《生物进化的历程》生物的进化PPT优秀课件.ppt

1、第二节第二节生生 物物 进进 化化 的的 历历 程程三叶虫三叶虫百合百合生物进化的证据：生物进化的证据：1、化石、化石 （直接证据）（直接证据）马的进化过程马的进化过程 ：（：（同种生物的进化过程）同种生物的进化过程）5000万年前4000万年前2000万年前1000300万年前马的进化趋势：马的进化趋势： 体型由小趋大，四肢越来越长，多体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。始祖鸟化石始祖鸟化石始祖鸟化石复原图始祖鸟化石复原图辽西鸟化石辽西鸟化石辽西鸟复原图辽西鸟复原图辽西鸟骨骼辽西鸟骨骼孔子鸟复原图孔子鸟复原图鸟类的进化过程鸟类的进化过

2、程（一类生物进化为另一类生物）：（一类生物进化为另一类生物）：某种爬行动物某种爬行动物 辽西鸟辽西鸟 始祖鸟始祖鸟 孔子鸟孔子鸟结论结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老 的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。2、比较解剖、细胞研究等、比较解剖、细胞研究等（其他证据）（其他证据）1.生物进化的直接的证据是（生物进化的直接的证据是（ ）：现在生存的生物：古代生存的生物：生物：现在生存的生物：古代生存的生

3、物：生物“进化树进化树”：古代生物的化：古代生物的化石石2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等：化石是经过漫长的地质年代才形成的：化石是经过漫长的地质年代才形成的：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序：化石是古生物学家的研究对象：化石是古生物学家的研究对象已知亲缘关系很近的物种的化石比物种的化石在地层中出现晚的多，由已知亲缘关系很近的物种的化石比物种的化石在地层中出现晚的多，由此可知（）此可知（）：物种比

4、物种的数量多：物种比物种的数量多：物种比物种的结构复杂：物种比物种的结构复杂：物种一定从物种进化而来：物种一定从物种进化而来：物种一定从物种进化而来：物种一定从物种进化而来DBC某一化石集队，在甲、乙、丙三个不同的地层里挖掘到某一化石集队，在甲、乙、丙三个不同的地层里挖掘到许多化石，记录如下：甲地层有恐龙蛋、始祖鸟、龟，乙地许多化石，记录如下：甲地层有恐龙蛋、始祖鸟、龟，乙地层有马、象牙、犀牛，丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些层有马、象牙、犀牛，丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些地层依照年代从远到近的排列顺序是（）地层依照年代从远到近的排列顺序是（）：甲丙乙：乙甲丙：乙丙甲：丙甲乙：甲丙乙：乙甲

5、丙：乙丙甲：丙甲乙根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系（）系（）：鸟类和哺乳类：鸟类和爬行类：鸟类和哺乳类：鸟类和爬行类：鸟类和两栖类：鸟类和鱼类：鸟类和两栖类：鸟类和鱼类DB线形动物线形动物扁形动物扁形动物腔肠动物腔肠动物单细胞生物单细胞生物节肢动物节肢动物软体动物软体动物鸟类鸟类哺乳动物哺乳动物两栖动物两栖动物鱼类鱼类环节动物环节动物被子植物被子植物爬行动物爬行动物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物原始生命原始生命植物植物进化历程：进化历程：单细胞藻类单细胞藻类 多细胞藻类多细胞藻类 苔藓植物苔藓植

6、物 蕨类植物蕨类植物 种子植物种子植物动物动物进化历程：进化历程：原始单细胞动物原始单细胞动物 多细胞的腔肠动物多细胞的腔肠动物 扁形动物扁形动物 线形动物线形动物 环节动物环节动物 软体动物软体动物 节肢动物节肢动物 鱼类鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类鸟类鸟类 哺乳类哺乳类 最早的哺乳动物长得很奇最早的哺乳动物长得很奇特。至今生活在澳大利亚的鸭特。至今生活在澳大利亚的鸭嘴兽和猫一样身上长着毛，体嘴兽和猫一样身上长着毛，体温不大恒定，变化在温不大恒定，变化在26-35之间，长有乳腺但没有乳房，之间，长有乳腺但没有乳房，用乳汁喂养幼儿；但它是和龟用乳汁喂养幼儿；但它是和龟一样属卵生动物。从以上

