第3课古代印度课件上课讲义.ppt

1、第3课古代印度课件哈拉巴哈拉巴摩亨佐摩亨佐达罗达罗一、古代印度河流域文明一、古代印度河流域文明发源地发源地地理位置地理位置河流河流早期文早期文明遗址明遗址遗址时间遗址时间_;_;遗址性质、遗址特点、灭亡遗址性质、遗址特点、灭亡外族外族入侵入侵出现国家出现国家鼎盛时期鼎盛时期南亚次大陆南亚次大陆印度河流域印度河流域哈拉巴、哈拉巴、摩亨佐摩亨佐达罗达罗公元前公元前15001500年左右，年左右，雅利安人雅利安人入侵入侵印度，建立小国印度，建立小国孔雀王朝统治时期，是古印度文明的孔雀王朝统治时期，是古印度文明的鼎盛时期。鼎盛时期。公元前公元前23世纪世纪-前前18世纪世纪一、古代印度河流域文明一、古

2、代印度河流域文明1.1.孔雀王朝的鼎盛表现在哪些方面？孔雀王朝的鼎盛表现在哪些方面？统一印度统一印度：除半岛最南端外，印度基本上实现统一。：除半岛最南端外，印度基本上实现统一。经济发展：农业经济发展：农业和和工商业工商业较繁荣，出现许多工商较繁荣，出现许多工商业中心城市。业中心城市。首都首都华氏城华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。城市之一。2.2.古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化？古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化？阿拉伯数字阿拉伯数字”、佛像艺术、佛像艺术、种姓制度种姓制度嘴嘴手手腿腿脚脚统治阶级统治阶级被被统统治治阶阶级级古印度的种姓制度古印度的

3、种姓制度梵梵 天天婆罗门（第一等级）婆罗门（第一等级）吠吠 舍（第三等级）舍（第三等级）刹帝利（第二等级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）首陀罗（第四等级）贱民贱民“不可接触者不可接触者”例题：某班级以话剧形势再现古印度历史，涉及例题：某班级以话剧形势再现古印度历史，涉及“种种姓制度姓制度”时，哪一句台词是不正确的（时，哪一句台词是不正确的（ ） A A“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级等级” ” B B我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能哺乳我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能哺乳婚礼殿堂婚礼殿堂 C C“本国王把持军政大权，整个国

4、家唯我独尊本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊” ” D D“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利” ” C C 二、古印度文明的象征二、古印度文明的象征种姓制度种姓制度时间时间实质实质内容内容/ /等级等级特点特点影响影响婆罗门、刹帝利、吠舍、婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。首陀罗四个等级。雅利安人进入印度后雅利安人进入印度后严格的社会等级制度严格的社会等级制度种姓界限森严；种姓界限森严；种姓职业世袭；种姓职业世袭；种姓实行内婚。种姓实行内婚。种姓制度激化了当时的社种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来

5、了不良影响。会的发展带来了不良影响。佛教佛教产生产生背景背景三、释迦牟尼创立佛教三、释迦牟尼创立佛教背景背景时间时间地点地点创始人创始人教义教义传播传播时间时间路线路线种姓制度激化了社会矛盾。百姓生种姓制度激化了社会矛盾。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。活困苦，社会矛盾尖锐。公元前公元前6 6世纪世纪乔达摩乔达摩悉达多（释迦牟尼）悉达多（释迦牟尼）印度印度反对第一等级婆罗门的特权，反对第一等级婆罗门的特权，提出提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教。众生平等，不拒绝低种姓的人入教。莫莫高高窟窟云岗石窟云岗石窟龙门石窟龙门石窟麦积山石窟麦积山石窟印度印度中亚中亚中国中国朝鲜、朝鲜、日本、日本、越南越南锡

6、兰、缅甸、泰锡兰、缅甸、泰国、柬埔寨等国、柬埔寨等佛教的传播：佛教的传播：东南亚东南亚三、释迦牟尼创立佛教三、释迦牟尼创立佛教背景背景时间时间地点地点创始人创始人教义教义传播传播时间时间路线路线种姓制度激化了社会矛盾。百姓生种姓制度激化了社会矛盾。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。活困苦，社会矛盾尖锐。公元前公元前6 6世纪世纪乔达摩乔达摩悉达多（释迦牟尼）悉达多（释迦牟尼）印度印度反对第一等级婆罗门的特权，反对第一等级婆罗门的特权，提出提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教。众生平等，不拒绝低种姓的人入教。公元前公元前3世纪后，开始向外传播。世纪后，开始向外传播。 公元前公元前1世纪，传到中国。后又传

7、世纪，传到中国。后又传到朝鲜、日本和越南。到朝鲜、日本和越南。 往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。古代文明古代文明发源地发源地出现国家出现国家国家统一国家统一文明代表文明代表共同点共同点古代古代埃及埃及古代两古代两河流域河流域古代古代印度印度古代古代中国中国尼罗河尼罗河流域流域两河两河流域流域印度河印度河流域流域黄河流域黄河流域公元前公元前35003500年年公元前公元前35003500年年公元前公元前25002500年年公元前公元前20702070年年公元前公元前3 31 10000年年公元前公元前24240000年年金字塔、金字塔、象形文字、象形文字、太阳历太

8、阳历汉谟拉汉谟拉比法典、比法典、楔形文字楔形文字种姓制度、种姓制度、佛教佛教青铜器、青铜器、甲骨文、甲骨文、都发源于大河流域，农耕文明发达；都发源于大河流域，农耕文明发达；都建立了奴隶制国家；都建立了奴隶制国家；都建立了中央集权制度。都建立了中央集权制度。3 3下列关于佛教的叙述，不正确的是（）下列关于佛教的叙述，不正确的是（）A A佛教是在印度社会矛盾非常尖锐的情况下产生的佛教是在印度社会矛盾非常尖锐的情况下产生的B B佛教教义对当时渴望解除苦难的人们有很大的吸引佛教教义对当时渴望解除苦难的人们有很大的吸引力力C C佛教反对婆罗门的特权地位，同时也否认众生平等佛教反对婆罗门的特权地位，同时也

9、否认众生平等D D很多国王利用佛教很多国王利用佛教“忍耐服从忍耐服从”的教义并大力扶植的教义并大力扶植4 4电视剧西游记中描述的电视剧西游记中描述的“如来佛如来佛”这一角色，这一角色，其原型来自于历史人物（）其原型来自于历史人物（）A A乔达摩乔达摩悉达多悉达多 B B耶稣耶稣C C“真主真主”安拉安拉 D D宙斯神宙斯神C C5.5.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是国的是( )( ) A A、日耳曼人、日耳曼人 B B、雅利安人、雅利安人 C C、印第安人、印第安人 D D、苏美尔人、苏美尔人B B6 6、佛教反对婆罗门的等级制度

10、，所以、佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )( ) A A、宣传种姓制度、宣传种姓制度 B B、宣传、宣传“众生平等众生平等” C C、倡导刻苦修行、倡导刻苦修行 D D、号召削弱王权、号召削弱王权B B7 7、有一首歌这样唱道：、有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道”其中的其中的“经经”产生于产生于( )( ) A A、公元前、公元前6 6世纪世纪 B B、公元、公元6 6世纪世纪 C C、公元前、公元前3 3世纪世纪 D D、公元、公元3 3世纪世纪A A 8 8、古代印度有一户人家，有自己的住房，在城、古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是你认为这户人家所属的等级是( )( ) A A、婆罗门、婆罗门 B B、刹帝利、刹帝利 C C、吠舍、吠舍 D D、首陀罗、首陀罗C C 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