《春江花月夜》ppt课件33.ppt
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- 春江花月夜 ppt 课件 33
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1、春江花月夜春江花月夜张若虚张若虚 【学习要点【学习要点】春江花月夜春江花月夜的深邃立意的深邃立意春江花月夜春江花月夜的结构艺术的结构艺术春江花月夜春江花月夜的意境创造的意境创造春江花月夜春江花月夜的语言艺术的语言艺术春江花月夜春江花月夜的高度评价的高度评价 艺术境界艺术境界 诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜,这五种事物集中体现了人生最动月、夜,这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景,构成了诱人探寻的奇妙的人的良辰美景,构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。艺术境界。 在结构上月经历了升起、高照、西斜、落在结构上月经历了升起、高照、西斜、落下的过程。在月
2、的笼罩下,月与江水、沙滩、下的过程。在月的笼罩下,月与江水、沙滩、夜空、原野、花林、飞霜、扁舟子、思妇、夜空、原野、花林、飞霜、扁舟子、思妇、高楼、镜台、鸿雁、鱼龙等组成了不同的充高楼、镜台、鸿雁、鱼龙等组成了不同的充满画意的场景,令人难忘。满画意的场景,令人难忘。 全诗以月为主体,紧扣月下的春、江、花,全诗以月为主体,紧扣月下的春、江、花,月是诗中生命的纽带,统摄全诗。月是诗中生命的纽带,统摄全诗。 宛如一幅淡雅的水墨画,清幽,蕴藉。李泽厚:这首诗是有憧憬和悲伤的,但它是少李泽厚:这首诗是有憧憬和悲伤的,但它是少年时代的憧憬和悲伤。尽管悲伤,仍感轻快,年时代的憧憬和悲伤。尽管悲伤,仍感轻快,
3、虽然叹息,总是轻盈。虽然叹息,总是轻盈。【思考与练习【思考与练习】 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写,全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写,而又以月为中心,春、江、花、夜而又以月为中心,春、江、花、夜 都是在月光都是在月光下展现出来的。全诗以月升起,以月落结。开篇下展现出来的。全诗以月升起,以月落结。开篇八句点题:将春、江、花、月、夜逐字吐出;最八句点题:将春、江、花、月、夜逐字吐出;最后八句收题:将春、江、花、月、夜逐字抹倒收后八句收题:将春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中间由景生情,转情换意,蝉联而下,若断回。中间由景生情,转情换意,蝉联而下,若断若续,缠绵悱恻,章法灵活而不紊乱。诗情
4、围绕若续,缠绵悱恻,章法灵活而不紊乱。诗情围绕着明月的初升、高悬、西斜、下落的过程而展开。着明月的初升、高悬、西斜、下落的过程而展开。【思考与练习【思考与练习】 在月光下的江流、芳甸、花林、飞霜、在月光下的江流、芳甸、花林、飞霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉户、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉户、闲潭、落花、海雾、江树以及长夜不眠的闲潭、落花、海雾、江树以及长夜不眠的思妇和漂泊天涯的游子间的相思之情等,思妇和漂泊天涯的游子间的相思之情等,交织构成了一幅充满诗情画意的春江月夜交织构成了一幅充满诗情画意的春江月夜图。而在这种神话般迷离优美的艺术气氛图。而在这种神话般迷离优美的艺术气氛中,诗人对
5、大自然美好景物的赞美,对人中,诗人对大自然美好景物的赞美,对人生、宇宙哲理的探索,以及对人间纯真爱生、宇宙哲理的探索,以及对人间纯真爱情的歌颂都十分自然地融合在一起。情景情的歌颂都十分自然地融合在一起。情景交融,收到十分完美的艺术效果。交融,收到十分完美的艺术效果。 前人曾评论说该诗艺术技巧极高,试简要分析该诗艺术手法。(1)诗的艺术结构严谨完美。)诗的艺术结构严谨完美。全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写,全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写,而又以月为主体。在月的照耀下,江水、沙滩、而又以月为主体。在月的照耀下,江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、天空、原野、枫树、花林、
6、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙,高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙,不眠的思妇以及漂泊的游子,组成了完整的诗歌不眠的思妇以及漂泊的游子,组成了完整的诗歌形象,展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画形象,展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。卷。 (2)善于烘托和铺垫。)善于烘托和铺垫。 第一段由春江引出明月,渐次引出花林、第一段由春江引出明月,渐次引出花林、芳甸。江伴月,月伴花,将芳甸。江伴月,月伴花,将春江花月夜春江花月夜组合成一个优美完整的画面,谱写了一首组合成一个优美完整的画面,谱写了一首春的颂歌,这首春的颂歌又反衬着青春的春的颂歌,这首春的颂歌又反衬着
7、青春的哀愁。接着诗人面对春江明月,抒发了宇哀愁。接着诗人面对春江明月,抒发了宇宙永恒、时空久远的感悟,从中寄寓着对宙永恒、时空久远的感悟,从中寄寓着对人生短暂的深沉慨叹!人生短暂的深沉慨叹! 然后,推出游子、思妇然后,推出游子、思妇相相望不相闻望不相闻的情思哀愁。这是诗的情思哀愁。这是诗的精华、高潮部分。然而,它的精华、高潮部分。然而,它的形成与诗人层层铺垫、步步的形成与诗人层层铺垫、步步烘托有关。汇细流而成江海。烘托有关。汇细流而成江海。读者的欣赏正好沿波讨源,渐读者的欣赏正好沿波讨源,渐入佳境,随步步烘托而达高潮。入佳境,随步步烘托而达高潮。(3)选择景物极具典型性。)选择景物极具典型性。
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