安徽中考数学备考研讨PPT课件.ppt
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1、2015年安徽中考数学备考研讨关于数学中考的几点思考关于数学中考的几点思考中考数学备考交流提纲一、把握趋势一、把握趋势皖中考数学试题特点分析皖中考数学试题特点分析 二、认清方向二、认清方向2015年初中数学考纲解读年初中数学考纲解读三、聚焦课堂三、聚焦课堂提高复习课教学的有效性提高复习课教学的有效性一、把握趋势一、把握趋势安徽中考数学试题特点分析安徽中考数学试题特点分析n基础性n稳定性n关联性n创新性基础性何以体现?20102010 20112011 20122012 20132013 20142014数与式数与式25253030333330303838方程(组方程(组)与不等)与不等式(组)
2、式(组)15151616121218181212函数函数28282020202016161616探究规律探究规律4 48 88 88 88 8稳定性稳定在哪里?研究方法:用频率估计概率研究过程:将近几年安徽中考试题按知识点分类梳理研究依据:中考的导向性决定了试题的稳定性“关联性”试题举例分析n学科内部不同模块知识的关联n学科与学科之间知识的关联n学科知识与生活之间的联系n中考、高考与职业教育、高等教育的整合n“创新性”如何创新?n保证试题的原创性,特别是第10、14、22、23题等;n提升试题的探究性;不过分追求技巧,试题立意较高;n试题的效度、信度较高,同时具有一定的区分度;创新点梳理n轨迹
3、在解题中的应用n非常规问题的研究n互逆命题的研究n中点相关的研究n函数与几何的组合n代数运算在几何中的应用n从继承中看发展从继承中看发展启示:增强试题的陌生度,加强试题的变式二、认清方向二、认清方向2015年初中数学考纲解读年初中数学考纲解读 n导向安徽中考数学真题n准绳2011版课程标准和安徽省初中数学毕业班考试纲要(简称考纲)如何研究考纲?知识条目明确要求,把握层次;少做无用功;例证性试题目标要求具体化,体现特点;参考试卷试卷结构(内容分布、难易程度、 试题类型分布)考纲变化洞察细节三、聚焦课堂三、聚焦课堂提高复习课教学的有效性提高复习课教学的有效性 一轮拉网式复习二轮专题复习三轮模拟演练
4、轮次轮次内容内容课时数课时数第一轮第一轮点面(结构)(双点面(结构)(双基,构建知识框架基,构建知识框架)4040第二轮第二轮板块(专题)(双板块(专题)(双基,注重数学思想基,注重数学思想和想象力)和想象力)1515第三轮第三轮模拟(热身)模拟(热身)1515 在复习阶段一般大致分为以上三轮,但三轮之间并没有严格的界限。通常在一轮复习中穿插若干个专题,同时每两周做一套中考模拟题,让学生找考试的感觉。在二轮复习中会对一轮中易忘,易错的知识点通过题目来进行回顾,同时也会进行模拟,三轮复习进行两个方面的专项练习,一、规范解题格式,减少失误,二、对中考解答题的考点进行预测,集中训练。复习的方法大部分
5、时间在“扫雷”,但重点还是在“排雷”。n第一轮结网n第一轮的大小。、,比较代数式例。已知xxxx1102多角度从数的层次取特殊值法从式的层次求差法从函数的层次数形结合法如何求线段的长?如何求线段的长?利用勾股定理;利用勾股定理;利用相似;利用相似;借助面积法;借助面积法;利用三角函数;利用三角函数;多角度,灵活运用的基础多角度,灵活运用的基础多角度复习课教学之我见复习课教学之我见作业批改日志问题:作业链条中各个环节处理是否合理有效?问题:作业链条中各个环节处理是否合理有效?作业布置作业布置学生训练学生训练教师批改教师批改教师评讲教师评讲学生订正学生订正订正环节订正环节勤指导,敞现思维过程;案例
6、案例:七年级下学期习:七年级下学期习题题案例:七年级上学期习案例:七年级上学期习题题(沪科版八下教材例题)一组学生(沪科版八下教材例题)一组学生组织春游,预计共需费用组织春游,预计共需费用120元,元,后来又有后来又有2人参加进来,费用不变,人参加进来,费用不变,这样每人可少分摊这样每人可少分摊3元。问原来这元。问原来这组学生的人数是多少?组学生的人数是多少?勤指导,敞现思维过程;勤指导,敞现思维过程;(沪科版八下教材例题)一组学生组织(沪科版八下教材例题)一组学生组织春游,预计共需费用春游,预计共需费用120元,后来又有元,后来又有2人参加进来,费用不变,这样每人可人参加进来,费用不变,这样
7、每人可少分摊少分摊3元。问原来这组学生的人数是元。问原来这组学生的人数是多少?多少?勤指导,敞现思维过程;勤指导,敞现思维过程;32120120 xx文字语言文字语言数学语言数学语言原来多少人?原来多少人?每人摊多少钱?每人摊多少钱?共需共需120元元后来多少人?(比原来多后来多少人?(比原来多2人)人)每人摊多少钱?(比原来少摊每人摊多少钱?(比原来少摊3元)元)共需共需12元元勤指导,敞现思维过程;勤指导,敞现思维过程;人数每人分摊钱数共需费用原来现在增增2人人少少3元元x2xx1202120 x120120勤指导,敞现思维过程;勤指导,敞现思维过程;32120120 xx勤指导,敞现思维
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