辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第五课学会尊重-教案、教学设计-(005).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：267066

上传时间：2020-02-20

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、学会尊重教学设计学会尊重教学设计教学目标： 1、加深对“尊重”的了解和认识,展现尊重的内涵。 2、认识到“尊重”是礼仪教育的核心,以及尊重他人的重要性,从而促进家庭的和谐,师生的融洽,同学之间的和睦相处。 3 、发扬中华民族的传统美德,提升品德修养,提高自身素质。重点难点：教育重点:加深学生对“尊重”的了解和认识,明白它的重要性。教育难点:在生活学习中学会如何尊重师长尊重他人,学会妥善解决各类摩擦和矛盾教学过程： (一)导入古代教育家孔子说过这么一句话:己所不欲,勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事,不要强加到别人身上。推己及人,做人做事都要站在别人的角度想一想
2、。人尊心,想他人尊重,必须先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人, 学会给他人尊重。这节课,我们共同探讨的主题是“学会尊重” 活动 1 首先,我们来一起做个小游戏照镜子。请邻座的同学演示笑、皱眉、喊叫、发怒等表情,对面的同学尽可能的做出相似的表情。通过游戏,你发现了什么?(学生发言) 在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像刚才我们的这个游戏,你对他微笑,他也回你以微笑,你对他恶语相向,他也不会对你好言以待。所以,要想赢得他人的尊重,我们首先一定要学会尊重他人。二、情境模拟活动 2 情境模拟,找出哪些行为是不尊重别人的行为请同学们说说生活中
3、哪些是不尊重别人的行为? 孟子曾说“人必自悔然后人悔之,家必自毁然后人毁之,国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重,就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现,我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重,这是要相互去努力的。三、故事尊重的力量活动 3 四、尊重他人程度测试（课件）活动 4 五、学会尊重（课件）活动 5 六、心灵寄语活动 6 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感温暖、增加情谊,也可以伤人于无形、拉远我们的友谊。同学们,让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重,那么,我们班,我们的校园, 我们的世界,就会变成一个美好和谐的天上人间!

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