7、特点一样属卵生动物。从以上特点可以看出鸭嘴兽既有爬行动物可以看出鸭嘴兽既有爬行动物的特征的特征(卵生、体温不恒定等卵生、体温不恒定等)，又有哺乳动物的特点又有哺乳动物的特点(披毛、有披毛、有乳腺、用乳汁哺养幼儿等乳腺、用乳汁哺养幼儿等)，这，这说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始的类群，同时也可看出哺乳动的类群，同时也可看出哺乳动物的祖先与爬行动物的亲缘关物的祖先与爬行动物的亲缘关系。系。 鸭嘴兽 生物遵循生物遵循 从无到有、从低等从无到有、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到高等、从简单到复杂、从水生到陆生到陆生的发展规律的发展规律1.下列各类植物中，最早出现在原始海洋中的是

8、（ ）A：原始的藻类植物 B：原始的苔藓植物 C：原始的裸子植物 D：原始的蕨类植物2.从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确的排列顺序（ ）A：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物B：苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物 C：蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物D：藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物3.下列各类植物的生殖过程已经完全脱离了对水的依赖的是（ ）A：裸子植物、被子植物 B：苔藓植物、蕨类植物 C：苔藓植物、被子植物 D：裸子植物、蕨类植物4.动物进化的大致历程是（ ）无脊椎动物 原始单细胞动物 脊椎动物 A： B： C： D： AAAC5.在动物进化的历程中，原始

9、节肢动物出现后，它们有外骨骼和分在动物进化的历程中，原始节肢动物出现后，它们有外骨骼和分节的附肢，这说明节肢动物（节的附肢，这说明节肢动物（ ）对陆地环境的适应能力较强对陆地环境的适应能力较强 对阴湿的环境适应能力强对阴湿的环境适应能力强 脱脱离了陆生环境离了陆生环境 脱离了水生环境脱离了水生环境 结构更加复杂结构更加复杂 结构更结构更加简单加简单 A:B： C： D：6.最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（ ） A：环节动物：环节动物 B：节肢动物：节肢动物 C：软体动物：软体动物 D：腔肠动物：腔肠动物7.地球上最早出现的陆生脊椎动物是（地球上最早出现的陆生脊椎

10、动物是（ ） A：古代两栖类：古代两栖类 B：原始的鸟类和哺乳类：原始的鸟类和哺乳类 C：古代的鱼类：古代的鱼类 D：古代的爬行类：古代的爬行类8.两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即（证明动物进化的一个关键环节，即（ ） A:水生到陆生水生到陆生 B：简单到复杂：简单到复杂 C：陆地到空中：陆地到空中 D：单细胞到多细胞：单细胞到多细胞BDBA9.脊椎动物进化的历程大致是（脊椎动物进化的历程大致是（ ） A：鱼类：鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类 鸟类鸟类 哺乳类哺乳类 B：鱼类：鱼类

11、爬行类爬行类 两栖类两栖类 鸟类鸟类 哺乳类哺乳类 鸟类鸟类 C：鱼类：鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类 哺乳类哺乳类 鸟类鸟类 D：鱼类：鱼类 爬行类爬行类 两栖类两栖类 哺乳类哺乳类10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ） A：由低等到高等：由低等到高等 B：由简单到复杂：由简单到复杂 C：由小型到大型：由小型到大型 D：有水生到陆生：有水生到陆生CC1.下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表，请据表说明：地质年代纪距今年数脊椎动物的出现顺序中生代侏罗纪2.25亿-7000万鸟类和哺乳类出现石炭纪爬行类出现古生代泥盆纪古代两栖类出现奥陶纪5.7亿

12、低等鱼类出现元古代震旦纪24亿海生无脊椎动物出现（1）地层形成的先后和在该地层形成的化石的关）地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是：系是：（2）所揭示的生物进化顺序是：）所揭示的生物进化顺序是： 越简单越低等的生物的化石总是出现在越古老越简单越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂越高等级和的生物的化石出现在的地层里，越复杂越高等级和的生物的化石出现在越新近形成的地层里越新近形成的地层里从简单到复杂从简单到复杂从低等到高等从低等到高等从水生到陆生从水生到陆生 1、化石是古代生物的 、 或生活痕迹被 迅速掩埋，长期与空气隔绝，在特殊的条件下经过若干万年的复杂变化形成的。2、常见的

