辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第七课尊重他人-教案、教学设计(002).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266978

上传时间：2020-02-20

格式：DOCX

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资源描述：: 1、活动主题：活动主题：尊重他人活动目标：活动目标： 1、通过充分的分享感悟，理解尊重他人的意义。 2、学会总结反思，学会在以后的学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。活动重点：活动重点：理解尊重他人的意义，学会尊重他人。活动难点：活动难点：养成尊重给他人的良好习惯。活动方式：活动方式：网络查找材料，微信群品味材料，讨论交流，反思升华。活动对象：活动对象：五年级活动时间：活动时间：40 分钟活动原则：活动原则：全体性，主动性，活动性。活动准备：活动准备：上网搜集有关尊重他人的故事、图片、视频、名言、笑话。一、创设情境，引出活动。一、创设情境，引出活动。照镜子活动
2、现在，咱们做一个小游戏，大家愿意吗？讲要求：左列同学做表情或动作，右列同学做他镜子里的影像，尽力逼真地模仿他。刚才同学们玩得真开心！通过这个游戏，你体会到了什么？（学生自主谈体会）是啊，在我们的学习和生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像是一个人站在镜子前，（大屏幕照镜子 PPT）你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子里的人大喊大叫，镜子里的人也会对你大喊大叫同样，尊重他人，你也会赢得他人的尊重。出示课题：尊重他人二、品味二、品味资资料，分享感悟料，分享感悟课前，老师布置大家查找有关尊重他人的故事、图片、视频或名言，大家收集到了
3、吗？现在我们开始交流。（学生把事先收集到的有关资料存入自己的微信收藏夹，交流到谁，谁就把自己的找到的资料发入班机微信群，以便大家共同阅读分享。）对于他（她）分享的材料，你有什么感悟？学生根据自己的想法，谈出理解与体会，分享个人感悟。（借助故事情境，充分理解尊重的含义，明确尊重别人的意义以及自己以后该怎样去尊重别人。）三、引导反思，启发人生三、引导反思，启发人生 1、感谢大家积极的分享，相信交流到现在，大家对如何尊重他人都有自己的理解与体会。那么，你打算怎样利用今天所学的知识，来和谐自己的人际关系，引领以后的人生？请同学们用几句简短的话写一写，一会儿我们来交流。 2、交流个人想法。学生充分交流。 3、最后，让我们满怀尊重之情，唱响你我他相逢的歌！（大屏幕播放歌曲，学生齐唱）板书设计：板书设计：

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