《家乡文化生活》PPT课件20.pptx

1、第 四 单 元家乡文化生活家乡文化生活家乡文化生活PPTPPT课件课件家乡文化生活家乡文化生活PPTPPT课件课件本单元属于本单元属于“当代文化参与当代文化参与”学习任务群。学习任务群。新课程标准：本任务群旨在引导同学们关注和参与当代新课程标准：本任务群旨在引导同学们关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象文化生活，学习剖析、评价文化现象增强文化自信增强文化自信思考讨论：你觉得三水有哪些有价值的人、物、风景思考讨论：你觉得三水有哪些有价值的人、物、风景和习俗？和习俗？芦苞祖庙，大旗头古村，河口，文塔芦苞祖庙，大旗头古村，河口，文塔三江汇流，大河文化三江汇流，大河文化何维柏，梁士诒，邓培何

2、维柏，梁士诒，邓培粤曲星腔粤曲星腔“小明星小明星”（邓曼薇（邓曼薇），曾小敏，曾小敏臭屁醋，乐平大包臭屁醋，乐平大包“家乡文化生活家乡文化生活”学习报告单学习报告单 学习任务学习任务 活动设计活动设计 评价依据评价依据自评自评教师评教师评 项目总评项目总评一、家乡一、家乡 文化生活文化生活 现状调查现状调查活动活动1问卷调查问卷调查 家乡文化生活摸底家乡文化生活摸底“普查普查”活动记录活动记录活动成果活动成果活动活动2专题调研专题调研 家乡文化生活专题研究家乡文化生活专题研究活动记录活动记录活动成果活动成果活动活动3撰写论文撰写论文 深度解读家乡文化深度解读家乡文化活动记录活动记录活动成果活动

3、成果活动活动4制作专题片制作专题片 讲述家乡的文化故事讲述家乡的文化故事活动记录活动记录活动成果活动成果 二、记录二、记录 家乡的人家乡的人 和物和物活动活动5人物访谈人物访谈 漫话家乡历史与文化漫话家乡历史与文化活动记录活动记录活动成果活动成果活动活动6撰写人物志为家乡先贤立传撰写人物志为家乡先贤立传活动记录活动记录活动成果活动成果活动活动7撰写风物志撰写风物志 为家乡风物傅彩为家乡风物傅彩活动记录活动记录活动成果活动成果活动活动8撰写地方志撰写地方志 为家乡文化树碑为家乡文化树碑活动记录活动记录活动成果活动成果 三、参与三、参与 家乡文化家乡文化 建设建设活动活动9综合调研综合调研 做家乡

4、文化建设的做家乡文化建设的“掌上掌上通通”活动记录活动记录活动成果活动成果活动活动 10 经验推介经验推介 晒一晒家乡文化建设晒一晒家乡文化建设的的“成绩单成绩单”活动记录活动记录活动成果活动成果活动活动11建言献策建言献策 家乡建筑文化建设的家乡建筑文化建设的 “隆隆中中对对”活动记录活动记录活动成果活动成果活动活动 12 成果分享成果分享 参与家乡文化建设的参与家乡文化建设的 “精彩答卷精彩答卷”活动记录活动记录活动成果活动成果 综合评价综合评价 学习总结学习总结一、一、民风民俗民风民俗民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一

5、种文化现象守的行为模式。它是一种文化现象, ,是在长期历史中形是在长期历史中形成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺、人情世故等。居、民间工艺、人情世故等。特别提示：特别提示：阅读阅读节日与文化节日与文化，对，对民风民俗形成感民风民俗形成感性认识。性认识。任务任务一记录家乡的人和物一记录家乡的人和物【必备知识必备知识】二、二、什么是访谈什么是访谈“访谈访谈”是是“访访”与与“谈谈”的结合的结合,“,“访访”有调有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访访谈是谈是访谈员根据调查的访谈

6、员根据调查的需要，以需要，以口头形式口头形式, ,向被访者向被访者提出有关提出有关问题，通过问题，通过被访者的答复来收集客观事实被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活材料。访谈方式灵活多样，方便可行，可以多样，方便可行，可以按照研按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。【关键能力关键能力】一一、访谈、访谈技法：技法：“三要六不要三要六不要”三三要要: :1.1.主导场面，要善于引导。主导场面，要善于引导。2.2.语速要控制好。语速要控制好。3.3.定好执笔者、采访者、记录者。（小组分工）定好执笔者、采访者、记录者。（小组分工）六六不要不要:

