《登泰山记》-精品课件3.pptx

1、登泰山记登泰山记 孔子登临处孔子登临处“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”望岳望岳 杜甫杜甫岱宗夫如何？岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。齐鲁青未了。 造化钟神秀，造化钟神秀， 阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。 荡胸生层云，荡胸生层云， 决眦入归鸟。决眦入归鸟。 会当凌绝顶，会当凌绝顶， 一览众山小。一览众山小。 冬天的摩崖一、通过朗读积累一定的文一、通过朗读积累一定的文 言实词，进而疏解文意。言实词，进而疏解文意。二、在朗读的基础上进一步感受二、在朗读的基础上进一步感受文章简洁而生动的语言。文章简洁而生动的语言。三、理清文章思路，体会描景特三、理清文章思路，体会描景特点。

2、点。学习目标：神游泰山：神游泰山： 泰山，古名泰山，古名岱山岱山，又称，又称岱岱宗宗。位于山东省泰安市，拔。位于山东省泰安市，拔起于鲁中南群山之上。主峰起于鲁中南群山之上。主峰玉皇顶玉皇顶海拔海拔1532.81532.8米，山势米，山势磅礴，雄伟壮丽，磅礴，雄伟壮丽，被誉为中被誉为中华民族伟大崇高的象征，享华民族伟大崇高的象征，享有有“五岳独五岳独尊尊”的盛名。自的盛名。自秦皇、汉武、唐宗、宋祖，秦皇、汉武、唐宗、宋祖，直至明清，历代帝王直至明清，历代帝王封禅祭封禅祭祀祀，文人墨客，文人墨客吟咏题刻吟咏题刻，留，留下了丰富的文物古迹，被誉下了丰富的文物古迹，被誉为为露天的历史、艺术博物馆露天的

3、历史、艺术博物馆。19871987年年，被联合国教科文，被联合国教科文组织公布为组织公布为世界自然与文化世界自然与文化遗产遗产。 登泰山记登泰山记选自选自惜抱轩诗文集惜抱轩诗文集。作。作者姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰者姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，他因室名惜抱轩而被人称为出的散文家，他因室名惜抱轩而被人称为“惜惜抱先生，著有抱先生，著有惜抱轩全集惜抱轩全集，他所选编的，他所选编的古文辞类纂古文辞类纂在近代是一部家传户诵的文章总在近代是一部家传户诵的文章总集。集。 桐城派桐城派：清代中叶影响最大的散文流派。：清代中叶影响最大的散文流派。始创于始创于方苞方苞，经，经刘

4、大櫆、姚鼐刘大櫆、姚鼐的发展，形成完的发展，形成完整的理论，三人并称整的理论，三人并称“桐城三祖桐城三祖”，姚鼐被称，姚鼐被称为领袖，他秉承了为领袖，他秉承了“文道合一文道合一”的主张，讲究的主张，讲究义理义理、考据考据、词章词章三者兼长，注重内容和形式三者兼长，注重内容和形式的关系。本文充分体现了的关系。本文充分体现了桐城派的文章语句简桐城派的文章语句简练练的特点。的特点。课文简介：课文简介：易错字正音：易错字正音：济济水水(j) (j) 子子颍颍(yng)(yng)南南麓麓(l(l) ) 砌砌石石(q(q) )郦郦道元道元(l(l) ) 徂徕徂徕(c(cl li)i)戊申戊申晦晦(hu(h

5、u) ) 须须臾臾(y(y) )绛皓绛皓(ji(jinghngho) o) 岱岱祠祠(c(c) )石石罅罅(xi(xi) ) 瀑瀑水水(p(p) )整体感知：文章思路交待泰山位置交待泰山位置记述登山过程记述登山过程描绘日出美景描绘日出美景返记人文景观返记人文景观补写自然景观补写自然景观品读第二段：一、作者如何抵达泰安？（泰山所在地）一、作者如何抵达泰安？（泰山所在地）乘乘风雪风雪历历齐河、长清齐河、长清穿穿泰山西北谷泰山西北谷（一路寒雪，风尘仆仆）（一路寒雪，风尘仆仆）二、概述作者登山路线二、概述作者登山路线由南麓由南麓入中谷入中谷越中岭越中岭循西谷循西谷至山巅至山巅（山高路远，不畏艰险）（山

6、高路远，不畏艰险）越越长城之限长城之限至至于泰安。于泰安。冬冬 日日 夕夕 照照远远近近上上 下下三、作者在泰山之巅看到何景？三、作者在泰山之巅看到何景？（心旷神怡，江山如画）（心旷神怡，江山如画）泰顶夕照泰顶夕照品读第三段品读第三段作者以何为序描绘日出美景？作者以何为序描绘日出美景？以时间为顺序：以时间为顺序：日出前日出前日出时日出时日出日出后后大风扬积雪击面，亭东自足下大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。十立者，山也。( (风雪飞扬，坚待日出风雪飞扬，坚待日出) ) 极天云一线异色，须臾成五采。日上，极天云一线异色，须臾成五采。日上，