13、生物化石大多由物物体的 部分形成，例如，动物的贝壳、骨骼、牙齿或植物的茎等。3、科学家研究表明，各种无机盐在陆生动物的体液中具有一定的比例，这种比例跟古代海水中各种无机盐的比例相似，由此可以推测陆生动物是由生活在 的 进化来的，这可作为 的证据之一。4、下列植物中，结构最复杂的是（ ）。 A、苔藓植物 B、裸子植物 C、蕨类植物物 D、被子植物 遗体遗体遗物遗物坚硬坚硬海洋海洋原始原始祖先祖先生物进化生物进化D5、下列关于生物化石和生物进化的叙述中，不正确的是（ ） A、生物在进化进程中由水生生活逐渐进渡到陆生生活 B、高等生物的化石在新近形成的地层和古老的地层里都存在 C、在越早形成的地层里

14、，成为化石的生物越简单越低等 D、生物是由共同的原始祖先经进漫长的地质年代逐渐进化而来的6、下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化学的典型证据是（ ）。 A、蕨类化石 B、种子蕨类化石 C、恐龙化石 D、始祖鸟化石BB7、科学研究表明，生物进化的总趋势为由水生到陆生并且由（ ）。 A、简单到复杂、低等到高等 B、简单到复杂、高等到低等 C、复杂到简单、高等到低等 D、复杂到简单、低等到高等8、下列5类动物的进化顺序排列中，正确的是（ ）。 鸟类和哺乳动物 两栖类 无脊椎动物 鱼类 爬行类 A、 B、 C、 D、 AC9、科学家根据对各个地层中化石的鉴定、分析，可以推断出形成化石的生物活着

15、的状态、习性、结构特点，以及生活的环境和生存年代。 （ ）10、现今生活在地球上的爬行动物仍然能进化为鸟类的哺乳类。 （ ）11、原始生命最早进化形成原始的单细胞藻类植物和原始的单细胞动物。 （ ）12、观察下面的“生物树”图，回答下列问题。 （1）图中A、B、C、D、E分别代表的生物是AB ，C ，D ，E 。 哺乳动物哺乳动物（和人类）（和人类）被子植物被子植物两栖类两栖类环节动物环节动物原生动物（或单细胞动物）原生动物（或单细胞动物）ABCDE原始生命原始生命（2）从图示中的生物“生物树”中，你能读出哪些关于生物进化的主要信息？ 生物有共同的起源，都起源于原始生命，原始生命最生物有共同的

16、起源，都起源于原始生命，原始生命最早可能进行形成原始的单细胞藻类植物和原始单细胞动物；早可能进行形成原始的单细胞藻类植物和原始单细胞动物；位于位于“进化树进化树”下部生物简单、低等，位于下部生物简单、低等，位于“进化树进化树”上上部的生物较复杂、高等；生物进化的总趋势是从低等到高部的生物较复杂、高等；生物进化的总趋势是从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。等，从简单到复杂，从水生到陆生。（3）尝试写出植物的进化历程和动物的进化历程。）尝试写出植物的进化历程和动物的进化历程。植物的进化历程：原始生命植物的进化历程：原始生命动物的进化历程：原始生命动物的进化历程：原始生命 藻类植物藻类植物苔藓

17、植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物种子植物。种子植物。原生动物原生动物腔肠动物腔肠动物环节动物环节动物软体动物软体动物节肢动物节肢动物鱼纲鱼纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟纲和哺乳纲。鸟纲和哺乳纲。（4）根据所学的关于生物）根据所学的关于生物“进化树进化树”以及动物的形态结以及动物的形态结构等方面的知识，阐述鸟类比鱼类高等的证据。构等方面的知识，阐述鸟类比鱼类高等的证据。 在生物在生物“进化树进化树”上，鸟类位于鱼类的上面，在上，鸟类位于鱼类的上面，在形态结构方面，鱼类结构较简单，适应环境变化的能形态结构方面，鱼类结构较简单，适应环境变化的能力弱；鸟类比鱼类结构复杂，具有能维持体温恒定的力弱；鸟类比鱼类

18、结构复杂，具有能维持体温恒定的完善的血液循环系统等，适应环境变化能力强。在生完善的血液循环系统等，适应环境变化能力强。在生活环境方面，鱼类适于水中生活，鸟类适于陆地、空活环境方面，鱼类适于水中生活，鸟类适于陆地、空中生活。因此，鸟类比鱼类更高等。中生活。因此，鸟类比鱼类更高等。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种

19、养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里

20、，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