牵动内心的声音讲评PPT课件.ppt
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1、1牵动我心的声音牵动我心的声音刘序伟设计刘序伟设计2【作文题目作文题目】v阅读下面的文字,根据要求作文。阅读下面的文字,根据要求作文。v 古人曾写过这样的诗句:古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难一种春声浑难忘,最是长安课归时忘,最是长安课归时”,表现了对放学之,表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢哪一种才是真正牵动你内心深处的呢? ?是校是校园的钟声,还是窗外的风雨声园的钟声,还是窗外的风雨声? ?是新岁的爆是新岁的爆竹声,还是梦中的短
2、笛声竹声,还是梦中的短笛声? ?v 请以请以“牵动我心的声音牵动我心的声音”为题,写一篇记为题,写一篇记叙文。叙文。 要求:立意自定。不少于要求:立意自定。不少于800800字。不得抄袭。字。不得抄袭。3v审题的关键词审题的关键词是是“真正牵动真正牵动内心深处的声音内心深处的声音”,“声音声音”引入文章要表达的对象,引入文章要表达的对象,“牵动牵动”是一个感是一个感受的过程;而受的过程;而“牵动你内心深处牵动你内心深处”是文章要表达的中是文章要表达的中心,需要突出的主旨。心,需要突出的主旨。“声音声音”可以是自然的,可以可以是自然的,可以是社会的,也可以是生活的或艺术的等等。文章重在是社会的,
3、也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程:即表达牵动的过程:即为什么牵动,怎样牵动为什么牵动,怎样牵动。“你你”显示了文章所要使用的人称,可以具体有所指,也可显示了文章所要使用的人称,可以具体有所指,也可以泛指。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美以泛指。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情情。等感情情。v文章文章可以实写可以实写,比如可写由听到书声、风雨声、教,比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受;也诲声、音乐声等带来的审美感受;也可以虚写可以虚写,比如,比如将艺术作品将艺术作品( (一幅画、一首诗等一幅画、一首诗等) )中的某些图景幻化为中的某些图
4、景幻化为听觉感受,从而进入审美境界。听觉感受,从而进入审美境界。v对对声音的感受声音的感受应该是深刻的,声音的感受是有感染应该是深刻的,声音的感受是有感染力的,震撼力的;表现的力的,震撼力的;表现的“声音声音”不应该是低俗的,不应该是低俗的,不健康的。不健康的。4【素材超市素材超市】v 自己最熟悉的声音:自己最熟悉的声音:v校园的声音、校园的声音、v家庭的声音、家庭的声音、v自然界的声音、自然界的声音、v与某些话题有关的声音(呼声)等。与某些话题有关的声音(呼声)等。5v(一)校园的声音。(一)校园的声音。v1.1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调,让老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫
5、的语调,让我终身难忘,更让我体味到老师的那种我终身难忘,更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干方尽,蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。的敬业精神。v2.2.老师循循善诱的批评教导声,如雨露般滋润着我茁老师循循善诱的批评教导声,如雨露般滋润着我茁壮成长。壮成长。v3.3.朋友的脚步声。我的特异功能朋友的脚步声。我的特异功能听声知人。由走听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人,可见友情的融洽与醇路、说话声判断出声音的主人,可见友情的融洽与醇美。美。v4.4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装,军训时,更是梦同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装,军训时,更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以