7、 :1.1.不要过于主动。不要过于主动。2.2.不要啰唆。不要啰唆。3.3.自己不要急于下结论。自己不要急于下结论。4.4.不要一开始过度抬高被访谈者的不要一开始过度抬高被访谈者的地位，比如地位，比如“您的信息您的信息很重要很重要”之类的。之类的。5.5.介绍自己的意见的时候不要用介绍自己的意见的时候不要用“可能可能”等字眼。等字眼。6.“6.“随时可以问我随时可以问我”这种多余的话不要说这种多余的话不要说。人物人物( (风物风物) )志的拟写要素志的拟写要素【活动规划活动规划】( (仅供参考仅供参考) )一、活化记忆一、活化记忆阅读学习资源阅读学习资源节日与文化节日与文化, ,思考你的思考你

8、的村庄（或村庄（或你熟悉和感兴趣的村庄）的你熟悉和感兴趣的村庄）的典型的独特民居、节日习典型的独特民居、节日习俗、地方服饰、民间工艺、特色饮食、人情世故有俗、地方服饰、民间工艺、特色饮食、人情世故有哪哪些，哪些些，哪些是需要保护、发展或弘扬是需要保护、发展或弘扬的，哪些的，哪些是需要摒是需要摒弃的。弃的。你在访谈你在访谈时，重点时，重点要询问哪个方面的问题。要询问哪个方面的问题。二、列访谈提纲二、列访谈提纲1.1.访谈主题。访谈主题。为家乡留一段记忆。为家乡留一段记忆。2.2.访谈目的。访谈目的。了解家乡的昨天和了解家乡的昨天和今天，记录今天，记录家乡的发展历程家乡的发展历程。 3 3. .访

9、谈对象。访谈对象。家乡中的长辈。家乡中的长辈。4.4.访谈问题。访谈问题。(1)(1)本地环境和外观的变化。本地环境和外观的变化。(2)(2)本地的古迹遗存、风土民俗。本地的古迹遗存、风土民俗。(3)(3)本地居民过往的本地居民过往的记忆，现有记忆，现有的的状况，对状况，对未来的未来的设想设想。三、访谈准备三、访谈准备1.1.划分访谈小组划分访谈小组(6(6人小组人小组) )。2.2.自制访谈自制访谈表格。表格。3.3.准备必要的准备必要的用具，如用具，如照相机、录音笔、书写笔照相机、录音笔、书写笔、笔记本等。、笔记本等。4.4.准备好提问提纲。准备好提问提纲。访谈问题访谈问题示例：示例：(

10、(仅供参考仅供参考) )(1)(1)二十年前的咱们的村庄给您留下的最深刻记忆二十年前的咱们的村庄给您留下的最深刻记忆的是什么的是什么? ?(2)(2)您觉得咱们的村庄哪些建筑值得您觉得咱们的村庄哪些建筑值得保护？哪些保护？哪些人人物事迹值得物事迹值得纪念？哪些纪念？哪些事件值得事件值得铭记？铭记？ ( (3)3)您觉得咱们的村庄哪些风俗值得您觉得咱们的村庄哪些风俗值得弘扬？哪些弘扬？哪些需需要摒弃要摒弃? ?(4)(4)为了我们的村庄文化更好的为了我们的村庄文化更好的发展，最发展，最紧要的工紧要的工作是什么作是什么? ? 四四、制作访谈记录、制作访谈记录表表任务二家乡文化生活现状调查任务二家乡

11、文化生活现状调查 【必备知识必备知识】一、调查报告一、调查报告调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的调查报告的形式，通过形式，通过树立正面树立正面典型，扶持先进，指典型，扶持先进，指导工作；或导工作；或通过揭露反面通过揭露反面典型，批评落后，引以为戒典型，批评落后，引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的。由于调查报告与现实工作有着密切的关系，它关系，它的作的作用越来越为人们所重视。用越来越为人们所重视。 二、调查报告的特点二、调查报告的特点三、调查报告的类型三、调查报告的类型【关键能力关键能力】一、调查报告技法一、调查报告技法六要六要

12、1.1.要有一个鲜明的主题要有一个鲜明的主题2.2.要详细地占有材料要详细地占有材料3.3.要找出规律性的要找出规律性的东西东西 4 4. .要学会运用对比的方法突出主题要学会运用对比的方法突出主题 5 5. .要善于运用统计数字来说明主题要善于运用统计数字来说明主题 6 6. .要了解读者要了解读者需求需求二、家乡文化生活现状调查报告拟写提纲二、家乡文化生活现状调查报告拟写提纲社会调查的方法与准备工作社会调查的方法与准备工作1.1.选择调研课题。选择调研课题。选题，即选题，即选择调查、分析的内容、对象和角度。选选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个题是调查分析的第一个环节，

13、也环节，也是非常重要的环节。参是非常重要的环节。参考题目如下考题目如下: :(1)(1)家乡文物保护情况调查。家乡文物保护情况调查。(2)(2)家乡群众性业余文化活动开展调查。家乡群众性业余文化活动开展调查。(3)(3)家乡文化习俗、生活习惯的调查。家乡文化习俗、生活习惯的调查。(4)(4)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。家乡商业招牌体现的文化倾向调查。 2.2.确定调查方法。确定调查方法。根据自己选择的根据自己选择的课题，确定课题，确定灵活有效的调查方法。灵活有效的调查方法。比比如：问卷调查如：问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等

