辽宁大学版二年级下册《心理健康教育》第二课 “大拇哥”伴我行-教案、教学设计-.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：267118

上传时间：2020-02-20

格式：DOCX

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资源描述：: 1、小学心理健康教育教案二年级下册第二课大拇哥伴我行第二课大拇哥伴我行教学目标：情感、态度与价值观目标：使学生树立完善自我的信心，全面、客观、发展地认识自我。过程与方法目标：通过活动，使学生认识到自己的风采，达到教学目标。知识与能力目标：通过学习，使学生能够正确认识自我的重要性，知道认识自我的途径。重点难点引导学生欣赏肯定自我。帮助学生确定目标，坚定信心，并努力圆满完成。收集学生信息和相关资料教学流程教学法启发谈话法教学流程一、导入师：上节课我们学习了我和他们不一样。懂得了每个人都有长处与短处，优点与不足。只有发扬自己的长处，弥
2、补自己的短处，我们每个人都是最棒的。这节课，我们继续寻找我们的优点与长处，看看我们哪方面是最棒的。板书课题：大拇哥伴我行二、学习新课 1、大拇哥展台（1）师：你拥有哪些大拇哥？生自由发言（2）师：哪些大拇哥，是我们很容易得到的？生自由发言（3）师：原来你没有的，今天你还想得哪些大拇哥？生自由发言 2、师：除了大拇哥展台上的，你觉得你哪方面表现得还很棒？生自由发言 3、师：现在请大家汇报大拇哥的得数吧？生自由发言 4、师：说一说，你能得到享受这些大拇哥的理由？生自由发言 5、师：老师这还有一些大拇哥，大家觉得应该送给谁？师出示：助人、团结、勤奋、聪明、积极、读书、友好生自由发言 6、师：怎样才能得到更多的大拇哥？（1）生自由发言（2）师生共同总结三、师生总结师：通过本节课的学习，你的收获是什么？生自由发言师：有一个名人说过这样的一句话：世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。其实我们身上也不缺少优点，只是缺少发现优点的眼睛。只要我们努力去寻找，慢慢地你就会发现自己身上的优点。请记住：你行，我行，大家行！大拇哥永远伴我行！板书设计：大拇哥伴我行你行，我行，大家行，大拇哥永远伴我行！教学反思：通过本节课的学习，学生们了解了正确认识自己的重要性，掌握了认识自我的途径，认识了自我的风采。

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