辽宁大学版二年级下册《心理健康教育》第十课我的开心小秘方-教案、教学设计(003).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：267033

上传时间：2020-02-20

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、二年（下）心理健康课二年（下）心理健康课我的开心小秘方教学设计我的开心小秘方教学设计（一）（一）教学目标：教学目标：、感受快乐情绪，在遇到挫折或不顺心的事情时，能够以积极的心态去面对；调整自己对问题的看法，找到化解不良情绪的途径和方法、学习消除烦恼的方法，学会做一个开心的人，保持良好的心静，形成乐观向上的性格。（二）（二）教学重点：教学重点：掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法（三）（三）教学难点：教学难点：感受快乐情绪，形成乐观向上的性格（四）（四）教学准备：教学准备：课件、音乐、卡片、游戏（五）（五）课时安排：课时安排：1 课时（六）（六）教学过程：教学过程：一、
2、游戏导入抢凳子教师宣布游戏规则，请两组学生来参与游戏，获胜的同学有笑脸奖励。师导语：在刚刚的游戏中，老师看见你们灿烂的笑脸也非常开心。但生活中并不只有开心，也会遇到烦恼，那今天就请同学们和老师一起去寻找“我的开心小秘方”吧！（板书课题）二、新授课，出示课件（三张图片） 1、看，发生了什么事？请同学叙述，并找同学情景再现。 2、如果你是当事人，你会怎么做？ 3、师：同学们刚刚为图片中的小同学解决了烦恼，赢得快乐。那老师想问问你们自己遇到过不开心的事吗？你们又是怎样忘记烦恼，重拾快乐的呢？说给大家听一听 4、看来，同学们都有让自己忘记烦恼，开心快乐起来的小秘方，那现在请你
3、们拿出课前准备好的心形卡片，将自己的开心小秘方写在上面，一会和同学们分享吧！请同学说一说，并粘贴在黑板上。 5、老师将自己准备的开心小秘方分享给同学们，请同学们读一读，说一说。 6、要记住：多用开心小药方，我们大家都快乐。播放歌曲加加油，让快乐继续升温。三、教师总结在人生的路上，每个人都会遇到不开心的事，如果不动脑筋，不想办法，沉浸在不开心的情绪中，那就会影响我们的身心健康。所以在今后的生活中，遇到不开心事的时候，多用开心小秘方，这样我们就会更快乐！四、教学反思: 情绪控制是人生不可或缺的体验，对于二年级的孩子来说，直观的课堂情景表演、问题解决，更容易让他们引起共鸣，并致力于解决。在不断的实践中区寻找开心小秘方，让孩子掌握到简单的情绪调节方法，是本课的精髓所在。

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