14、等察、蹲点调查等等。 3 3. .收集调查资料。收集调查资料。运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。资料。4.4.加工整理。加工整理。对资料进行整理，使之明确化、条理化，并对资料进对资料进行整理，使之明确化、条理化，并对资料进行深入挖掘、分析，形成对家乡文化现状的深入行深入挖掘、分析，形成对家乡文化现状的深入理解。理解。 5 5. .补充相关素材。补充相关素材。通过对数据的整理、通过对数据的整理、加工，会加工，会得到初步的研究印象和得到初步的研究印象和结论，为了结论，为了支撑、印证这些初步印象和支撑、印证这些初步印象和结论，还要结论，

15、还要搜集一搜集一些必要的补充素材些必要的补充素材。社会调查样表：社会调查样表：家乡家乡文化生活现状调查文化生活现状调查 ( (提醒：如果提醒：如果调查对象为调查对象为陌生人，先自我介绍，再陌生人，先自我介绍，再说说一下这次调查的目的一下这次调查的目的; ;如果是熟人如果是熟人, ,就直接说一下这就直接说一下这次调查的目的次调查的目的, ,然后对下列问题一一征询然后对下列问题一一征询) )(1)(1)二十年前住房情况是什么样子二十年前住房情况是什么样子( () )A.A.土坯草房土坯草房B.B.瓦房或平房瓦房或平房C.C.自建楼房自建楼房D.D.商品楼房商品楼房 E.E.其他其他_(2)(2)现

16、在您的居住条件是否有所改变现在您的居住条件是否有所改变( () )A.A.变化变化较大，居住较大，居住面积、居住条件及环境大幅改善。面积、居住条件及环境大幅改善。B.B.有变化有变化, ,居住面积变居住面积变小小，居住居住质量及环境适当改善。质量及环境适当改善。C.C.变化变化不大，居住不大，居住面积、居住质量及环境适当改善。面积、居住质量及环境适当改善。D.D.没有任何变化没有任何变化。( (3)3)二十年前主要的出行工具二十年前主要的出行工具( () )A.A.步行步行 B B. .自行车自行车 C C. .摩托车或电动车摩托车或电动车D D. .公交公交车车 E E. .私家车私家车 F

17、 F. .其他其他_ _ ( (4)4)现今主要的出行工具现今主要的出行工具( () )A.A.步行步行B.B.自行车自行车C.C.摩托车或电动车摩托车或电动车D.D.公交车公交车E.E.私家车私家车 F.F.其他其他_(5)(5)您认为我们家乡的建筑有无变化您认为我们家乡的建筑有无变化( () )A.A.新增不少楼房新增不少楼房, ,变化很大变化很大B.B.没有新增但有许多旧房改造没有新增但有许多旧房改造C.C.与之前没有什么变化与之前没有什么变化 (6)(6)家乡现今主要的道路设施为家乡现今主要的道路设施为( () )A.A.泥土路泥土路 B.B.水泥路水泥路C.C.柏油路柏油路 D.D.

18、公路公路E.E.其他其他_(7)(7)您及身边的人现在的衣着样式如何您及身边的人现在的衣着样式如何( () )A.A.像以前那样单调像以前那样单调B.B.比以前丰富多了比以前丰富多了C.C.没有太大的变化没有太大的变化D.D.其他其他_( (8)8)您现在的饮食状况如何您现在的饮食状况如何( () )A.A.仍以解决温饱为主仍以解决温饱为主B.B.饮食有巨大改善饮食有巨大改善C.C.讲究科学饮食讲究科学饮食D.D.其他其他_ (9) (9)家乡有哪些新建设的文化设施家乡有哪些新建设的文化设施( (多选多选)()() )A.A.健身广场健身广场B.B.乡村大舞台乡村大舞台C.C.公园公园 D.D

19、.旅游景点旅游景点E.E.其他其他_(10)(10)您认为家乡的文化设施是否满足群众需要您认为家乡的文化设施是否满足群众需要( () )A.A.种类丰富且数量足够种类丰富且数量足够 B B. .数量足够但种类单一数量足够但种类单一C.C.种类足够但数量不足种类足够但数量不足 D D. .不能不能满足满足(11)(11)开展文化活动的频率有什么变化开展文化活动的频率有什么变化( () )A.A.比以前大幅度增加比以前大幅度增加B.B.比以前略有增加比以前略有增加 C.C.和以前差不多和以前差不多 D.D.比以前少比以前少( (12)12)您认为当前的社会风气与以前相比您认为当前的社会风气与以前相

