辽宁大学版二年级下册《心理健康教育》第六课 感谢爸爸、妈妈-教案、教学设计-(003).docx

1、 第六课 感谢爸爸妈妈 【活动准备】 1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的 23 件事。 2、音乐，录像资料 一、情景导入 放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进 入课堂。 1、同学们，你们知道这首歌的名字吗？ 2、听到这首歌词时，你有什么感受？你的心情怎样？你的脑海 中出现了哪些情景？ 3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ 二、情感体验 同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多 么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长 大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走 进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。 1、心理游戏 （1）准备

2、活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。身体 坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸 慢慢放松， 这时提醒学生可以趴在桌子上， 或靠、 躺在椅子上， 总之， 怎样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松 ，腿、脚放松，提示： 啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼睛。 （2）活动开始（心理暗示） 现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑 的，什么都没有，静静地停一分钟。（很轻的婴儿的啼哭声响起）那 一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉 毛、那 眼睛、那小嘴、小手、小脚丫我躺在妈妈身边妈妈 看着我慢慢地，我会说话了，会走路了，

3、会吃饭了，会穿好衣服 了。 那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我 上学，第一天上学时，走进学校真神气有一天你病了，爸爸妈 妈 那天，下着大雪炎热的夏日公园里 那天，你在写作业，那天你得奖了（停顿一会儿，给学生充 分想像的时间）渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英 俊少年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地 走到爸爸妈妈面前。 请看一看， 他是什么样子？和你一样吗？请同学们睁开眼睛看一 看，站在你面前的是谁？ 游戏结束后，学生慢慢地回到现实情景中。 2、请同学们跟小组的同学说一说，在游戏中你看到了什么？现 在心里有什么感受？ 3、在我们的生活中，父母把

4、无私的爱给了我们，许多同学都想 讲一 讲，下面在小组内向同学讲讲父母的两三件事。（小组讨论） 4、在讲父母事情的时，你是什么感受？ 5、听别人讲父母的故事时，你又是什么感受？ 三、激发情感 1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿 女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们 都能克服困难，幸福地生活，快乐地工作。你愿意向同学介绍一下自 己的父母吗？（分小组 讨论） 2、谁愿意介绍一下你的父母（不指名，自动上台） 你认为你的父母是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情 怎样？ 四、暗示导行 1、如果你的父母就在你面前，你想对他们说什么？ 2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？ （小组内讲一讲为父母做过的事情） 3、你现在心里是一种什么感受？ 4、如何感恩父母？（小组讨论） 师：爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着 一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生拥有一颗感恩的心， 感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报 我们伟大的父母。 师生一起做手语操感恩的心。 五、总结：