辽宁大学版二年级下册《心理健康教育》第五课 面对陌生人-教案、教学设计-市级优课.docx

1、教 学 目 标 ： 知 识 技 能 ： 知 道 不 能 不 要 轻 易 相 信 陌 生 人 的 话 ， 不 接 受 陌 生 人 的 东 西 。 过 程 方 法 ： 帮 助 学 生 学 会 思 考 判 断 ， 懂 得 进 行 自 我 保 护 的 基 本 方 法 。 情 感 态 度 ： 懂 得 防 范 坏 人 ， 提 高 自 我 保 护 能 力 。 教 学 重 点 ： 帮 助 小 学 生 学 会 思 考 判 断 ， 提 高 他 们 的 分 辨 能 力 。 提 高 小 学 生 的 自 我 保 护 能 力 。 教 学 难 点 ： 知 道 从 陌 生 人 的 话 语 中 辨 析 好 人 坏 人 的 方

2、法 。 懂 得 运 用 防 范 坏 人 ， 进 行 自 我 保 护 的 基 本 方 法 。 教 学 过 程 ： 一 、 预 留 汇 报 ： 齐 唱 小 红 帽 师 ： 你 们 的 声 音 真 好 听 ！ 那 你 们 知 道 这 首 歌 背 后 还 有 一 个 故 事 吗 ？ （ 讲 小 红 帽 的 故 事 ） 听 完 故 事 我 要 考 考 你 ， 你 觉 得 小 红 帽 是 不 是 一 个 会 保 护 自 己 的 孩 子 ？ （ 不 是 ） 为 什 么 （ 自 由 发 言 ） 看 大 屏 幕 说 说 小 红 帽 哪 里 做 得 不 对 。 二 、 导 入 课 题 ： 刚 才 大 家 说 的

3、非 常 好 ， 这 节 课 我 们 就 来 学 习 怎 样 面 对 陌 生 人 。 （ 板 书 课 题 ） 三 、 情 境 故 事 展 示 。 请 大 家 看 大 屏 幕 “ 生 活 中 当 你 遇 到 这 些 情 况 ， 你 会 怎 么 做 呢 ？ ” 下 面 我 们 分 小 组 进 行 表 演 ， 每 组 选 择 一 种 情 景 练 习 表 演 。 （ 1 ） 小 组 交 流 ， 分 角 色 扮 演 。 （ 2 ） 分 组 汇 报 展 示 ： a 、 不 和 陌 生 人 走 b 、 不 接 受 陌 生 人 的 玩 具 或 食 物 c 、 不 泄 露 私 人 信 息 d 、 如 何 摆 脱

4、陌 生 人 的 纠 缠 四 、 回 顾 故 事 ， 创 设 情 境 师 ： 我 们 再 回 到 小 红 帽 的 故 事 中 ， 其 实 被 大 灰 狼 吃 掉 的 不 只 是 小 红 帽 ， 还 有 奶 奶 ， 我 们 看 一 看 （ 课 件 展 示 ） 看 完 之 后 有 什 么 感 受 ？ （ 奶 奶 如 果 安 全 意 识 强 一 点 就 不 会 被 大 灰 狼 吃 掉 了 ， 不 开 门 ， 把 门 锁 好 ） 说 得 好 ， 那 么 问 题 来 了 ， 如 果 陌 生 人 来 敲 你 家 的 门 ， 恰 好 只 有 你 自 己 在 家 ， 该 怎 么 办 ？ （ 自 由 发 言 ）

5、老 师 分 别 扮 演 快 递 员 、 修 理 工 、 邻 居 来 敲 门 ， 学 生 临 场 应 对 陌 生 人 。 老 师 整 理 了 一 个 小 材 料 来 提 醒 你 们 ， 独 自 在 家 时 应 注 意 什 么 ？ （ 课 件 出 示 ） 记 住 这 些 方 法 了 吗 ？ 有 个 叫 强 强 的 小 朋 友 遇 到 了 和 我 们 相 同 的 问 题 ， 看 书 2 6 页 ， 我 们 来 帮 帮 他 ， 把 你 想 出 的 好 办 法 写 在 书 上 2 7 页 ， 写 完 后 小 组 内 同 学 交 流 。 这 节 课 的 课 题 是 面 对 陌 生 人 ， 那 陌 生 人

6、是 不 是 都 是 坏 人 呢 ？ 我 们 来 做 个 选 择 游 戏 （ 出 示 课 件 ） 五 、 总 结 师 ： 看 来 你 们 真 的 是 会 保 护 自 己 的 防 范 小 标 兵 了 。 其 实 当 我 们 看 到 陌 生 人 的 时 候 ， 不 要 紧 张 ， 不 要 害 怕 ， 要 多 想 办 法 ， 多 动 脑 筋 ， 不 能 完 全 听 信 别 人 。 最 重 要 的 请 同 学 们 记 住 家 里 的 电 话 ， 爸 爸 妈 妈 的 手 机 电 话 ， 亲 戚 的 电 话 和 好 朋 友 的 电 话 。 还 要 记 住 一 些 急 救 电 话 ： 报 警 1 1 0 、 火 警 1 1 9 、 急 救 1 2 0 （ 课 件 展 示 ） （ 学 生 诵 读 ）