20、比( () )A.A.大大变好了大大变好了 B.B.略有变好略有变好C.C.差不多差不多 D.D.比以前差比以前差 ( (13)13)您认为现在街边绿化与以前相比有什么变化您认为现在街边绿化与以前相比有什么变化( () )A.A.多了不少且重视保护多了不少且重视保护B.B.多了不少但缺乏管理多了不少但缺乏管理C.C.没有太大变化没有太大变化D.D.其他其他_( (14)14)您觉得家乡的河流有什么变化您觉得家乡的河流有什么变化( () )A.A.干净了不少干净了不少 B.B.略有干净略有干净C.C.没什么变化没什么变化 D.D.脏了很多脏了很多 ( (15)15)您觉得现在家乡的生活幸福吗您觉

21、得现在家乡的生活幸福吗( () )A.A.非常幸福非常幸福B.B.比较幸福比较幸福C.C.不幸福不幸福(16)(16)您认为家乡与以前相比变化最大的是哪些方面您认为家乡与以前相比变化最大的是哪些方面( (多多选选)()() )A.A.城市城市( (乡村乡村) )建设建设发展，公共设施发展，公共设施进一步进一步完善，生活完善，生活环境改善。环境改善。B.B.经济快速经济快速发展，对外开放，引进外资，企业发展，对外开放，引进外资，企业发展。发展。C.C.政治民主化进程政治民主化进程加速，社会加速，社会法制化增强。法制化增强。D.D.思想观念思想观念改变，逐渐改变，逐渐易于接受社会新鲜事物。易于接受

22、社会新鲜事物。E.E.其他。其他。 (17)(17)二十年前的家乡给您留下最深刻的记忆是什么二十年前的家乡给您留下最深刻的记忆是什么? ?(18)(18)您认为家乡现在最应该注重哪方面的发展您认为家乡现在最应该注重哪方面的发展? ?(19)(19)您觉得家乡人民的素质有无提高您觉得家乡人民的素质有无提高? ?若若有，请有，请举一二举一二方面，加以方面，加以说明。说明。 6 6. .撰写调查报告撰写调查报告任务三参与家乡文化建设任务三参与家乡文化建设 任务三参与家乡文化建设任务三参与家乡文化建设 【活动目的活动目的】举办具有地方特色、饱蘸民族风情、富有浓郁民举办具有地方特色、饱蘸民族风情、富有浓

23、郁民俗特色的活动俗特色的活动( (中秋晚会中秋晚会) )，深刻，深刻理解传统节日文化的理解传统节日文化的内涵，激发内涵，激发人们爱家乡、爱祖国的情怀。人们爱家乡、爱祖国的情怀。 【具体实施具体实施】一、寻找赞助一、寻找赞助随着生活水平的随着生活水平的提高，各种提高，各种大小赛事、娱乐活动大小赛事、娱乐活动层出不穷，吸引层出不穷，吸引商家、厂家商家、厂家驻足，商家驻足，商家、厂家通过为、厂家通过为活动主办方提供活动主办方提供赞助，换取赞助，换取品牌或产品的集中展现。品牌或产品的集中展现。这种双赢模式既帮助主办方、承办方减轻了部分费用这种双赢模式既帮助主办方、承办方减轻了部分费用成本，也成本，也利

24、于商家直接优化客户对品牌的认知和利于商家直接优化客户对品牌的认知和印象印象，当前，当前这种模式已广为人们所接受。这种模式已广为人们所接受。二、宣传发动二、宣传发动1.1.时间时间: :农历八月十五晚上农历八月十五晚上7:007:008:308:302.2.地点地点: :某县人民广场某县人民广场三、组织实施三、组织实施1.1.写好策划。活动策划书一般有几个写好策划。活动策划书一般有几个组成部分：组成部分：活动简介，活动安排，宣传方式，宣传效益，经费活动简介，活动安排，宣传方式，宣传效益，经费预预算等等。算等等。2.2.人员分工。人员可以分为主持人、表演者人员分工。人员可以分为主持人、表演者( (

25、可以可以向社会培训机构召集表演向社会培训机构召集表演者，如者，如幼儿舞蹈培训班幼儿舞蹈培训班) )、后、后台服务、奖品组等。台服务、奖品组等。晚会总负责、晚会总策划、节目策划组晚会总负责、晚会总策划、节目策划组(1)(1)节目策划组节目策划组: :负责征集筛选节目、游戏工作。负责征集筛选节目、游戏工作。确定确定主持人，落实主持人，落实主持人形象设计及台词。主持人形象设计及台词。设计晚会节目单并报给总策划设计晚会节目单并报给总策划。 ( (2)2)宣传设计组宣传设计组: : 负责晚会前后的宣传工作。负责晚会前后的宣传工作。 布置晚会现场。布置晚会现场。 制作晚会节目单、请柬、喷绘、海报等制作晚会

