辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第七课尊重他人-教案、教学设计(002).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：267094

上传时间：2020-02-20

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、小学五年级心理健康教育第 7 课尊重他人教学设计尊重他人活动目标： 1 了解尊重他人的意义。 2 学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。活动重点：学会尊重他人。活动难点：养成尊重他人的良好习惯。活动方式：创设情境、角色表演、讨论交流活动对象：五年级活动时间 40 分钟活动原则：全体性、主体性、活动性活动过程：一、创设情境，引出课题学生观看尊重自己、尊重他人的公益广告。同学们，让我们来看一则公益广告，这则公益广告告诉我们什么呢？请同学们仔细观看。这则公益广告就是告诉我们尊重自己，尊重他人。这节课我们就来学习第 7 课尊重他人二、分享故事，感受尊重他
2、人的意义 1 欣赏小博士的狮子和小老鼠的故事 2、从这个故事中你能体会到什么？学生围绕故事谈如：遵守诺言、帮助他人、不欺负弱小等都是尊重他人的表现 3、小节：让我们尊重身边的每一个人，无论职务高低，身份贵贱，或许在你面临危难的时候，它就是那只救你的“小老鼠” 。三、联系实际谈尊重在人与人的交往中，尊重他人是最基本的礼貌，只有尊重他人，才能被大家喜欢，并建立友谊，然而在生活中有些同学却这样做- 1、出示教材 37 页主题图他们这样做对吗？谈谈你的观点。 2、在生活中还有哪些行为或现象是不尊重他人的表现。 3、不尊重他人有什么坏处呢？ 4、小节：不尊重他人，容易影响到人与人之间的友谊，
3、自己也不会被别人尊重，要想得到他人的尊重，就必须先尊重他人。小博士在生活中遇到了麻烦，你们想帮他解决吗？（38-39 页主题图）（1）表演（2）选择四、讨论交流 1、你学会尊重他人了吗？说说应该如何尊重他人（小组讨论，把结果写在 39 页） 2、交流 3、小博士是尊重他人的模范，让我们来听听她的高见。 4、出示 40 页内容。五、快板：友善待人的快板六、引导反思，写谢意或歉意卡同学们，在我们朝夕相处的五年中，我们每个人都得到过别人的帮助，让我们至今都感到非常温暖，心中充满感激，那就让我们借此机会写张谢意卡，表达你内心的感激；如果你曾做过不尊重他人的事，让你感到后悔，那么，来我们写张歉意卡表达你深深地歉意，把忧愁、烦恼留在昨天，让我们带着快乐的心情携手明天。写卡读卡送卡七、谈收获八、通过这节课的学习同学们知道该怎样做了吗？我们一起来看萧伯纳与小姑娘的故事，看了这个故事你有什么感悟呢？小结：一个人不论有多大的成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦虚。懂得尊重他人不仅能得到他人的尊重还能增强你的人格魅力。、板书设计：尊重他人以礼相待听取意见换位思考原则胸怀

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