辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第七课 身体“会说话”-教案、教学设计-(003).docx

1、妙用妙用身体身体来来说话说话发言稿发言稿 教学目标： 知识与技能：知道什么是身体语言，身体语言在生活中的应用。 过程与方法：讲解、活动体验、分享感悟。 情感态度价值观：树立在恰当的环境中使用恰当的身体语言来展示个人魅力的意识。 重点难点： 1、重点：让学生知道运用身体语言表达是人际交往中的一种技巧。在特殊的情况下，是其它 语言所不能代替的。 2、难点：如何正确地运用身体语言。 活动准备 课件 活动过程： 一、课前热身游戏： 同学们，上课之前我们一起来做一个小活动，活动的名称叫：我说你做。准备好了吗？ 请同学们全体起立，左脚离地，双手上举，掌心相对。此时，老师顺势依次作动作：嘘、暂停、 全体请座

2、，竖起大姆指。 二、激趣导入 师问：这位同学为什么坐好了？ 师： 哦？那谁能说说我刚才做了什么动作了？我们动作代表的是什么意思呢？（老师让我们安 静下来，并让我们全体坐下，夸我们很棒。） 师： 刚才， 同学们只通过我几个简单的动作就明白了我要表达的意思， 可见， 这除了嘴会说话， 原来，身体也会说话。 （出示课题）下面，我们就一起进入今天的快乐活动，妙用身体来说话。 三、介绍身体语言定义 师：同学们，我们用身体说出来的话叫什么呢？ 对叫身体语言，我们与人交谈时，每个人都会自觉或不自觉地用眼睛、面孔、身体来表达自己 的真正感受，这就叫身体语言，也叫肢体语言。 四、生活中的身体语言 1、在生活中，

3、你经常用身体“说话”吗？是怎么说的？ 2、你看到别人用身体“说话”了吗？是怎么说话的？ 了解生活中的身体语言都有哪些：如盲人用的手语、交警用的指挥手势、生活中与人交流用到 的一些动作、团体作战时用到的手势等等。 五、身体语言的分类 生活中这么多的身体语言，我按部位不同，给身体语言来分一分类别：表情、手势、体态 六、身体语言在生活中的重要性 如果没有身体语言，我们跟人的交流会变得怎样？ 我们用一句话来感受，“今天赚了 50 块钱” 1、你能从这句话知道写这话的人的心情吗，为什么？ 2、如果他当面跟你说这句话，你能知道他的心情吗，为什么？ 3、你觉得身体语言在我们的交流中起着什么样的作用？ 小结：

4、完整的一句话由客观事实信息（有声语言）和态度情感信息（身体语言）组成。 我们说话的效果，是否具有感染力，7%来自有声语言，38%来自语气语调， 55%来自身体语 言。所以，在解读他人心意时，我们要看他说了些什么，也要看他是怎么说的。 七、身体语言在生活中的应用 下面的几个情境，请你来思考，他们的体态表达了什么或者想说些什么？ 1、好朋友朝我皱皱眉，还不住地摇头。 我觉得他想表达： 2、老师走到我身边，摸摸我的头。 我觉得老师想对我说： 3、我告诉同伴，我的美术作品获得了二等奖。他什么也没说，斜眼瞥了我一下，还哼了声， 我觉得他： 三分钟时间，同桌一起来演一演。 八、课堂总结: 1、身体语言在生活中非常重要，它可以有效的表达出我们的态度和情感。 2、合适、协调、自然、连贯的肢体语言配合有声语言，能够表现出一个人的风度和气质，给 人留下好的印象。 3、在生活当中,同学们要注意自己的身体语言，改正自己的不良的身体语言，给身边的人留个 好印象，做一个受人欢迎和尊重的人。 九、板书 妙用身体来说话妙用身体来说话 了解他人的心意 方便沟通、交流 提升个人魅力 表达自己的心意