26、节目单、请柬、喷绘、海报等。 ( (3)3)物品购买组物品购买组: :购买布置晚会、节目、游戏所需物品及会场上所购买布置晚会、节目、游戏所需物品及会场上所需物品。需物品。晚会前、后物品的整理、保管。晚会前、后物品的整理、保管。晚会中节目游戏道具的晚会中节目游戏道具的提供提供(4)(4)后勤组后勤组: :负责落实舞台灯光、音效的控制。负责落实舞台灯光、音效的控制。晚会当晚桌椅的搬运、布置。晚会当晚桌椅的搬运、布置。节目伴奏的收集整理。节目伴奏的收集整理。3.3.节目单节目单: :(1)(1)朗诵节目朗诵节目: :中秋的月亮中秋的月亮(2)(2)古筝独奏古筝独奏: :渔舟唱晚渔舟唱晚 (3)(3)

27、歌曲独唱歌曲独唱: :花好月圆花好月圆补充环节补充环节: :智力抢答智力抢答中秋中秋知识知识(4)(4)歌曲独唱歌曲独唱: :祖国是我永远的家祖国是我永远的家(5)(5)歌曲歌曲打起手鼓唱起歌打起手鼓唱起歌(6)(6)歌曲歌曲节日欢歌节日欢歌(7)(7)器乐合奏器乐合奏花儿为什么这样红花儿为什么这样红补充环节补充环节: :智力抢答智力抢答中秋知识中秋知识(8)(8)话剧话剧: :孔雀东南飞孔雀东南飞(9)(9)歌曲表演歌曲表演: :祝福祝福月亮代表我的心月亮代表我的心( (10)10)歌曲串烧歌曲串烧( (花好月圆夜花好月圆夜相亲相爱一家人相亲相爱一家人) )最后以全场集体表演的兔子舞结束本次

28、晚会。最后以全场集体表演的兔子舞结束本次晚会。【反馈评估反馈评估】1.1.如果你是中秋晚会的总策划如果你是中秋晚会的总策划, ,需要向某县永尚未需要向某县永尚未来城房地产开发商寻求赞助来城房地产开发商寻求赞助, ,你需要如何打动对方你需要如何打动对方? ?【参考提示参考提示】(1)(1)做一份好的策划书。策划书一般有几个组成部做一份好的策划书。策划书一般有几个组成部分分: :前言前言, ,活动介绍活动介绍, ,工作计划工作计划, ,宣传计划宣传计划, ,商家补偿计划商家补偿计划, ,经费预算等等。要尽可能表现得客观严谨经费预算等等。要尽可能表现得客观严谨, ,尽可能突尽可能突出宣传方式及实施细

29、节出宣传方式及实施细节。(2)(2)约见商家。约见商家。 联系商家有多种方式联系商家有多种方式, ,如直接登门如直接登门拜访、传真、电话、拜访、传真、电话、e-mail,e-mail,如果要申请某网站的资助如果要申请某网站的资助资金时资金时, ,则是在其官网上填写申请则是在其官网上填写申请, ,提交后提交后, ,收到电话联收到电话联系事宜后系事宜后, ,再准备后面的工作。再准备后面的工作。 (3)(3)面谈。首先应该注意一些礼仪上的细节问题面谈。首先应该注意一些礼仪上的细节问题, ,比如衣着整洁比如衣着整洁, ,并尽可能稳重些并尽可能稳重些, ,给对方暗示给对方暗示: :我是尊重我是尊重你的你

30、的; ;我是干练的我是干练的, ,有经验的有经验的; ;不迟到不迟到, ,向对方表明向对方表明, ,我是我是守时的守时的, ,我是守信的我是守信的, ,跟我合作没错跟我合作没错; ;无不良习惯无不良习惯, ,如抠如抠鼻子鼻子, ,挖耳朵挖耳朵, ,跷二郎腿跷二郎腿, ,讲粗话讲粗话这些问题务必十分这些问题务必十分注意注意, ,尤其是双方初次见面的时候。当然尤其是双方初次见面的时候。当然, ,这就要求我这就要求我们平时就要养成良好的习惯们平时就要养成良好的习惯。其次其次, ,要充分利用语音、语调、语气、语速、手势表情要充分利用语音、语调、语气、语速、手势表情等感染对方。等感染对方。 ( (4)4

31、)离开。不管有没有谈好离开。不管有没有谈好, ,都要表现出积极配合都要表现出积极配合的态度的态度, ,没准你在修改方案以后会重新获得赞助。没准你在修改方案以后会重新获得赞助。 (5)(5)后续工作。可以写感谢信或者当面致谢后续工作。可以写感谢信或者当面致谢, ,从而从而可与商家达成长期合作关系。可与商家达成长期合作关系。 2.2.如果你是晚会主持人如果你是晚会主持人, ,请写一下晚会的主持词。请写一下晚会的主持词。【参考提示参考提示】主持词包括开场白、串台词、结束主持词包括开场白、串台词、结束语。语。(1)(1)主持人开场白主持人开场白主持人的开场白一定要和活动的主题相契合主持人的开场白一定要

