《我与地坛》ppt课件39.ppt
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- 我与地坛 ppt 课件 39
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1、 贝多芬贝多芬,德国著名作,德国著名作曲家,曲家,5050岁时双耳完全岁时双耳完全失聪,失聪,命运交响曲命运交响曲是他在完全丧失听力的是他在完全丧失听力的情况下创作的。面对不情况下创作的。面对不幸,贝多芬幸,贝多芬“扼住命运扼住命运的喉咙的喉咙”,谱下了音乐,谱下了音乐史上光辉的乐章,也奏史上光辉的乐章,也奏响了人生的最强音。响了人生的最强音。 海伦海伦凯勒,凯勒,美国著名作家,美国著名作家,社会活动家。社会活动家。一岁零七个月一岁零七个月时,失去了视时,失去了视觉、听觉以及觉、听觉以及说话的能力。说话的能力。霍霍金金,因因病病被被禁禁锢锢在在轮轮椅椅上上达达2 20 0年年之之久久。却却被被
2、誉誉为为继继爱爱因因斯斯坦坦之之后后最最著著名名的的科科学学思思想想家家和和最最杰杰出出的的理理论论物物理理学学家家。 罗斯福,腿罗斯福,腿有残疾,连有残疾,连任四届美国任四届美国总统,为世总统,为世界和平作出界和平作出重要贡献。重要贡献。张张海海迪迪,著著名名的的作作家家、翻翻译译家家。5 5岁岁的的时时候候,因因患患脊脊髓髓血血管管瘤瘤造造成成高高位位截截瘫瘫,身身残残志志坚坚,被被誉誉为为“当当代代保保尔尔”。预习检查预习检查 剥剥蚀蚀 柏柏树树 恍惚恍惚 隽隽永永 隽隽秀秀猝猝然然 坍圮坍圮 恪恪守守 熨熨帖帖 意意蕴蕴 宿宿命命 颓颓墙墙 捋捋 亘亘古不变古不变 玉玉砌砌雕栏雕栏 窸
3、窸窣窣窸窸窣窣shsh bibi hunghhungh jujun n cc tnptnp kk jnjn yy ynyn ss tutu ll gngn qq xxssxxss 史铁生(史铁生(19511951),生于北),生于北京,京,1818岁去延安插队。岁去延安插队。2121岁时,岁时,因腿疾住进医院,那一天是他因腿疾住进医院,那一天是他的生日,从此他再没站起来。的生日,从此他再没站起来。他在做了他在做了7 7年临时工之后,转年临时工之后,转向写作。向写作。19831983年他发表年他发表我的我的遥远的清平湾遥远的清平湾,一举成名。,一举成名。现为专业作家,中国作协会员,现为专业作家,
4、中国作协会员,其作品多次在全国获奖,并有其作品多次在全国获奖,并有英法日文译本在国外出版。英法日文译本在国外出版。 作为当代最有思想的作家之一,史铁生作为当代最有思想的作家之一,史铁生这样解释自己的名字:这样解释自己的名字:“心血倾注过的地方心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我姓名的昭示,不容丢弃,我常常觉得这是我姓名的昭示,让历史铁一样的生着,以便不断的去看它。让历史铁一样的生着,以便不断的去看它。不是不断的去看这些文字,而是借助这些蹒不是不断的去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的心魂,跚的脚印不断看那一向都在写作着的心魂,看这心魂的可能与去向。看这心魂的可能与
5、去向。”这段话也是对他这段话也是对他作品的最好的诠释。作品的最好的诠释。 我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾 插队的故事插队的故事合欢树合欢树 我与地坛我与地坛答自己问答自己问 务虚笔记务虚笔记 史铁生截瘫后,又患上了严重的史铁生截瘫后,又患上了严重的肾病,身体里只留下了一个受损的左肾病,身体里只留下了一个受损的左肾,每周要做两到三次的肾脏透析,肾,每周要做两到三次的肾脏透析,用他的话说,用他的话说,发动机和轮子都坏了发动机和轮子都坏了。 “他完整地保存自他完整地保存自己,依然快乐。己,依然快乐。” “ “通常并不抱怨,通常并不抱怨,知道感恩。知道感恩。” 陈村陈村史史 铁铁 生生作者近影作者近
6、影整体感知分析标题,质疑全篇分析标题,质疑全篇我与地坛我与地坛我与母亲我与母亲筛选信息、研读思考:筛选信息、研读思考: 1 1、请同学们迅速找出第一句能把、请同学们迅速找出第一句能把“我我”、“地坛地坛”、“母亲母亲”三者联系在一起的句三者联系在一起的句子。子。 2 2、他为什么、他为什么“总是总是”“”“独自独自”跑到地坛去?跑到地坛去? 那是一种什么样的心境?那是一种什么样的心境? 3 3、 为什么总是到为什么总是到“地坛地坛”去?用课文原去?用课文原句来回答。句来回答。 、“我我”与与“地坛地坛”有着怎样相似的经有着怎样相似的经历,因而让作者感到历,因而让作者感到“这古园仿佛就是为这古园
7、仿佛就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年年”? 我该不该去死?我该不该去死? 我为什么要出生?我为什么要出生? 我应该怎么去活?我应该怎么去活? 死是一件不必急于求成的事,死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。死是一个必然会降临的节日。 一个不再可以辩论的问题,而一个不再可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实只是上帝交给他的一个事实怕是活多久就要想它多久怕是活多久就要想它多久、史铁生在园子里思考了什么问题?有了、史铁生在园子里思考了什么问题?有了怎样的结果?怎样的结果?残疾但并不颓废残疾但并不颓废、是什么样的地坛给了作者这样的启示?
