人教部编版道德与法制八年级上册第五课　做守法的公民 第3课时　善用法律 教案.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第 3 课时 善用法律 【知识与技能】 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。 【过程与方法】 提高对依法维护权益，求助法律救助渠道或途径的认识；面对违法犯罪，要增强法治观念，自觉遵纪守法。 【情感、态度与价值观】 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。 【重点】 1对法律救助机关的认识。 2对诉讼 的认识。 3善于斗争。 【难点】 1善于斗争。 2对诉讼的理解和认识。 【自主学习】 带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。 1有哪些法律服务机构？

2、2国家的法律救济途径有哪些？ 3诉讼有哪些类型？ 4青少年应该如何应对违法犯罪？ 【新课导入】 观察漫画我才是弱势群体 师：医患纠纷是当下社会的热议话题，通过前两课的学习，同学们应该知道以暴力等违=【 ;精品教育资源文库 】 = 法方式解决问题是 不可行的，那么当我们遇到类似医患纠纷等问题时，应当如何解决呢？今天就让我们一起走进善用法律。 【合作探究】 知识点一 遇到侵害 依法求助 1 依靠法律维护自己的合法权益 活动设计 阅读教材 P57页运用你的经验 问题思考 (1)你对此事的看法是什么？ (2)如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 答案提示： (1)保安对小华进行非法搜身，侵犯了

3、小华的人格尊严，是对小华人身权利的侵害。 (2)我要帮助小华及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 教师点拨： 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要 及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 2 维护合法权益的途径 活动设计 (1)阅读教材 P58阅读感悟 (2)展示图片 问题思考 (1)法律服务机构有哪些？ (2)你知道以上标志分别代表哪些部门吗？ 答案提示： (1)法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 (2)分别代表人民法院、公安部门和检察院。 教师点拨： 明确维护合法权益的途径和机构以及国家的救济途径。 3 诉讼是最权威的手段 活动设计 阅读教材

4、P59探究与分享 问题思考 (1)小峰是如何维护自己的合法权益的？ (2)诉讼有哪些类型？ 答案提示： (1)小峰通过诉讼方式维护自己的合法权益。 (2)诉讼分为刑事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼三种类型。 教师点拨： 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。其是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 知识点二 有勇有谋 应对违法犯罪 =【 ;精品教育资源文库 】 = 1 勇于斗争与善于斗争 活动设计 (1)阅读教材 P60探究与分享 (2)阅读教材 P61方法与技能 问题思考 (1)日常生活中，如果遇到侵害 他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你

5、的理由。 (2)当我们在维护合法权益时，要注意些什么？ 答案提示： (1)见义勇为、见义智为。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)当我们同违法犯罪作斗争时，要学会正当防卫，紧急避险，切实维护国家利益、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利。 教师点拨： 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法 犯罪作斗争。 2 善用法律对青少年的要求 活动设计 (1)阅读漫画 (2)阅读教材 P61页相关链接 问题思考 当青少

6、年受到不法侵害时，应该怎么做？ 答案提示： 我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。 教师点拨： (1)当我们同违法犯罪作斗争时，要学会正当防卫，紧急避险，切实维护国家利益、公共利益、本人或者他人的人身 、财产和其他权利。 (2)青少年要弘扬法治精神，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力使自己成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 这节课我们学习了在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依法维护自己的合法权益，知道了诉讼是维护合法权益的最后屏障，懂得了同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。作为未成年人，在面对违法犯罪时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效地打击犯罪。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 请完成本课对应训练