32、和活动的主题相契合, ,精彩精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力。的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力。例如中秋晚会的开场白可以是例如中秋晚会的开场白可以是: :主持人甲主持人甲: :月是期盼月是期盼, ,月是牵挂月是牵挂; ;今夜今夜, ,月圆如盘月圆如盘, ,看看不见残缺的遗憾不见残缺的遗憾; ;主持人乙主持人乙: :月是幻想月是幻想, ,月是浪漫月是浪漫; ;今夜今夜, ,月光如水月光如水, ,清清澈着我们彼此的友谊澈着我们彼此的友谊; ;主持人甲主持人甲: :月是思念月是思念, ,月是圆满月是圆满; ;今夜今夜, ,月华如歌月华如歌, ,唱唱响我们心中的激昂响我们心中的

33、激昂; ;主持人乙主持人乙: :月是执着月是执着, ,月是永恒月是永恒; ;今夜今夜, ,月美如玉月美如玉, ,舞舞动我们青春的步伐。动我们青春的步伐。主持人甲主持人甲: :人逢喜事精神爽人逢喜事精神爽, ,月到中秋分外明。在月到中秋分外明。在这满载丰收喜悦的金秋时节这满载丰收喜悦的金秋时节 我们又迎来了中华民族的我们又迎来了中华民族的传统佳节传统佳节中秋。中秋。主持人乙主持人乙: :但愿人长久但愿人长久, ,千里共婵娟。借李白这句千里共婵娟。借李白这句诗诗, ,在这里我们祝福所有为了在这里我们祝福所有为了( (主办方名称主办方名称) )这个这个大家庭而远离故土的朋友们家庭幸福、平安、快乐大家

34、庭而远离故土的朋友们家庭幸福、平安、快乐! !主持人甲主持人甲: :每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲, ,中秋节的这一份思念中秋节的这一份思念当然会在一轮皎皎明月高挂的时刻更深切。我们热忱当然会在一轮皎皎明月高挂的时刻更深切。我们热忱地欢迎地欢迎( (主办方名称主办方名称) )的朋友们相聚在此的朋友们相聚在此, ,激扬心激扬心中的梦想中的梦想! !主持人乙主持人乙: :无论在天涯无论在天涯, ,无论在海角无论在海角, ,今夜有明月做今夜有明月做证证! !我们将扬起理想的风帆我们将扬起理想的风帆, ,满载永恒的热忱满载永恒的热忱, ,虔诚的祝虔诚的祝愿愿( (主办方名称主办方名称) )的明天会更好的

35、明天会更好! !下面开始第一个下面开始第一个节目节目: :朗诵朗诵中秋的月亮中秋的月亮, ,朗读者朗读者: :。(2)(2)主持人台词主持人台词, ,主持人串词主持人串词好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣心思想环环相扣, ,并在节目的名称和内容上发挥出语言并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动特有的渲染之势。可以让节目更加生动, ,活动更加完活动更加完美。例如节目美。例如节目(5)(6)(5)(6)之间的串台词可以这样写之间的串台词可以这样写: :刚才一刚才一首富有民歌特色的歌曲首富有民歌特色的歌曲,

36、,以欢快的节拍和优美的曲调为以欢快的节拍和优美的曲调为我们展现了一幅美好生活的动感画卷我们展现了一幅美好生活的动感画卷, ,表达了我们心中表达了我们心中的喜悦与憧憬的喜悦与憧憬, ,同时也流露出了同时也流露出了( (主办方名称主办方名称) )人人热爱家乡、建设祖国的一片豪情。让我们在这节日里热爱家乡、建设祖国的一片豪情。让我们在这节日里欢歌共庆我们的欢歌共庆我们的( (主办方名称主办方名称) )事业红红火火事业红红火火, ,奔奔腾万里腾万里; ;共同祝福我们的家庭永远团团圆圆、幸福平安共同祝福我们的家庭永远团团圆圆、幸福平安! !接下来请欣赏由接下来请欣赏由( (主办方名称主办方名称) )给我

37、们带来的给我们带来的节日欢歌节日欢歌。(3)(3)主持人结束语主持人结束语一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此结束语部分与主持人的开才算画上完美的句号。因此结束语部分与主持人的开场白遥相呼应是必要的场白遥相呼应是必要的, ,对整个晚会的精彩及肯定是必对整个晚会的精彩及肯定是必要的要的。主持人甲主持人甲: :朋友们朋友们, ,今晚明月当空今晚明月当空, ,相聚的时光总显相聚的时光总显短暂短暂, ,不知不觉一个半小时在谈笑的指尖轻轻滑过不知不觉一个半小时在谈笑的指尖轻轻滑过, ,欢欢乐的歌声仍回荡在四周乐的歌声仍回荡在四周,

