马克思主义基本原理概论课件第一章.ppt
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- 马克思主义 基本原理 概论 课件 第一章
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1、唯物辩 证法 的总 特征普遍联系的观点永恒发 展的 观点实质、 核心: 对立统 一规律事物 发展 动力 人类 认识 特点以上事实说明,风马牛也相及。世界上的事物无以上事实说明,风马牛也相及。世界上的事物无不在一定条件下相互联系着。世界呈现在我们眼前的,不在一定条件下相互联系着。世界呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织在一起是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织在一起的画面。因此,我们想问题、办事情,要善于发现事的画面。因此,我们想问题、办事情,要善于发现事物的联系,尤其是要去发现常人认为是风马牛不相及物的联系,尤其是要去发现常人认为是风马牛不相及的事物之间的联系,用联系
2、的观点进行创造性思维。的事物之间的联系,用联系的观点进行创造性思维。许多新的发现,正是那些敢于打破许多新的发现,正是那些敢于打破“风马牛不相及风马牛不相及”传统观念的人们所获得的。站在新世纪的起点,我们传统观念的人们所获得的。站在新世纪的起点,我们应打开新思维的闸门,扩展联系的空间。应打开新思维的闸门,扩展联系的空间。 猫、田鼠、蜂和三叶草看似毫不相干,但它们处于相互联系之中。达尔文曾提到他的一项著名而有趣的发现达尔文曾提到他的一项著名而有趣的发现“食物食物链链”。他观察到,在养猫愈多的地方,羊也可以养得愈。他观察到,在养猫愈多的地方,羊也可以养得愈多。多。 原来羊吃的有一种三叶草,这种草是靠
3、丸花蜂授粉的,原来羊吃的有一种三叶草,这种草是靠丸花蜂授粉的,而田鼠为吃这种蜂蜜又往往会破坏蜂窝,所以,田鼠多而田鼠为吃这种蜂蜜又往往会破坏蜂窝,所以,田鼠多了,蜂就少,从而三叶草传粉的机会也就少。相反,养了,蜂就少,从而三叶草传粉的机会也就少。相反,养猫愈多,田鼠就愈少,丸花蜂因而也就愈多。三叶草就猫愈多,田鼠就愈少,丸花蜂因而也就愈多。三叶草就越繁茂;三叶草愈多,牧草充足,喂的羊也自然就愈多越繁茂;三叶草愈多,牧草充足,喂的羊也自然就愈多了。这样,猫、田鼠、丸花蜂、三叶草和羊之间,就形了。这样,猫、田鼠、丸花蜂、三叶草和羊之间,就形成了一条相互联系、相互制约的食物链。成了一条相互联系、相互
4、制约的食物链。 19921992年年9 9月月1818日,一个盗窃团伙盗窃了开日,一个盗窃团伙盗窃了开封市博物馆封市博物馆6969件国家珍贵文物,当这些案犯被件国家珍贵文物,当这些案犯被捕后,审讯人员询问他们为什么选择捕后,审讯人员询问他们为什么选择9 9月月1818日日这天作案这天作案? ?他们回答说:因为他们回答说:因为991818的谐音是的谐音是 就要发就要发 ,他们是想借这个吉祥的日子发财。,他们是想借这个吉祥的日子发财。可悲的是他们不仅没能发,反而被正法。可悲的是他们不仅没能发,反而被正法。 当我们深思熟虑地考察自当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的然界或人类历史或我们自
5、己的精神活动的时候,首先呈现在精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面,其中没有任何东起来的画面,其中没有任何东西是不动的和不变的,而是一西是不动的和不变的,而是一切都在运动、变化、生成和消切都在运动、变化、生成和消逝。逝。 恩格斯恩格斯联系的普遍性联系的普遍性 与住房问题相联与住房问题相联系的其它问题系的其它问题牵一发而全身牵一发而全身俱动俱动联系的普遍性联系的普遍性 现代科学的发展不断把人们原来没现代科学的发展不断把人们原来没有认识到的联系揭示出来有认识到的联系揭示出来物理学物理学化学化学物
6、理化学化学物理边缘学科示意图联系的普遍性化学化学天文学天文学经济学经济学地理学地理学物理学物理学数 学横断学科示意图横断学科示意图 现代科学的发展不断把人们原现代科学的发展不断把人们原来没有认识到的联系揭示出来来没有认识到的联系揭示出来联系的普遍性物理学物理学地理学地理学经济学经济学生物学生物学化学化学法学法学医学医学环境科学环境科学 综合学科示意图 现代科学的发展不断把人们原现代科学的发展不断把人们原来没有认识到的联系揭示出来来没有认识到的联系揭示出来联系的普遍性在基督山伯爵中,有一段很经典在基督山伯爵中,有一段很经典的蝴蝶效应的故事:的蝴蝶效应的故事:给白菜下砒霜,兔子吃白菜,老给白菜下砒
7、霜,兔子吃白菜,老鹰吃兔子,老鹰掉到河里,鱼吃了老鹰吃兔子,老鹰掉到河里,鱼吃了老鹰,鱼被别人捉住做菜,毒死了仇鹰,鱼被别人捉住做菜,毒死了仇人。人。 ?丢失一个钉子,坏了一只蹄铁;丢失一个钉子,坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位骑士;折了一匹战马,伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国。输了一场战斗,亡了一个帝国。 城门失火,殃及池鱼。“火火水水鱼鱼”城门失火啦!城门失火啦!城门失火,殃及池鱼呀 “ “种瓜得瓜,种豆得豆种瓜得瓜,种豆得豆”表现的表现的是本质联系;一棵瓜秧结几个
