辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第二课 好习惯伴我成长-教案、教学设计-(007).docx
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1、好习惯伴我成长好习惯伴我成长教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 1、了解分析自己的学习习惯状况,知道良好学习习、了解分析自己的学习习惯状况,知道良好学习习 惯和不良学习习惯的表现及危害;惯和不良学习习惯的表现及危害; 2、能够认识培养良好学习习惯、能够认识培养良好学习习惯 的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。 3、提高用相关方法培、提高用相关方法培 养好的学习习惯的能力。养好的学习习惯的能力。 【教学重点】【教学重点】 通过活动,创设情境,使学生认知什么是习惯以及形通过活动,创设情境,使学生认知什么是习惯以及形 成好习惯的重要性。成好习惯的重要性
2、。 【教学难点】【教学难点】 提高学生的辨识能力,能够改正不良习惯,提高自我提高学生的辨识能力,能够改正不良习惯,提高自我 控制能力。控制能力。 【教学内容及过程】【教学内容及过程】 一一 激情导入激情导入 同学们, 你们知道什么是习惯吗?什么是好习惯?什么是坏习惯?同学们, 你们知道什么是习惯吗?什么是好习惯?什么是坏习惯? 师:习惯的力量是惊人的,经年累月地影响我们的行为,它能载着你师:习惯的力量是惊人的,经年累月地影响我们的行为,它能载着你 走向成功, 也能驮着你滑向失败。 谁来读一读?这句话在告诉我们什走向成功, 也能驮着你滑向失败。 谁来读一读?这句话在告诉我们什 么呢?根据学生的发
3、言揭题好习惯伴我成长么呢?根据学生的发言揭题好习惯伴我成长. 二掌握好习惯坏习惯的表现。二掌握好习惯坏习惯的表现。 1. 看书书中图片,你看到了什么?想到了什么呢?看书书中图片,你看到了什么?想到了什么呢? 师: 看来同学们一下子就能找出我们身边的坏习惯。 随着年龄的师: 看来同学们一下子就能找出我们身边的坏习惯。 随着年龄的 增长,一些习增长,一些习惯也自然形成,它们中有好的习惯,可以让我们受益终惯也自然形成,它们中有好的习惯,可以让我们受益终 生,也有一些不好的习惯,它将成为我们前进中的绊脚石,阻碍我们生,也有一些不好的习惯,它将成为我们前进中的绊脚石,阻碍我们 的进步。 你想知道自己的好
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