38、,快乐的鼓点还敲响在上空。快乐的鼓点还敲响在上空。主持人乙主持人乙: :中华民族五千年的文化仰首即得、俯首中华民族五千年的文化仰首即得、俯首可拾。英勇救民的后羿可拾。英勇救民的后羿, ,碧海青天夜夜心的嫦娥碧海青天夜夜心的嫦娥, ,伐树伐树不止的樵夫吴刚不止的樵夫吴刚, ,善良献身的玉兔善良献身的玉兔点点滴滴都串成点点滴滴都串成经典。中秋的传说经典。中秋的传说, ,节日的习俗数不胜数节日的习俗数不胜数, ,今天在紧紧今天在紧紧跟随着时代节拍的文化长河中又添上了这浓浓的中秋跟随着时代节拍的文化长河中又添上了这浓浓的中秋之夜之夜, ,节日的快乐更是传向海角天涯节日的快乐更是传向海角天涯! !主持人

39、甲主持人甲: :“海上生明月海上生明月, ,天涯共此时。天涯共此时。”朋友们朋友们, ,伸出你们的手伸出你们的手, ,举起我们诚挚奉上的清茶举起我们诚挚奉上的清茶, ,让我们为今让我们为今天的相聚干杯天的相聚干杯! !主持人乙主持人乙: :“但愿人长久但愿人长久, ,千里共婵娟。千里共婵娟。”朋友们朋友们, ,中秋晚会到此结束。中秋晚会到此结束。 1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合

40、作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文

41、章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。【反馈评估反馈评估】1.1.著名作家冯骥才先生在一次采访中谈道著名作家冯骥才先生在一次采访中谈道:“:“现在现在人们看待乡村就像人们看待乡村就像围城，外面围城，外面的人恨不得马上进去的人恨不得马上

42、进去开开发，里面发，里面的人却想的人却想出来，因为出来，因为生活条件太差。生活条件太差。”请结请结合本单元的合本单元的学习，谈谈学习，谈谈你的看法。你的看法。2.2.近年来近年来, ,一些地方在新农村建设或棚户区改造过一些地方在新农村建设或棚户区改造过程中大面积程中大面积拆迁，建起拆迁，建起整齐划一的住宅楼整齐划一的住宅楼区，在区，在改善改善居民居住条件的居民居住条件的同时，也同时，也产生了一些产生了一些问题：如问题：如农民搬农民搬上楼上楼后，离后，离自己的土地远自己的土地远了，家具了，家具没处放没处放了；乡村了；乡村特特色没有了。对这些色没有了。对这些现象，你现象，你有什么意见和有什么意见和

43、建议？如何建议？如何在改善人们的居住条件的情况在改善人们的居住条件的情况下，保护下，保护、弘扬家乡、弘扬家乡文文化？化？3.20193.2019年两会上年两会上, ,古村之友创始人、理事长汤敏提古村之友创始人、理事长汤敏提案案, ,建议建立建议建立“村庄历史文化保护活化区村庄历史文化保护活化区”制度。在乡制度。在乡村振兴和乡村现代化的进程村振兴和乡村现代化的进程中，第一中，第一紧要的事情就应紧要的事情就应该是梳理村庄珍贵的历史文化资源和该是梳理村庄珍贵的历史文化资源和遗迹，以遗迹，以避免在避免在发展进程中被破坏发展进程中被破坏。可有网友可有网友说：现在说：现在农村的年轻人都流向城市农村的年轻人

44、都流向城市了，了，乡村乡村只剩下越来越少的老弱病残。如何只剩下越来越少的老弱病残。如何保护？保护保护？保护又又有何益有何益? ?对这两种对这两种声音，你声音，你怎么看怎么看? ?4.4.通过这次通过这次访谈，你访谈，你对家乡的变化肯定有很多对家乡的变化肯定有很多感感慨，对慨，对家乡的文化遗产的保护会产生一些家乡的文化遗产的保护会产生一些想法，请想法，请以以调查报告为调查报告为基础，写基础，写一个一个“为家乡留一段记忆为家乡留一段记忆”的访的访谈报告或规划谈报告或规划书，书，800800字字左右，在左右，在班级内交流。班级内交流。 【反馈评估反馈评估】1.1.现在，丰衣足食，生活现在，丰衣足食，

45、生活无无忧；昔日，粗茶淡饭，其忧；昔日，粗茶淡饭，其乐融融乐融融。现在，电动玩具，精致有趣；昔日，自制沙现在，电动玩具，精致有趣；昔日，自制沙包，练手练包，练手练脑。脑。现在，医疗器械，准确诊断，科学治现在，医疗器械，准确诊断，科学治疗；昔日，乡村医生，望闻问切，治病疗；昔日，乡村医生，望闻问切，治病疗心。疗心。现在，现在，微微信信问候，电话关怀，快捷便利；昔日，书信往来，问候，电话关怀，快捷便利；昔日，书信往来，焦急等待，情焦急等待，情深意切。深意切。4040多年多年改革开放，我们改革开放，我们感受到感受到了生活的便利、舒适与了生活的便利、舒适与满足，也满足，也感受到一些东西的远感受到一些东

