辽宁大学版二年级下册《心理健康教育》第五课 面对陌生人-教案、教学设计-(005).doc

1、路遇“X 先生” 之提防可疑的陌生人 一、情景剧导入 师：首先我们来看一段小视频。看完了视频之后，你觉得这个女生是遇到了什么问题呢？ （预设：遇到了陌生人，碰见了可怕的叔叔） 是的，就像大家说的那样，这个女生遇到了不妙的事情，遇到了一个看起来不那么友善的叔 叔，也许我们的生活中也有遇到过这样的陌生人，我们先统称他为“X 先生” 当我们不小心在路上遇到了“X 先生” 贴板书：路遇 X 先生 二、直入主题 1、师：刚才同学们有提到，这个女生是被人骚扰了，那什么是骚扰呢？（指名学生回答） 是的，我们对骚扰的定义是这样的。 （出示 ppt） 2、师：大家想一想，这个小女生为什么会被搭讪，被骚扰呢？（预

2、设：天黑了、落单了、 贪玩了、迷路了） （预设：带太多的钱买零食被人看见过， 露富， 随意向别人透露自己家的情况，炫耀， 高调， 用高档手机，穿着华丽） 师：是的，因为种种原因这个女生被人盯上了。 3、师：那你们想一想，如果这个女生被这个叔叔骗走了会有什么后果？ （预设：劫财、劫色） 师适当板书记录 师：是啊，要是被带走了，那后果可就不堪设想了呀，也许这个女生的一生都要被改变了乃 至被毁了。 （播放拐卖儿童视频） 4、师：有这么严重的后果，那我们该怎么办呢？（生答）我们绝对不能被抓走，如果被抓 走了，我们要想办法救自己！ 防患于未然！让我们一起行动起来！各小分队立刻成立！ （如：守护小分队、正

3、义联盟） 给各自的小分队取个名字（事先取好） 5、师：各小队各就各位了吗？ 生：是！ 师：让我们一起来解决眼前的困境。 师：我们先来分析一下该如何拒绝陌生人的骚扰？各小队讨论一下。 （各小组讨论好，发言，再演一演） 演一演。 生讨论 小组上台演出情景剧。 （学生自导自演） 师总结：当我们遇到陌生人的骚扰的时候，我们应该言辞拒绝，不应该妥协，要坚决说不！ 师：那如果很不幸地，已经被骚扰了该如何自救呢？ 各小队讨论一下。 （各小组讨论好，发言，再演一演） 小组上台演出情景剧。 （学生自导自演） 师总结：在遇到突发事件的时候，要沉着冷静，要根据周围的具体情况随机应变，以把自己 的伤害降到最低。 6、

4、师：也许我们身边保不齐也有一些这样那样的我们口中的坏人，当路上遇到他们的时候， 我们要机智，要勇敢，要敢于自救。 师：接下来，柴老师带给大家一些成功的自救案例，他们面对陌生人骚扰时所展现的聪明才 智，他们面对陌生人骚扰时应对的方式方法，也许也会给大家带来一些启示。让我们一起来 看一看。 （出示一些成功的自救案例，增强学生的自信） 三、防患于未然 师：现在我们已经是五年级的小学生了，是高年级了，我们也已经将小学生守则牢记在 心。那我们之前所熟识的小学生守则是中国的，现在我们一起来看看英国的小学生守 则 。 （ppt 出示） 师：让我们一起来读一读，一起来学习一下。 生：英国小学生守则： 1平安成长比成功更重要; 2背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸; 3生命第一，财产第二; 4小秘密要告诉妈妈; 5不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果; 6不与陌生人说话; 7遇到危险可以打破玻璃，破坏家具; 8遇到危险可以自己先跑; 9不保守坏人的秘密; 10坏人可以骗。 师总结：其实啊，社会并没有那么可怕，有骚扰意识的人毕竟是少数的，大多数人还是友善 的，但是如果遇到坏人，我们应该懂得保护自己，应该采取适当的自救方法，应该依靠法律 武器，对骚扰说不！