二、活动贴切队员生活

6、。 主题中队活动课只有以学生为主体，贴近学生的生活和学习的实际情况， 才能在学生的心中引起共鸣，才有可能达到预期的效果。本节活动课的教育目 标针对学生存在的不良现象，自私、依赖、冷漠、懒惰，缺乏对自己、对社会 的责任感。班级缺乏凝聚力，认为他人为自己做的一切都是理所当然的，对自 己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任确立的。这段时间班级 常因为学生的追逐，午睡吵闹，卫生，桌椅摆放不整齐等而扣分，同学之间总 是站在自己的角度来看待这些问题，被扣分的同学总是觉得自己受了委屈，却 没有好好反思自己在该怎么做，活动课上，我们安排的两个节目，一是调查班 级不文明现象，二是心理小测试，通过这两个

7、调查汇报，让同学们发现自己存 在的不足之处，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感。 三、发挥学生的主体作用 主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，因此动员全体学生积极 参与整个过程，能达到更好的教育效果。认真准备活动节目，正是由于筹备小 组的积极准备周密安排，这次主题中队活动课才能开展的这么成功。队会课上， 同学们一个个精彩的节目。热烈地发言，每一环节都紧紧围绕“责任心”这个 主题，从“调查班级情况，说说班级存在的不良现象，小品，心理测试，朗诵， 小故事，舞蹈，吟诵弟子规我相信手语表演”活动气氛既严肃又热烈， 充分发挥了全体队员的创造性，增强了同学们的责任意识，不知不觉中对责任 心的教育有了更深刻的理解认识，在这样的氛围中，同学们的心灵受到了洗礼， 情感得到了升华。 活动过程也存在着不足： 1、主持人语速过快，比较紧张，过渡语言的设计不够自然，使得环节处理 得不够紧凑。 2、多媒体的制作还有待提高。 3、时间的把控不够，学生说的面还不够广。 通过这节主题中队活动课，得到了加强责任感的教育，但责任感的培养不 是一朝一夕的事情。我将在今后的工作中继续努力，抓好学生责任感的教育。