辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第五课学会尊重-教案、教学设计-(003).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266921

上传时间：2020-02-20

格式：DOCX

页数：1

大小：12.99KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第五课学会尊重-教案、教学设计-(003).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 心理健康教育辽宁大学版四年级下册心理健康教育第五课学会尊重_教案、教学设计_003 辽宁大学四年级下册心理健康教育第五学会尊重教案教学设计 003 下载 _四年级下册_辽宁大学版_心理健康_小学

资源描述：: 1、如何尊重他人教学设计教学目的：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。二教学准备：张良拾履的课件，日常生活中不尊重他人的课件。三教学过程：（一）导入同学们，我们每个人生下来都不是独立存在的，我们都是生活在一个大家庭里，那么我们怎样才能收获更多的朋友和友谊呢，我们就要学会尊重别人，我们怎么做到尊重别人呢，这就是我们今天要学的这一课。（二）学文明理读一遍课文，然后思考 1. 张良为什么能得到黄石公的太公兵法？ 2芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？教师出示张良拾履的课件，给同学们讲这个古代的故事，然后同学们分组讨论
2、，然后总结发言。教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。芸芸虽然聪明，有喜欢画画，但是她骄傲自满，不懂礼貌，经常和同学们发生矛盾，所以同学们都不喜欢她，所以她落选了。所以我们应该学习张良，对人有礼貌，尊重别人。师：怎么尊重他人呢？生：1要尊老爱幼。2对同学讲信用。3关心他人。4不做伤害他人的事情。。。。。。同学们会说出很多答案，只要意见对，教师就给予肯定。（三）活动明理 1短剧如何问道，表演后让学生思考，如何才能更快的问出道路？学生分组讨论，然后发言。教师小结：只有懂礼貌的问路，才能更快的问出道路。 2出示日常生活中不尊重他人的课件，学生纷纷发言，指出不对的地方。 3让同学们联系自己以后该如何做，才能尊重别人。 4总结全课这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人交往的基础，只有尊重他人才能收获友谊，用一句话总结全课，尊重别人，其实就是尊重自己。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。