46、西的远去与消逝。社会的去与消逝。社会的变迁，给变迁，给你带来了怎样的联想与你带来了怎样的联想与思思考？请考？请说一下你的看法。说一下你的看法。【参考示例参考示例】改革开放改革开放4040多年已经过去了多年已经过去了, ,在这在这4040多个岁月多个岁月轮回里轮回里, ,一些光阴像水一样一些光阴像水一样, ,静悄悄地流着静悄悄地流着, ,流向远方流向远方, ,而有一些而有一些时光还在影响着我们时光还在影响着我们。我想念那段似水的年华。不过说实话我想念那段似水的年华。不过说实话, ,我从来没经历过。不过我我从来没经历过。不过我听过听过, ,看过看过, ,读过。我听过马三立老先生的相声读过。我听过马

47、三立老先生的相声吃饺子吃饺子逗逗你玩你玩, ,我听过刘兰芳的评书我听过刘兰芳的评书, ,这是那个时代为数不多的娱乐。这是那个时代为数不多的娱乐。我看过贾樟柯的我看过贾樟柯的站台站台, ,看着那里面人的穿着虽然破破烂烂看着那里面人的穿着虽然破破烂烂, ,却抱着录音机却抱着录音机, ,为一首为一首成吉思汗舞曲成吉思汗舞曲摇头晃脑跳上好久。我摇头晃脑跳上好久。我读过王小波读过王小波, ,在那个时代里在那个时代里, ,他想变成天空中半明半暗的云他想变成天空中半明半暗的云, ,在那在那个自由浪漫的时代。个自由浪漫的时代。似水的流年过去了似水的流年过去了, ,今天的阳光依然闪耀。我不会忘记这些今天的阳光依

48、然闪耀。我不会忘记这些美好的、令人感动的点点滴滴。我发誓美好的、令人感动的点点滴滴。我发誓, ,要拿出一个青年人的抱要拿出一个青年人的抱负负, ,铭记岁月不曾磨灭的烙印铭记岁月不曾磨灭的烙印, ,负起我们的责任负起我们的责任, ,拥抱远大前程拥抱远大前程。2.2.随着经济的飞速发展和娱乐形式的多元化随着经济的飞速发展和娱乐形式的多元化, ,中国戏曲中国戏曲一步步陷入了困境一步步陷入了困境, ,许多地方戏种消亡了。为了扶植本许多地方戏种消亡了。为了扶植本县的剧种县的剧种“梆子戏梆子戏”, ,某县政府投入了巨额资金某县政府投入了巨额资金, ,但观但观众依然很少众依然很少, ,而且大部分是老年人而且

49、大部分是老年人,“,“梆子戏梆子戏”发展困发展困难重重。日前难重重。日前, ,县政府又开展了县政府又开展了“戏曲进校园戏曲进校园”活动活动, ,力图为拯救力图为拯救“梆子戏梆子戏”助力。对此助力。对此, ,有人点赞有人点赞, ,认为它认为它有利于广大学生充分了解戏曲文化有利于广大学生充分了解戏曲文化, ,感受戏曲魅力感受戏曲魅力, ,认认同中华民族传统文化精髓。也有人认为既然旧的事物同中华民族传统文化精髓。也有人认为既然旧的事物已经过时已经过时, ,就没有必要大费精力和钱财予以拯救就没有必要大费精力和钱财予以拯救, ,优胜优胜劣汰乃是历史的规律。也有人说劣汰乃是历史的规律。也有人说, ,新时代

50、新文化新时代新文化, ,随着随着社会发展社会发展, ,一定会有让人们喜闻乐见的文艺形式产生一定会有让人们喜闻乐见的文艺形式产生, ,不必苦守着戏曲不放不必苦守着戏曲不放对于戏曲进校园对于戏曲进校园, ,你有怎样的认识呢你有怎样的认识呢? ?请写一篇文章请写一篇文章, ,阐阐述你的看法。述你的看法。【参考示例参考示例】戏曲之美戏曲之美, ,有目共睹。京剧的唱念做有目共睹。京剧的唱念做打打, ,精妙入神精妙入神; ;昆曲的典雅华美昆曲的典雅华美, ,独领风骚独领风骚; ;豫剧的刚柔豫剧的刚柔相济相济, ,豁达宽厚豁达宽厚; ;黄梅戏的质朴细腻黄梅戏的质朴细腻, ,委婉抒情委婉抒情它们它们气韵生动气