6、军人自律、积极语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。进取的人生态度。v (二)家庭的声音。(二)家庭的声音。v1.1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。父母的叹息声鞭笞着我永不停息。v2.2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。父母的脚步声散发着浓浓的亲情。v3.3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。v 6v(三)与自己兴趣爱好有关的声音。(三)与自己兴趣爱好有关的声音。v1.1.当自己失败不自信时,从当自己失败不自信时,从阳光总在风雨阳光总在风雨后后、相信自己相信自己等音乐声中,找回了前进等音乐声中,找回了前进的勇气。的勇气。v2.2.赛场上观
7、众为运动员欢呼呐喊的声音,令我赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音,令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。热血沸腾并激励着自己勇往直前。v3.3.从自己的呼吸声中,感受到从自己的呼吸声中,感受到“逝者如斯夫逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我待。的紧迫并警醒自己时不我待。 7v(四)自然界的声音。(四)自然界的声音。v 1.1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小天街小雨润如酥雨润如酥”的温柔与的温柔与“夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨”的悲壮的悲壮等美丽意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华等美丽意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华思想。思想。v 2.2.黄河波涛滚滚,撞击两
8、岸的气壮山河之声让黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。人感受到拼搏的壮美。v 3.3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们:一年之计在小草的萌动等春的声音告示着人们:一年之计在于春,莫负大好时光。于春,莫负大好时光。 8v(五)与某些话题有关的声(五)与某些话题有关的声音(呼声)。音(呼声)。v 由自己最钟爱的由自己最钟爱的“百鸟朝凤百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少,从而为自然生鸟类越来越少,从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。态平衡遭到了破坏而哭泣。 9怎
9、样的文章才能让改卷老师眼前一亮?怎样的文章才能让改卷老师眼前一亮?v视角独特视角独特v人无我有,人有我新(深)人无我有,人有我新(深)10声音父母的叮嘱声、父母的叮嘱声、“你自己决定你自己决定”爸爸的敲键盘声、爸爸的敲键盘声、外公的摩托声外公的摩托声剁肉声、搓衣声剁肉声、搓衣声风铃声风铃声对父母辛苦的体谅对父母辛苦的体谅外公对自己的疼爱外公对自己的疼爱关爱关爱奶奶的慈爱奶奶的慈爱军训呐喊声、誓师口号军训呐喊声、誓师口号短笛声、鞭炮声短笛声、鞭炮声歌声歌声童年童年宣布宣布“北京北京” 为为08奥运举办城市的声音奥运举办城市的声音难民的哭声难民的哭声运动场上的呐喊声运动场上的呐喊声雨声、雨声、小溪
10、的流水声小溪的流水声熊的嗷熊的嗷嗷嗷声声精神鼓励精神鼓励怀念童年怀念童年生命的激情生命的激情怀念童年怀念童年民族自民族自豪感豪感渴望和平渴望和平关怀关怀人类虐待动物人类虐待动物11 选材立意角度:选材立意角度:一、来自家庭亲情的声音一、来自家庭亲情的声音1 1、父母的叮嘱声父母的叮嘱声2 2、爸爸的敲键盘声、爸爸的敲键盘声3 3、爸爸的叹息声、爸爸的叹息声4 4、深夜的步履声、深夜的步履声5 5、爷爷的箫声、爷爷的箫声6 6、祖父的咳声、祖父的咳声7 7、风铃声、风铃声8 8、吉他声、吉他声12二、来自校园的声音二、来自校园的声音9 9、宿舍里水龙头的滴水声、宿舍里水龙头的滴水声1010、运动
