辽宁大学版二年级下册《心理健康教育》第六课 感谢爸爸、妈妈-教案、教学设计-(009).doc

1、谢谢爸爸妈妈 教学目标： 知识与能力目标：通过学习，使学生掌握该怎样回报父 母的爱。 过程与方法目标：通过学习，了解父母养育我们的辛苦， 体会父母的爱。 情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生知道谅应 该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。 重点：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。 难点： 通过学习， 使学生知道谅应该敬爱父母， 做尊敬父母的好孩子。 教学准备：歌曲感谢爸爸，妈妈、照片、课件。 一、 导入。 播放视频给妈妈洗脚 1、同学们，看了这段视频，你有什么感受？ 2、说说你的想法？ 3、你的脑海中出现了什么样的画面？ 4、学生发言。 教师总结，导入新课：谢谢爸爸妈妈。（课件） 二、活动

2、体验。 活动：照片对比。 1、同学们，看看老师手上的照片是谁的妈妈？（出示一位 同学妈妈年轻和现在的照片，对比）。 学生自由发言。 2、请大家把自己父母的照片拿出来，比一比： （1）说一说父母以前的样子，现在的样子，发生了哪些变 化？ （2）说说父母发生变化的原因是什么？ 小组交流，班级汇报。 教师引导同学认识到:父母的变化来自于辛苦的付出。 3、说一说：父母是怎么辛苦的付出，关心爱护我们的？（课 件） 教师引导：我们的父母为了我们的成长付出了很多，谁能用具体 的事例说一说，你父母让你最感动的事情呢？ 小组交流，班级汇报。 学生自由发言。 老师及时点评。引导学生认识到要感恩父母。 4、怎样正确

3、看待父母的爱？ 老师听到有的同学说，有的家长会打骂自己的孩子，那么，这是 不是说明他们的父母不爱自己的孩子呢？ 小组交流，班级汇报。 老师适时点评：应该正确看待父母的爱。 二、 创设情境，体验反馈。 三、 刚才我们通过活动，认识到父母的辛苦，对我们的欢爱，那 么，如何回报父母的爱？ 学生自由发言。 老师及时引导：从现在做起，从力所能及的小事做起。 情境：今天是你的生日。（课件） 同学们，大家都有自己的生日，你们的生日都是怎么过的？谁给 你们精心准备的呢?（学生自由发言） 教师总结：父母给你们过生日，可是他们也有自己的生日，他们 能记住你们的生日，给你们准备生日，你们知道爸爸妈妈的生日 吗？（引

4、发学生思考，创设情境） 学生自由发言。（及时表扬）并将父母的生日写在书上吧。 假如今天是你父亲或者母亲的生日， 你准备怎样给父母过一个有意思 的生日呢？ 2、教师引导：一束鲜花，一句祝福等等。 3、把你设计的爸妈的生日 Party，画下来或者写下来 吧。 4、小组交流，班级展示。 学生展示，教师及时评价、鼓励，让别的同学也学会表达自己的爱。 5、情景表演。（课件） 同学们，下面的情况下，你会怎么做呢？你原来做的了吗？以后 呢？ （1）妈妈买菜回来，手里拎着菜篮子，你会？ （2）爸爸下班回家，疲倦的坐在沙发上，你会？ （3）父亲节了，母亲节了，你会？ （4） 爸爸或妈妈的生日到了， 你会？ 小组

5、讨论， 交流。 班 级表演展示。教师及时点评。 （5）同学们，看看书上 35 页的情景，你们做到了吗？如果你做的 很好，或者准备做得好的，请把他们图上自己喜欢的颜色吧。 （6）暗示导行；同学们，如果你的爸爸妈妈现在就在你的面前，你 想对他们说什么呢？写在你的感恩卡上吧。 写完后，找同学来和全班同学分享一下。 四、结束语 同学们，爱是一种付出，更是一种享受。希望大家不要放 弃任何机会来表达对父母的爱， 更希望大家能够在爱的阳光下健康快 乐的成长。 让我们拥有一颗感恩的心，回报我们伟大的父母吧。 父母养育不能忘，感激之情要表达。（课件） 五：师生一起宣誓（课件） 六；课堂作业：为爸爸或妈妈洗脚。 板书设计： 谢谢爸爸妈妈