8、、是什么样的地坛给了作者这样的启示? 蜂儿蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;如一朵小雾稳稳地停在半空; 蚂蚁蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;什么,转身疾行而去; 瓢虫瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;开翅膀,忽悠一下升空了; 树干上留着一只树干上留着一只蝉蜕蝉蜕,寂寞如一间空屋;,寂寞如一间空屋; 露水露水在草叶上滚动,聚集在草叶上滚动,聚集 ,压弯了草叶,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。轰然坠地摔开万道金光。 满园子都是满园子都是草木草木竞相生长弄出的响动,竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不
9、息。窸窸窣窣片刻不息。荒荒芜芜但但并并不不衰衰败败、接下来是怎样活的问题,怎样对待残酷不、接下来是怎样活的问题,怎样对待残酷不公平的命运?这是一个核心的问题。找出第三公平的命运?这是一个核心的问题。找出第三处景物描写,体会作用。处景物描写,体会作用。六个六个“譬如譬如”石门中的落日石门中的落日一群雨燕的高歌一群雨燕的高歌雪地上孩子的脚印雪地上孩子的脚印苍黑的古柏苍黑的古柏草木和泥土的气味草木和泥土的气味落叶熨帖而微苦的味道。落叶熨帖而微苦的味道。 l衬托人物心情衬托人物心情景物描写的三点作用景物描写的三点作用: :l引发生命思索引发生命思索l本身即是感悟本身即是感悟 双腿忽然残废而又找不到出路
10、倍双腿忽然残废而又找不到出路倍感苦闷甚至绝望的史铁生感苦闷甚至绝望的史铁生,在,在荒芜冷荒芜冷落但并不衰败的地坛落但并不衰败的地坛里经过长期的苦里经过长期的苦思,终于从消极颓废中走出来了。思,终于从消极颓废中走出来了。小结小结海德格尔说:海德格尔说:“人在现实中总是痛苦的,人在现实中总是痛苦的,他必须寻找自己的家园,当人们通过对时间、他必须寻找自己的家园,当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时,历史、自然和生命的思索明白了家之所在时,他便获得了自由,变成他便获得了自由,变成诗性的存在诗性的存在。”精神的家园精神的家园课后作业:课后作业:以以在地坛与史铁生对话在地坛与史铁生对话
11、为题,为题,展开想象,完成一篇作文。体裁不限。展开想象,完成一篇作文。体裁不限。母 亲 图第 二 板 块 母爱无言找出文章中直接描写母亲的段找出文章中直接描写母亲的段落,归纳作者是如何把深沉的落,归纳作者是如何把深沉的母爱描写在默默无言中?母爱描写在默默无言中?我去地坛,母亲有什么行为?我去地坛,母亲有什么行为? 我: 上上(地坛) (忧)(忧)母亲 :送在(地坛)找作者设想了母亲哪些心理活动?表达作者设想了母亲哪些心理活动?表达了对母亲怎样的一种情感?了对母亲怎样的一种情感? 只是在她猝然去世之后只是在她猝然去世之后,我才有余暇我才有余暇设想设想,当我不在家里的那些漫长时间当我不在家里的那些
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