11、场上的呐喊声、鼓励声、运动场上的呐喊声、鼓励声11 11、翻书的声音、翻书的声音1212、老师上课的声音、老师上课的声音三、来自童年生活的声音三、来自童年生活的声音1313、短笛、短笛1414、鞭炮声、鞭炮声1515、叫卖声、叫卖声“卖糖葫芦卖糖葫芦”13四、来自大自然的声音四、来自大自然的声音 1616、水声、水声 心泉叮咚心泉叮咚1717、花开的声音、花开的声音1818、秋叶的声音、秋叶的声音1919、山谷中的溪水声、山谷中的溪水声2020、夏夜的声音、夏夜的声音2121、风声雨声、风声雨声五、来自音乐的声音五、来自音乐的声音2222、命运交响曲命运交响曲撞击我的心灵撞击我的心灵2323、
12、童年童年 歌声歌声2424、流行歌曲打动我的心、流行歌曲打动我的心2525、丛飞的歌声、丛飞的歌声2626、原生态歌曲质朴的声音、原生态歌曲质朴的声音14选材立意选材立意 15 对于一篇文章而言,对于一篇文章而言,意高则文高意高则文高。而选材又是和立意紧密联系在一起的。而选材又是和立意紧密联系在一起的。它是根据主题需要从丰富的原始材料它是根据主题需要从丰富的原始材料(素材)中,提取最适合表现主题的典(素材)中,提取最适合表现主题的典型材料的过程。型材料的过程。 选材要根据主题需要决定取舍,要选材要根据主题需要决定取舍,要挖掘材料本身所包含的挖掘材料本身所包含的思想意义和审美思想意义和审美价值。
13、价值。从哪些角度选取材料?从哪些角度选取材料?16一、从平凡的生活中撷取不平常的材料一、从平凡的生活中撷取不平常的材料高尔基说过,写作应该从最熟悉的事物写高尔基说过,写作应该从最熟悉的事物写起。熟悉的生活未必平凡,平凡的生活中未起。熟悉的生活未必平凡,平凡的生活中未必没有新的东西。但平凡的生活因为大家都必没有新的东西。但平凡的生活因为大家都熟悉,熟悉,这就要从他人不曾注意的角度写,这这就要从他人不曾注意的角度写,这样才能有别与他人,文章才能出新。样才能有别与他人,文章才能出新。例文例文5 妈妈的高跟鞋声妈妈的高跟鞋声例文例文6 “吱吱吱吱”的椅子声的椅子声 、例文例文7 “来,抱抱来,抱抱”例
14、文例文1 时钟时钟“滴答滴答”声声17 二、从独特的情感体验中选择素材二、从独特的情感体验中选择素材 每个人的内心世界都是丰富多彩的,同每个人的内心世界都是丰富多彩的,同一事同一物同一景在不同的人心中引起的情一事同一物同一景在不同的人心中引起的情感波澜也完全不同。感波澜也完全不同。 独特的情感体验的内涵是非常广泛的:有独特的情感体验的内涵是非常广泛的:有漂泊的孤独,归家的甜蜜;有相聚的欢乐,漂泊的孤独,归家的甜蜜;有相聚的欢乐,离别的痛楚;有被人赞赏的愉悦,遭人误解离别的痛楚;有被人赞赏的愉悦,遭人误解的苦闷;有一落千丈的失落,平步青云的得的苦闷;有一落千丈的失落,平步青云的得意;有失败的落寞
15、,成功的喜悦意;有失败的落寞,成功的喜悦 等。等。 成功的作者善于表达其独特的情感体验,成功的作者善于表达其独特的情感体验,就能使文章出新。就能使文章出新。如黎雪滢和黎芷茵的追梦之路如黎雪滢和黎芷茵的追梦之路18三、从大自然和自然现象中选择材料三、从大自然和自然现象中选择材料 大自然是一幅画,它给人无限的遐想;大自然是一幅画,它给人无限的遐想;大自然是一本书,它给你睿智;大自然是大自然是一本书,它给你睿智;大自然是一位伟大的哲学家,它给你无尽的启迪。一位伟大的哲学家,它给你无尽的启迪。 用你的心去观察,去思索,你就会有许用你的心去观察,去思索,你就会有许多新的灵感。多新的灵感。19四、从社会现
16、实中挑选热点材料四、从社会现实中挑选热点材料(重视课前演讲)(重视课前演讲)五、从专长的领域中选择材料五、从专长的领域中选择材料 如体育、艺术(音乐、绘画)、如体育、艺术(音乐、绘画)、 教育、建筑等教育、建筑等 例文例文3、9六、从文化典籍和历史长河中选择材料六、从文化典籍和历史长河中选择材料 ( 例文例文8 翻书的声音、翻书的声音、 修改作文对照修改作文对照1)20v注意:注意:v关注现实,回归作文的本源;关注现实,回归作文的本源;v关照自我,还原作文的本真。关照自我,还原作文的本真。v阅读是写作的基础,以读促写,以写阅读是写作的基础,以读促写,以写导读导读v 我们平时要做到我们平时要做到
17、“四多四多”v多一点感性(形象)多一点理性(深刻)多一点感性(形象)多一点理性(深刻)v多一点摘抄(背诵)多一点写作(练习)多一点摘抄(背诵)多一点写作(练习)21声音父母的叮嘱声父母的叮嘱声爸爸的敲键盘声爸爸的敲键盘声爸爸的叹息声爸爸的叹息声深夜的步履声深夜的步履声风铃声风铃声对父母辛苦的体谅对父母辛苦的体谅爸爸对自己的期待爸爸对自己的期待关爱关爱奶奶的慈爱奶奶的慈爱宿舍里水龙头的滴水声宿舍里水龙头的滴水声短笛声、鞭炮声短笛声、鞭炮声歌声歌声童年童年宣布宣布“北京北京” 为为08奥运举办城市的声音奥运举办城市的声音难民的哭声难民的哭声运动场上的呐喊声运动场上的呐喊声花开的声音花开的声音勤俭节
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