8、瓜、一是本质联系;一棵瓜秧结几个瓜、一个豆荚结几粒豆,则是非本质联系。个豆荚结几粒豆,则是非本质联系。 苹果熟透了要掉苹果熟透了要掉到地上,这是苹果与到地上,这是苹果与地球之间的必然联系;地球之间的必然联系;但恰好掉在某人的头但恰好掉在某人的头上,则是苹果与人的上,则是苹果与人的偶然联系。偶然联系。理解区分新旧事物的根本标准应注意:理解区分新旧事物的根本标准应注意:普遍联系的普遍联系的 根本内容根本内容变化发展的源泉变化发展的源泉 动力和方向动力和方向贯穿辩证法其他规律贯穿辩证法其他规律 和范畴的中心线索和范畴的中心线索矛盾规律即矛盾规律即 对立统一规律 作为宇宙的根本 规律,是辩证法辩证法
9、核心和实质核心和实质我的矛无坚不摧! 我的盾没 有利器能穿过它! 如果用你的矛去刺你的盾,如何?!?!? “ “吾盾之坚,物莫能陷也。吾矛吾盾之坚,物莫能陷也。吾矛之利,于物无不陷也。之利,于物无不陷也。” ” “以子之矛,陷子之盾,何如?以子之矛,陷子之盾,何如?” ” 自相矛盾自相矛盾同 一 性斗 争 性相互依存 相互贯通 相互渗透, 相互转化 相互排斥、相互 离异、相互对立 共同推动事物向前发展矛盾双方相互依存、互为条件;矛盾双方相互依存、互为条件;矛盾双方相互贯通、相互转化。矛盾双方相互贯通、相互转化。 矛盾的同一性是指矛盾着的对立面矛盾的同一性是指矛盾着的对立面之间内在的、有机的、不
10、可分割的联之间内在的、有机的、不可分割的联系,体现为对立面之间相互吸引、相系,体现为对立面之间相互吸引、相互转化的性质和趋势。互转化的性质和趋势。N NS S矛盾双方相互依存,互为条件,共处矛盾双方相互依存,互为条件,共处于一个统一体中。于一个统一体中。 磁铁有南北两极,磁铁有南北两极,总是不可分割地联系总是不可分割地联系着,即使将它切断、着,即使将它切断、打碎,它仍然是南北打碎,它仍然是南北两极同时存在。两极同时存在。 有无相生,难易相成,长短相形,有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。高下相倾,音声相和,前后相随。 老子老子 不是冤家不聚头不是冤家不聚头 武武 矛盾双
11、方相互依存,互为条件,矛盾双方相互依存,互为条件,共处于一个统一体中。共处于一个统一体中。金星河利秀矛盾的斗争性是一个最广泛的哲学范畴,在自矛盾的斗争性是一个最广泛的哲学范畴,在自然界中,吸引和排斥、化合和化分、同化与异化、然界中,吸引和排斥、化合和化分、同化与异化、遗传与变异等等。在社会中,市场上的竞争、战场遗传与变异等等。在社会中,市场上的竞争、战场上的厮杀、学术上的争鸣、批评与自我批评等等。上的厮杀、学术上的争鸣、批评与自我批评等等。市场竞争战场厮杀学术争鸣批评与自我批评相互区别相互区别 矛盾的同一性是相对的矛盾的同一性是相对的 矛盾斗争性是绝对的矛盾斗争性是绝对的相互联结相互联结 同一
12、之中有斗争,同一性不同一之中有斗争,同一性不能离开斗争性而存在。能离开斗争性而存在。 斗争之中有同一,斗争性也斗争之中有同一,斗争性也离不开同一性。离不开同一性。矛矛盾盾同同一一性性和和斗斗争争性性植物通过光合作用植物通过光合作用吸取二氧化碳,放吸取二氧化碳,放出氧气;动物正好出氧气;动物正好相反,吸取氧气,相反,吸取氧气,呼出二氧化碳,它呼出二氧化碳,它们就是这样相互利们就是这样相互利用、相互促进的。用、相互促进的。 人类社会是由于生产力和生产关系、经人类社会是由于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的既斗争又统一才不断发济基础和上层建筑的既斗争又统一才不断发展的。展的。行星运动三大规律 正
13、确认识与错误认识、不甚深刻的正确认识与错误认识、不甚深刻的认识与深刻的认识既斗争又统一,是推认识与深刻的认识既斗争又统一,是推动思想前进的动力。动思想前进的动力。托勒密哥白尼开普勒牛 顿爱因斯坦地心说日心说万有引力定律相对论 托勒密托勒密哥白尼哥白尼无论做什么事,必须注意事物矛盾的特殊性。无论做什么事,必须注意事物矛盾的特殊性。 矛盾的一方克服另一方。矛盾的一方克服另一方。抗战胜利抗战胜利日本投降日本投降生存竞争生存竞争奴隶和奴隶主斗争的奴隶和奴隶主斗争的结果结果-双方同归于尽双方同归于尽 普遍性与特殊性相互区别。普遍性与特殊性相互区别。健康的人、患病的人、活人、死人共性的人 分类标准个性的人
14、职业工人、农民、军人、医生、护士年龄儿童、少年、青年、壮年、老年肤色白种人、黄种人、黑种人姓别男人、女人生理国籍中国人、日本人、美国人、英国人民族汉族、回族、壮族、苗族、蒙古族时代古代人、近代人、现代人体形胖人、瘦人、高个、矮个性质好人、坏人、凡人、英雄、罪犯人 世界上没有“水果”,只有桃、梨、苹果、桔子等具体水形态。它们虽然各有特点,但都包含有水果的共同特性,都含有果酸和糖类等有机成份。普遍性与特殊性相互依存普遍性与特殊性相互依存桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳 (1)质、量、度的含义 人之所以区别于一般动物,就在于人是有语言、能思维、会制造和使用工具从事生产劳动
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