7、正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。此东海也。( (红日东升，绚丽多姿）红日东升，绚丽多姿）回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。色，而皆若偻。 ( (环视诸峰，日观独尊）环视诸峰，日观独尊）品读第四段品读第四段提及古代建筑、道中石刻，体味桐城提及古代建筑、道中石刻，体味桐城派散文派散文考据严谨考据严谨，笔法简练笔法简练的特点。的特点。观道中石刻观道中石刻 其远古刻尽漫失其远古刻尽漫失碧霞元君祠碧霞元君祠姊妹松姊妹松概述三多、三少、三无。感受本文概述三多、三少、三无。感受本文言简意赅、惜墨如金言简意赅、惜

8、墨如金的文风。的文风。品读第五段品读第五段一线天一线天日观峰日观峰南天门南天门飞来峰飞来峰 1 1、泰山之、泰山之阳阳 2 2、自京师、自京师乘乘风雪风雪 3 3、越长城之、越长城之限限 4 4、道皆砌石为、道皆砌石为蹬蹬 5 5、余始、余始循循以入以入 6 6、须臾须臾成五成五彩彩 7 7、苍山、苍山负负雪，明雪，明烛烛天南天南 解释下列字词：解释下列字词：山的南面，水的北面，山的南面，水的北面，这里指泰山的南面这里指泰山的南面趁，这里有趁，这里有“冒着冒着”的意思。的意思。界限，这里指城墙界限，这里指城墙石级石级顺着顺着同同“彩彩”名词用作动词，照名词用作动词，照8 8、而半山、而半山居居

9、雾若带然雾若带然 9 9、下有红光动摇、下有红光动摇承承之之1111、绛皓、绛皓驳驳色色1212、而皆若、而皆若偻偻 1313、少、少圜圜1414、僻僻不当道者不当道者1515、生石、生石罅罅停留停留承接承接颜色错杂颜色错杂像脊背弯曲的样子。像脊背弯曲的样子。引申为鞠躬、致敬的样子引申为鞠躬、致敬的样子通通“圆圆”。偏僻偏僻缝隙缝隙对泰山日出这段文字分析鉴赏错误的一项是：A A、先从日出前的风、雪、云写起，与上文、先从日出前的风、雪、云写起，与上文”苍山负苍山负雪雪“照应；照应；”大风扬积雪击面大风扬积雪击面“，这是日出前在，这是日出前在寒山之顶的感受，十分真切。寒山之顶的感受，十分真切。B

10、B、作者抓住日出时色彩变幻这一特点，以鲜明的色、作者抓住日出时色彩变幻这一特点，以鲜明的色彩勾勒出了日出的雄伟、壮丽的景象。彩勾勒出了日出的雄伟、壮丽的景象。C C、作者回头看西边山峰，是由高向低处俯视；、作者回头看西边山峰，是由高向低处俯视；”绛绛皓驳色皓驳色“，显示了红装素素，分外妖娆的日出美，显示了红装素素，分外妖娆的日出美景。景。D D、本文上段是泰山夕照图，本段是日出图，前者着、本文上段是泰山夕照图，本段是日出图，前者着力描力描”静静“状，后者有意绘状，后者有意绘”动动“态，动静相宜态，动静相宜，相辅而又相承。，相辅而又相承。选 择 题对下列划线词解释错误的一项是：A A、泰山之、泰

11、山之阳阳（山之南）（山之南） 泰山之泰山之阴阴（山之北）（山之北）B B、南、南麓麓（山坡）（山坡） 石石罅罅（缝隙）（缝隙）C C、复、复循循西谷（沿着行走）西谷（沿着行走） 绛皓绛皓驳驳色（错杂）色（错杂）D D、明、明烛烛天南（照）天南（照） 戊申戊申晦晦（农历每月最后一天）（农历每月最后一天） 选 择 题名言摘抄名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，

12、不断地努力，才会出现才能。、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基高尔基8、学习永远不晚。、学习永远不晚。高尔基高尔基9、学习是我们随身的财产，我们

13、自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德歌德11、单学知识仍然是蠢人。、单学知识仍然是蠢人。歌德歌德12、终身努力便是天才。、终身努力便是天才。门捷列夫门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而

14、从之，其不善者而改之。、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子孔子16、学而不厌，诲人不倦。、学而不厌，诲人不倦。孔子孔子17、己所不欲，勿施于人。、己所不欲，勿施于人。孔子孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子孔子19、敏而好学，不耻下问。、敏而好学，不耻下问。孔子孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特德谟克利特22、学习知识要善于思考

15、，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽

16、东毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅鲁迅