辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第八课我的责任我承担-教案、教学设计-(002).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266939

上传时间：2020-02-20

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、我的责任我承担一、教学目标： 1.明确什么是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。 2.明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。 3.具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。二、学习重难点：了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。三、教学过程：（一）导入: 1、尽管我们的肩膀还很稚嫩，但也能承担一些责任了。在任何时候任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。 2、学生们说说我的理解：什么是责任？（二）新课学习 1、我们是主人案例导入：回到家发现有小偷正在搬你家的
2、电视时会怎样？（维护自家利益的，借此夸奖学生有责任感。但有些同学只是对自家的事负责任，对其他的事就不一定这样关心了。） 2、责任从哪里来的？看下边这些现象：出示课件展图。责任从哪来呢？总结：分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。如：老师布置的作业。职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性。法律规定：法律赋予人们的责任。如：交通法规规定不允许人们闯红灯。传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人们责任。如：出门在外，经常给父母报平安。公民身份：作为国家公民，意味着承担一定的责任。许多责任不只有一个来源，责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。（三）我们的责任 1、课件出示五幅图片分小组讨论：在责任面前，我们应该怎么做？学生小组讨论全班集体交流讨论成果老师总结：承担责任不仅有利于集体，也有利于个人的发展。 2、活动体验全班以小组为单位做游戏。每组拥有相同数目的纸杯，用以建塔。在规定的时间内，比一比那组同学最先将“责任之塔”建成。在建塔过程中，若倒塌了，小组内讨论，责任在谁？教师总结（出示课件），故事启示 3、思考：怎样为集体做贡献？要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事；根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。

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